PERIOD 17 - UNIT 3: A TRIP TO THE COUNTRYSIDE - LESSON 4: READING POT

Period 17 UNIT 3: A TRIP TO THE COUNTRYSIDE Lesson 4: Reading I. Teaching points: To read the text for details and complete the summary. By the end of the lesson Ss will be able to understand the text in details. II. Teaching aids: Text book, work book, ruler, chalk, bo[r]

Giáo án tiếng anh lớp 5 - UNIT 4 SCHOOL ACTIVITIES Section A (1, 2, 3) Period 17 I. AIMS 1Knowledge: Ss’ll able to talk about the school activities 2. Skills: listening and speaking 3.Language focus: a. Grammar: A: What are you doing? B: I’m (reading[r]

Phrasal Verbs4 We were on our way to college when we somedancers. They were doing a beautiful dance in the street.5 He's very good at sport and his mother is, too. Heher.6 She loves acting but she can't the money she earnsfrom it. She has to do other jobs.144For more material and infor[r]

The Art of Storytelling:From Parents to ProfessionalsScope:The gift of storytelling may be one of life’s most powerful—andenvied—skills. A story well told can make us laugh, weep, swell withpride, or rise with indignation. A story poorly told can be not onlyboring or uncomfortable but[r]

swimming 7 trying 8 getting68 1 making 2 getting up 3 working 4 travelling 5 writing 6 driving 7 being8 sitting 9 playing 10 reading 11 going 12 packing69 1 about going 2 to seeing 3 of working 4 about coming 5 After opening6 by climbing 7 to working 8 in joining 9 of com[r]

hard hard early early26 1 harder 2 best 3 more carefully 4 more clearly 5 worst 6 louder 7 better8 faster 9 earlier 10 stupidly27 1 the best 2 louder 3 as expensive 4 more carefully 5 more quietly6 the most efficiently 7 as bad 8 biggest 9 more beautifully 10 the oldest11[r]

development plan/scheduleDesign evaluation; testing plan/scheduleDesign evaluation; technical educationplan/schedule; logistics plan/scheduleUser education; communications; usability testplan/scheduleProduct management. Takes the lead on developing the conceptual designportion of the functional spec[r]

slow slowly nice nicelyfast fast bad badlycareful carefully intelligent intelligentlystupid stupidly polite politelydangerous dangerously rude rudelygood well brave bravelyhard hard early early26 1 harder 2 best 3 more carefully 4 more clearly 5 worst 6 louder 7 better8 faster 9 earlie[r]

enterprising hobbyists have figured out how to break this code. Changing the external clock frequency is relatively easy to do if the motherboard supports the feature, and may aftermarket motherboard manufacturers have added features to cater to the overclocking community. In general, when you change[r]

18 paradise19 the science of reasoningDown1 worn out by overuse, trite2 a quack3 official beliefs or teachingsof particular politics,philosophy, or religion5 unselfish concern for others8 theoretical idea or concept13 “all natural processes occurfor a reason”14 scholarly, learned1[r]

net negative charge on another part. Since opposite charges attract and like charges repel, these molecules will tend to orient themselves so that there is the most attraction and the least repulsion.Why is dipole-dipole interaction more important in liquids than in solids?Why is it more important i[r]

Grammar Review _______________________________________________ 8
Quán từ không xác định a và an _________________________________ 9
Quán từ xác định The _________________________________________ 10
Cách sử dụng another và other. ___________________________________ 13
Cách sử dụng little, a little, f[r]

cài móng tay của cô, mặt trăng ngang qua ngọn cây trớc cửa sổ và đợc làm bằng vàng.- Chú Hề tức tốc đến gặp bác thợ kim hoàn, đặt làm ngay một mặt trăng bàng vàng lớn hơn móng tay của công chúa, cho mặt trăng vào sợi dây chuyền vàng để công chúa đeo vào cổ.-Công chúa thấy mặt trăng thì vui sớng ra k[r]

7phút3 - HS: Tiếp tục luyện đọc toàn bài - GV: HD học sinh kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện8phút4 - GV : cho HS thi đọc giữa các cặp - HS: Thi kể từng đoạn câu chuyện trớc lớp7phút 5- HS: Tìm hiểu ND bài - GV: Yêu cầu 1 vài HS thi kể toàn bộ câu truyện, trao đổi ND câu truyện.[r]

Xem Thêm " BÀI VĂN MIÊU TẢ GIỜ RA CHƠI "

Xem Thêm " GIAO AN LOP GHEP 4 5 - TUAN 3 4 "

……….…………….……………. 2. Ifyou/takethisexam/study/belikely/fail// b…………….…………….…………….…………….…………….…………….…………….…………….…………….……………. 3. Youngpeople/lessandless/dependent/theirparents/tend/develop/ independentthinking// b…………….…………….…………….…………….…………….…………….…………….…………….…………….……………. 4. Theclimat[r]

I.Tổng quan về nano vàng2
II.Các tính chất của hạt nano vàng3
1.Tính chất quang học3
2.Tính chất điện3
3.Tính chất từ4
4.Tính chất lý4
5.Tính chất hóa (xúc tác vàng trên chất mang)4
III.Ứng dụng hạt nano vàng6
1.Trong xúc tác6
2.Trong y học8
a)Phát hiện ung thư qua hơi thở9
b)Sử dụng hạt[r]

d. Dựa vào khả năng hấp thụ các ion khoáng qua khí khổng 07/14/14 Đinh Văn Du_Sinh 06A 5 Câu 4: Một trong các biện pháp hữu hiệu nhất để hạn chế xảy ra quá trình chuyển hóa nitrat thành nitơ phân tử ( NO-3 N2) là: a. Bón phân vi lượng thích hợp b. Giữ độ ẩm vừa phải và t[r]

MỤC LỤC
Contents
YÊU CẦU CHUNG ĐỐI VỚI MỖI BUỔI THỰC HÀNH 2
 Yêu cầu chung đối với từng buổi thảo luận: 2
o Đối với sinh viên 2
o Đối với giảng viên: 2
 Hình thức đánh giá: 2
 Thời gian thực hành 2
Buổi 1: DANH SÁCH CÀI ĐẶT BỞI MẢNG – DANH SÁCH KẾ TIẾP 3
a. Mục tiêu: 3
Về kiến thức: 3
Về kĩ năng:[r]

Bài 1: Trong mặt phẳng Oxy cho các điểm ( ) ( ) ( ) ( ) A 1; 0 , B 2; 4 , C 1; 4 , D 3; 5 − − và đường thẳng
d :3x y 5 0 − − = . Tìm điểm M trên d sao cho hai tam giác MAB, MCD có diện tích bằng nhau.
Lời giải:
M thuộc d thi M(a;3a5 )
Mặt khác : ( ) ( )
1
3;4 5, : 4 3 4 0
3 4
x y
AB[r]

ĐỀ 1:
Phần I : TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN:
Câu 1: Khoanh tròn câu trả lời đúng nhất vào trước các câu sau:
a. Biết = 3 thì số nguyên x là:
A. 3 B. 3
C. D. không có giá trị nào

b. Số đối của 7 là :
A. 7 B. 7 C. 7 D. 0
Câu 2: Điền cụm từ thích hợp v[r]