LOP 4 TUAN 35- HEN GAP LAI

-HS quan sát tranh minh họa-HS viết đoạn văn-Một số HS đọc đoạn văn-HS nhận xét -GV nhận xét, chấm điểm những đoạn viết tốt. 3.Củng cố: -GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ học4. Dặn dò-GV yêu cầu những HS viết đoạn văn tả cây xươngrồng chưa đạt, về nhà sửa chữa, hoàn chỉn[r]

cười khanh khách , cười rúc rích , cười ha hả , cười hi hí Ví dụ : “góp vui , góp thêm” làm cho mọi ngươì vui thêmTiết mục văn nghệ của em làm cho không khí giờ âmnhạc vui thêm Củng cố Dặn dò: GV nhận xét chung tiết học Chuẩn bò bài: ôn lại bài để ôn tập tiết (3)--------------------------------- TI[r]

Hiệu số phần bằng nhau là6 – 1 = 5 (phần)Tuổi con là: 30 : 5 = 6 (tuổi)Tuổi bố là : 6 + 30 = 36 (tuỏi)Đáp số: Con 6 tuổi Bố:36 tuổiNhắc hs cách tìm 2 số khi biết hiệu Tiết 4 Kĩ thuậtTrưng bày lắp ghép mô hình tự chọnThứ tư ngày 12 tháng 05 năm 2010Tiết 1 Luyện từ và câu Ôn tập: Tiết 3I. Mục[r]

- Nhận xét tiết học .13Đoàn Quốc Hùng Tuần 35- Yêu cầu những HS viết đoạn văn tả hoạt động của chim bồ câu chưa đạt , về nhà sửa chữa , hoàn chỉnh , viết lại vào vở .- Dặn HS về nhà làm thử bài luyện tập ở tiết 7 , 8 ; chuẩn bò giấy , bút để làm bài kiểm tra viết cuối năm . Khoa học (tiết 69)[r]

Tuần 35: Thứ hai ngày 3 tháng 5 năm 2010 Tiết 1: Hoạt động tập thể Tiết 2: Tập đọc:$ 69 : Ôn tập học kì II( Tiết 1)I. Mục tiêu:1. Kiểm tra lấy điểm Tập đọc và HTL, kết hợp kĩ năng đọc- hiểu (HS trả lời 1-2 câu hỏi về nội dung bài tập đọc).- Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng : HS đọc trôi c[r]

Thêm trạng ngữ chỉ phơng tiện cho câuI. Mục đích, yêu cầu.- Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của các trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu - Nhận diện đợc trạng ngữ chỉ phơng tiện trong câu, bớc đầu viết đợc đoạn văn ngắn tả con vật yêu thích, trong đó ít nhất 1 câu dùng trạng ngữ chỉ ph-ơng tiện II. Lên[r]

sống lâu hơn.)- Ngêi lín cêi 6 lÇn kÐo dµi 6 gi©y,trỴ em mçi ngµy cêi 400 lÇnVì khi cười, tốc độ thở của con người tăng lên đến 100 ki-lô-mét một giờ, các cơ mặt thư giãn, não tiết ra một chất làm con người có cảm giác sảng khoái, thỏa mãn.)Để rút ngắn thời gian điều trò bệnh, tiết kiệm tiền cho Nhà[r]

- Cho HS đọc yêu cầu của bài tập - GV giao việc: chỉ tóm tắt các nội dung bài tập đọc thuộc hai chủ điểm (Khám phá thế giới hoặc Tình yêu cuộc sống;nửa số HS trong lớp tổng kết chủ điểm Khám phá thế giới, còn lại chủ điểm Tình yêu cuộc sống - GV tổ chức cho các nhóm làm bài ( mỗi nhóm 4 HS).[r]

- GV đọc lại bài chính tả 1 lợt, YC HS soát lỗi, ghi số lỗi và tự sửa những lỗi viết sai.- Chấm chữa 7 10 bài.- Nhận xét chung- HS theo dõi SGK- HS đọc thầm SGK- 1 HS TL- HS viết vở ô ly- 2 HS cùng bàn đổi vở cho nhau soát lỗi, tự sửa lỗi.33. Củng cố, dặn dò:- Nhận xét tiết học. YC HS về nhà tiếp t[r]

ông bà, cha mẹ, lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ, đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ người già yếu, tàn tật, giúp đỡ gia đình làm những việc vừa sức mình2. Chăm chỉ học tập, rèn luyện thân thể, tuân theo nội quy của nhà trường3. Tôn trọng pháp luật, thực hiện nếp sống văn minh, trật tự công cộng v[r]

- Nhận xét chung về nề nếp hoạt động trong tuần 35 về học tập và các hoạt động tập thể.- GV nhận xét chung tình hình học tập của lớp tuần vừa qua, những u điểm và những mặt còn tồn tại.- GV nhận xét chung về ý thức và thông báo kết quả học tập kỳ 2, cả năm.B, Sinh hoạt văn nghệ , đọc và làm t[r]

T.VIET 4 TUAN 35:TẬP ĐỌC: ÔN TẬP (T1)I.MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 90 tiếng/phút);bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc.Thuộc 3 đoạn thơ, đoạn văn đã học ở HK2.- Hiểu ND chính của từng đoạn, ND của cả b[r]

tập đọc - Ghi lại những điều cần nhớ về các bài tập đọc ở một trong hai chủ điểm .- GV chốt lại.Khám phá thế giới- 1 HS đọc yêu cầu bài . Cả lớp đọc thầm lại.- Ghi vào bảng tổng kết . - HS hoạt động nhóm . - Nhóm ghi trình bày vào giấy to . - Đại diện nhóm trình bày .TT Tên bài Tác giả Thể loại Nội[r]

GV: Trần Thò CươngNgày dạy: 31/08/09 Tuần: 4Môn: Lòch sử Tiết: 2NƯỚC ÂU LẠC(Chuẩn KTKN: 106; SGK: 15)I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:Nắm được một cách sơ lược cuộc kháng chiến chống Triệu Đà của nhân dân Âu Lạc: Triệu Đà nhiều lần kéo quân xâm lược Âu Lạc. Thời kì đầu do đoàn kết, có vũ khí lợi hại nên[r]

có đặc điểm gì ?+Hình chữ nhật và hình bình hành cùng có đặc điểm gì ?-GV nhận xét câu trả lời của HS. 3.Củng cố: -GV tổng kết giờ học. -Dặn HS: Ơn tập để tiết sau kiểm tra. 4 góc vng. Từng cặp cạnh đối diện song song và bằng nhau. Các cạnh liên tiếp vng góc với nhau.+Hình chữ nhật và hình[r]

Figure 2. These specifications also apply from +2˚C to TMAXin the circuit ofFigure 1.Specifications in boldface apply over the full rated temperature range.Note 2: Thermal resistance of the TO-46 package is 400˚C/W, junction to ambient, and 24˚C/W junction to case. Thermal resistance of the TO-92 pa[r]

II. Đồ dùng dạy học.- Phiếu tiết 1.III. Các hoạt động dạy học.1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ, YC.2. Kiểm tra tập đọc và HTL (1/6 số h /s trong lớp).Thực hiện nh T 1.3. Bài tập2.- Gv hớng dẫn hs viết bài:- HS đọc yêu cầu bài và đọc nội dung bài.- Viết đoạn văn khác miêu tả cây xơng rồng. - Chú ý: Viết đặc[r]

Tuần35 Ôn tập cuối học kỳ2- tiết 05I.Mục TIêU:1. Kiến thức : Giúp học sinh- Kiểm tra đọc + hiểu các bài tập đọc.- Kỹ năng đọc thành tiếng: phát âm rõ, biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cum từ. Biết đọc diễn cảm.- Kỹ năng đọc hiểu: Trả lời đợc các câu hỏi và ý nghĩa nội dung c[r]

C và các tấm thẻ rời có ghi tên các loại thức ăn.Trong vòng 1 phút các đội tham gia chơi hãyghép tên của thức ăn vào tấm thẻ ghi chất dinhdưỡng có trong thức ăn đó. Cứ 1 thành viên cầmthẻ chạy đi ghép xong chạy về chỗ thì thành viênkhác mới được xuất phát. Mỗi lần ghép chỉ đượcghép một tấm thẻ. Mỗi[r]