BÀI GIẢNG: SỰ KỲ DIỆU CỦA ĐÔI BÀN TAY

TRẢ LỜI: _Câu văn diễn tả tình cảm của Bình với đôi bàn tay mẹ là: Bình yêu lắm _ _đôi bàn tay rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương của mẹ._.[r]

cách sử dụng ngón cái và ngón trỏ bàn tay kia giống như cái kẹp. Đặt bàn tay lên một mặt phẳng, lần lượt nhấc cao từng ngón tay. Đan các ngón tay của hai bàn tay vào nhau rồi lại đẩy từng bàn tay ra phía sau.
Bàn tập "Rèn cơ" chưa từng được biết: Rèn sức mạ[r]

[r]

có biểu hiện ngứa mắt , đỏ mắt cộm mắt , có dử mắt , hay chảy nước mắt , sưng mí mắt
. Bệnh mắt hột làm ảnh tới học tập, lao động , vui chơi , vẻ đẹp của đôi mắt và có thể làm cho mắt bị long quặm , dẫn đến mù lòa vĩnh viễn

THÁI ĐỘ - Giáo dục trẻ biết tác dụng của đôi bàn tay - Biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ, luôn tập thể dục thường xuyên để đôi bàn tay khỏe mạnh TRANG 4 TRANG 5 BÀI HÁT: TAY THƠM TAY NGOA[r]

phút, b ạn sẽ thấy đôi bàn tay được hồi sinh với diện mạo
hoàn toàn m ới - m ềm mại và căng đầy sức sống.
Khi tay b ị khô cứng lại và đỏ ửng lên, b ạn h ãy r ửa tay bằng nước khoai tây luộc hoặc nước cơm, bạn sẽ thấy tay m ình m ềm và đỡ đau ngay lập tức, móng tay cũng chắc khỏ[r]

- Trẻ biết cấu tạo cơ bản của bàn tay - Trẻ biết đợc khái niệm đốt tay và sự linh hoạt của các đốt ngón tay - Trẻ biết tay có khả năng cảm nhận sự nóng lanh và mềm min hay thô ráp của vậ[r]

BÌNH YÊU LẮM ĐÔI BÀN TAY RÁM NẮNG, CÁC NGÓN TAY GẦY GẦY XƯƠNG XƯƠNG CỦA MẸ.. HẰNG NGÀY, ĐÔI BÀN TAY CỦA MẸ PHẢI LÀM BIẾT BAO LÀ VIỆC.[r]

Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc kĩ đoạn văn dưới đây rồi thực hiện bài tập bằng cách điền vào các chỗ chấm: Bàn tay mẹ Bình yêu nhất là đôi bàn tay mẹ.. Hằng ngày, đôi bàn tay của mẹ ph[r]

Bình yêu nhất là đôi bàn tay mẹ . Tay mẹ không trắng đâu. Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xơng xơng. Bình rất thích áp hai bàn tay của mẹ vào má. Hai bàn tay xoa vào má cứ ram ráp nhng không hiểu sao Bình rất thích. Hằng ngày, đôi bàn tay của m[r]

BÌNH YÊU LẮM ĐÔI BÀN TAY RÁM NẮNG, CÁC NGÓN TAY GẦY GẦY, XƯƠNG XƯƠNG CỦA MẸ.. HẰNG NGÀY, ĐÔI BÀN TAY CỦA MẸ PHẢI LÀM BIẾT BAO NHIÊU LÀ VIỆC.[r]

BÌNH YÊU LẮM ĐÔI BÀN TAY RÁM NẮNG, CÁC NGÓN TAY GẦY GẦY, XƯƠNG XƯƠNG CỦA MẸ.. HẰNG NGÀY, ĐÔI BÀN TAY CỦA MẸ PHẢI LÀM BIẾT BAO NHIÊU LÀ VIỆC.[r]

ngón tay - Cô cho trẻ nắm tay chặt, xòe ngón tay 2-3 lần - Ngón tay xinh đâu, ngón tay cao đâu -> Bây giờ cô cháu mình cùng chơitrò chơi ngoắc tay nhé HĐ 2: TRẢI NGHIÊM - Mỗi cô cầm 2 ch[r]

- Trẻ biết giữ gìn đôi bàn tay sạch sẽ, biết rửa tay bằng xà phòng khi bẩn, không được dùng tay xô đẩy, đấm, nhéo bạn.. II.[r]

Một buổi chiều đẹp, cậu chủ cầm trên tay chiếc bấm để cắt gọn móng cho đôi bàn tay của cậu. Bàn tay phải của cậu khéo léo tỉa gọn từng móng tay của bàn tay trái, chẳng mấy chốc những ngón tay trái vốn dĩ đã đẹp vì ít phải làm việc càng trở nên đẹp thêm. Đến lượt bàn tay trái cầm bấm cắt cho bàn tay[r]

- Nước còn rất nhiều điều kỳ diệu và bây giờ cô mời các con hãy cùng tham gia vào một thí nghiệm về sự kỳ diệu của đôi bàn tay trong nước.. - Cho trẻ xúm xít xung quang chậu nước.[r]

[r]

[r]

[r]

VÍ DỤ 2: THÍ NGHIỆM TRONG GIỜ DẠY KHÁM PHÁ Trong tiết dạy khám phá khoa học “Đôi bàn tay kỳ diệu” tôi đã cho trẻ thực hiện một chuỗi các thí nghiệm “Nóng hay lạnh” “Mềm hay rắn”, “Mịn ha[r]