CẤU TẠO, CHỨC NĂNG VÀ HOẠT ĐỘNG SINH LÍ CỦA HỆ TIÊU HÓA Ở NGƯỜI DOCX

Trờng THCS Công Thành Giáo án:Bồi dỡng Sinh 8.Ch ơng I. Khái quát cơ thể ng ời. A. Kiến thức cơ bản.+ Các phần của cơ thể ngời.Cơ thể ngời gồm 3 phần: - Đầu (Hộp sọ, Mặt và các giác quan). - Thân (Khoang ngực, bụng và các cơ quan nội quan). - Chi (Tay và Chân).+ Các hệ cơ quan:Hệ cơ q[r]

Sinh học là một bộ môn khoa học năm trong ch¬ơng trình THCS, đ¬ợc thiết kế chủ yếu theo loogic (thực vật động vật giải phẩu sinh lý ng¬ười di truyền). Đây là môn học có nhiều ứng dụng trong thực tế đời sống gần gủi với kinh nghiệm của học sinh. Từ đó tạo ra sự kích thích tính tò mò của học sinh..Đặc[r]

Hãy kể một vài đại diện của ngành giun trũn? Nêu đặc điểm chung của ngành giun trũn?VD:+Giun đũa: Kí sinh ở ruột người+ Giun kim: Kí sinh ở ruột già người, nhất là trẻ em.+ Giun móc câu: Kí sinh ở tá tràng làm con ngưười xanh xao, vàng vọt.+ Giun rễ lúa: ký sinh ở rễ lúa,[r]

tôi .Tôi bước v o sư phạ toán với nền tảng iến thức vô cùng t t .Ngay tôi ượctạp chí ăng 1 b i trên chuyên ục ề ra ỳ n y tôi rất vui sướng , hông tả nỗi .Đthời iể nă 2008 , hi tôi chỉ 1 sinh viên nghèo c a trường , iều iệnhọc t p hông c ,sinh viên cao ẳng như tôi viết b i cho 1 tạp chí toán h[r]

.Loại 5 : Bài toán về chuyển động của hệ vật.Ví dụ : Một ngời khối lợng m1 = 50kg đứng trên thuyền khối lợng m2 = 150kg. Ngời này dùng dây kéo thuyền thứ hai có khối lợng m2 = 250kg về phía mình. Ban đầu hai thuyền nằm yên trên mặt nớc và cách nhau 9m. Lực kéo không đổi và bằng 30N. Lực cản c[r]

Tuần : 2 Tiết :3 Ngày :BÀI 3 : TẾ BÀO I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức:• HS trình bày được thành phần cấu trúc cơ bản của tế bào bao gồm: màng sinh chất, chất tế bào ( lướinội chất, riboxôm, ti thể, bộ máy Gôngi, trung thể), nhân ( nhiễm sắc thể, nhân con)• Phân biệt từng chức năng cấu trúc của tế bào• Chứn[r]

Hoạt động 8:-GV yêu cầu học sinh hoàn thành phiếu họctập số 5.Hoạt động 9: Bài tập vận dụng :Bài 1: Cho 3,3 gam andehit đơn chức X tácdụng AgNO3/NH3 ( lấy dư ), sau phản ứng tạo ra 16,2 gam bạc kim loại . Công thức cấu tạo của X :A. CH3CH2CH=O B. CH3CH=OC. HCH=O D. CH2=CH-CH=OBài 2: Cho 0,1 m[r]

Ngµnh giun ®ètTiÕt 15 – Bµi 15Giun ®Êt Chóng ta th­êng gÆp giun ®Êt sèng ë ®©u ? Sèng trong ®Êt Èm ë : ruéng , v­ên , n­¬ng , rÉy ..……Giun ®Êt ®µo hang trong ®Êt I/ H×nh d¹ng ngoµiH×nh 15.1 . Giun ®ÊtH×nh 15.2 . §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi Hình 15.1 . Giun đấtQuan sát H 15.1 để hoàn thành nội dung bảng[r]

79 Bª t«ng Hình 4. Sơ đồ bố trí mốc quan trắc độ võng theo yêu cầu của thiết kế 2.4. Phương pháp quan trắc Phương pháp đo được sử dụng để xác định độ võng của công trình là phương pháp đo cao hình học cấp II. Việc đo độ võng được thực hiện qua hai bước: Bước 1. Đo lưới chuẩn L[r]

PHÁT TRI ỂN CÁC HOẠT ĐỘNG:  HO ẠT ĐỘNG 1: HƯỚNG DẪN HỌC SINH BIẾT CÁCH TÍNH TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ M ỤC TI ÊU: HỌC SINH BIẾT CÁCH TÍNH TỈ SỐ PHẦN TRĂM CỦA MỘT SỐ - HÁT - LỚP NHẬN XÉ[r]

Cũng sử dụnng điểm luôn biếng bắt gặp cuân hè ngưXuân hè nămều đến kỹ tét nhất là ởmẫu xuất hvới lớp sơng hơn. chắn rằng đdù hình ảnhàu của mắt ng các màuểm mn hóa, thay đcách trang đười ta lại gặm nay khônthuật trang ở các showhiện trong dn bóng màuđã tạo đượch đôi mắt trnhư ở[r]

TRƯỜNG CĐ SP SÓC TRĂNGKHOA TỰ NHIÊNTỔ SINH-KTNNBÀI H TIÊU HÓAỆGV Điền Huỳnh Ngọc Tuyết 2II. HỆ TIÊU HÓA TRẺ EM MỤC TIÊU- Sinh viên biết được đặc điểm cấu tạo của hệ tiêu hóa ở trẻ em.- Giải thích được các hiện tượng, số số bệnh về tiêu hóa ở trẻ em.- Vận dụng các k[r]

nồng độ 63% (d = 1,38 gam/ml) đun nóng, khuấy đều hỗn hợp tới cácphản ứng hoàn toàn thu được rắn A cân nặng 0,75 m gam, dung dịch B và 6,72 lít hỗn hợp khíNO2 và NO (ở đktc). Hỏi cô cạn dung dịch B thì thu được bao nhiêu gam muối khan? (Giả sửtrong quá trình đun nóng HNO3 bay hơi không đáng k[r]

XÁC ĐỊNH CÔNG TH ỨC CẤ U T ẠO CÓ THỂ CÓ CỦA X V À VI ẾT PHƯƠNG TR ÌNH HÓA H ỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG THEO HAI BIẾN HÓA TRÊN DƯỚI DẠNG CÔNG THỨC CẤU TẠO.. ĐUN NÓNG A VỚI DUNG DỊCH KMNO 4 T ỚI [r]

BÀI 18: TUẦN HOÀN MÁUI/ Cấu tạo và chức năng của hệ tuần hòanI/ Cấu tạo và chức năng của hệ tuần hòan1. Cấu tạo của hệ tuần hoàn Hệ tuần hoàn gồm:- Dịch tuần hoàn:- Tim:- Hệ thống mạch máu: * Động mạch: * Tĩnh mạch: * Mao mạch:.Như một cái bơm hút[r]

I. KHÁI NIỆM: Hệ sinh thái là sự thống nhất của quần xã sinh vật với môi trường vô sinh mà nó tồn tại, trong đó các sinh vật tương tác với nhau và với môi trường để tạo nên chu trình sinh địa hóa và biến đổi năng lượng.Hệ sinh thái là một hệ động lực mở, tự điều chỉnh. Nó[r]

Tổng hợp, cấu tạo, tính chất và ứng dụng một số phức chất của Ni(II) với các axit fomic, axetic, tactric và xitric. Tạp chí Hóa học, T44, số 1, tr 44-47. 8. Trần Thị Đà, Lê Thị Hồng Hải, Bùi Đức Nguyên, Lơng Ngọc Thế, Phạm Đức Phú(2006). Nghiên cứu tổng hợp, cấu tạo, tính chất và ứng d[r]

Những đồ uống hữu ích cho cơ thể Nước chiếm 2/3 trọng lượng cơ thể con người, các nhà khoa học khuyên chúng ta một ngày nên uống 8 ly nước. Tuy nhiên, ngoài nước lọc chúng ta có thể dùng các loại đồ uống khác thay thế, vừa đảm bảo cung cấp đủ nước, chất dinh dưỡng giúp ngăn ngừa nguy cơ bệnh tật. Tr[r]

1.2.1. Thành phần cấu trúc của amiloza. Trong vi hạt, tinh bột tồn tại dưới dạng hạt có kích thước trong khoảng từ 0,02-0,12nm. Hạt tinh bột của tất cả các hệ có dạng hình tròn, hình bầu dục hay hình đa diện. Cấu tạo và kích thước của hạt tinh bột phụ thuộc vào giống cây, điều kiện trồ[r]

Phân tích sự tiến hóa của hệ tuần hoànI. CẤU TẠO CHUNG1. Động vật chưa có hệ tuần hoàn2. Động vật có hệ tuần hoànII. HỆ TUẦN HOÀN1. Khái niệm:2. Cấu tạo của hệ tuần hoàn 3. Các dạng hệ tuần hoàn3.1. Hệ tuần hoàn hở3.2. Hệ tuần hoàn kín3.3. Tuần hoàn đơn3.4. Tu[r]