TÀI LIỆU PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC - HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP PPTX
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "TÀI LIỆU PHẦN 2 - GIÁO DỤC SỬ DỤNG NĂNG LƯỢNG TIẾT KIỆM, HIỆU QUẢ TRONG MỘT SỐ MÔN HỌC VÀ HOẠT ĐỘNG...":
SKKN DỰ ĐOÁN DẤU ĐẲNG THỨC ĐỂ ÁP DỤNG BẤT ĐẲNG THỨC CÔ SI CHỨNG MINH BẤT ĐẲNG THỨC
c 3 1 1 3cCộng các vế của các bất đẳng thức trên ta được bất đẳng thức:a3 b3 c3 6 3 a b c a3 b3 c3 3 a b c 6 a3 b3 c3 3.3 6 3 (đpcm)Dấu = xảy ra khi a=b=c=13Khi c mt bi toỏn bt ng thc(vớ d nh bi toỏn trờn ) hc sinh thngt ra nhng cõu hi Ti sao li ch[r]
22 Đọc thêm
MỘT SỐ GIẢI PHÁP BỒI DƯỠNG PHỤ TRÁCH SAO TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ CAO
khoỏ. Chng hn, mt hc sinh tiu hc va l i viờn TNTP H Chớ Minh, va lthnh viờn ca i ng ph trỏch Sao, va l cõy vn ngh ca nh trng Khi hcsinh tham gia cỏc bui sinh hot lp, sinh hot nhi ng Cỏc em quen dn vi victụn trng ý kin tp th, cụng vic mỡnh lm, nhng ý kin, vic lm ú u c tpth kim tra v ỏnh giỏ.1Nm hc: 2[r]
15 Đọc thêm
NHỮNG QUY ĐỊNH PHÁP LUẬT VỀ MỞ, SỬ DỤNG VÀ QUẢN LÝ TÀI KHOẢN, THƯC TRẠNG VÀ HƯỚNG HOÀN THIỆN
thẻ (POS) được lắp đặt, tăng lần lượt 8,4% và 31,7% so với cu ối năm 2012. Trongnăm 2013, số lượng và giá trị giao dịch qua POS tại Việt Nam tăng tr ưởng khá cao,đạt trên 28 triệu giao dịch và đạt trên 120.700 tỷ đồng, tăng tương ứng 34% và26% so với năm 2012.Từ sự phát triển của hệ thống máy ATM nê[r]
13 Đọc thêm
THI THU VAO 10 CHUYEN QUANG NGAI 20172018
ược ăng b i trong ụcchuyên ề c a ặc san tạp chí toán học tuổi trẻ-Giáo viên ầu tiên c a tỉnh Quảng Ngãi ược ăng b i trên ặc san tạp chítoán học v tuổi trẻ-Hiện nay sáng dạy ở trường v ồng ương quá thấp nên i dạy éhắpnơi ề iế thê tiền ể trang trải cu c s ng hằng ng y v phụ giúp cha ẹ nghèoở quê Quảng[r]
9 Đọc thêm
GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO HỌC SINH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG
tín cho hay đứa con yêu dấu của mình bị mất tích khi đang làm nhiệm vụ.“Nhưng mất tích có nghĩa là chưa hi sinh, có thể con mình mất liên lạc với đồngđội. Làm sao Chúa có thể để mất một đứa con thông minh và ngoan ngoãn củata, sự sống của ông lão này”. Ông ngày đêm cầu nguyện và chờ đợi ngày[r]
39 Đọc thêm
CÁC TÌNH TIẾT GIẢM NHẸ TRÁCH NHIỆM HÌNH SỰ THEO PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VIỆT NAM TỪ THỰC TIỄN HUYỆN BẮC QUANG, TỈNH HÀ GIANG
MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]
84 Đọc thêm
KHÁI QUÁT CÔNG NGHỆ ĐÚC
Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát về công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát về công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]
36 Đọc thêm
SKKN THIẾT KẾ GIÁO ÁN THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH LỚP 12 VỀ CHỦ ĐỀ “THƠ CA SAU 1975”
- Đề xuất được ý tưởng dựa trên các nguồn thông tin đã cho; đề xuất giảipháp cải tiến hay thay thế các giải pháp không còn phù hợp; so sánh và bình luậnđược về các giải pháp đề xuất.- Trình bày nhữ ng suy nghĩ và khái quát hoá thành tiến trình khi thực hiệnmột công việc nào đó; tôn trọng các q[r]
49 Đọc thêm
LƯU Ý CẦN NHỚ KHI ĐỰNG QUẦN ÁO TRÊN KỆ HAY VALI
window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Việc lưu trữ quần áo là một trong những điều quan trọng mà bạn phải đối mặt khi không gian không có đủ diện tích để đặt tủ quần áo như kí túc xá hoặc chỗ ở hẹp… Trong trường hợp này, bạn có hai sự lựa chọn để lưu trữ quần áo. Đó là cấ[r]
2 Đọc thêm
NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH LỚP CHỦ NHIỆM Ở TRƯỜNG THPT HOÀNG LỆ KHA, HÀ TRUNG THANH HÓA
- Nhẹ nhàng, động viên: Có những học sinh thực hiện không tốt nội quy trườnglớp nhưng khi được nhắc nhở thường hay phản ứng lại, bướng bỉnh hoặc lì lợm.Bằng sự nhẹ nhàng, hỏi han, nắm bắt hoặc nói chuyện riêng học sinh các emthấy đỡ ngại với bạn bè, an tâm, tin tưởng ở cô. Cố gắng thiết lập tình cảm[r]
22 Đọc thêm
HOẠCH ĐỊNH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ VÀ KINH TẾ CÔNG NGHIỆP GIAI ĐOẠN 2010-2015
triển khai các khả năng của mình.1.1.2. Quan niệm về chiến lượcTrong Kinh tế thị trường, khi có cạnh tranh tương đối mạnh xuất hiện sự cầnthiết của Chiến lược cần hơn bao giờ hết và người ta bàn nhiều, nói nhiều về chiếnlược. Hiện nay trong các tài liệu có rất nhiều cách hiểu chính thức phát biểu về[r]
135 Đọc thêm
NGHIÊN CỨU ĐỘNG LỰC HỌC CỦA HỆ 3 DẦM LIÊN KẾT THÔNG QUA MÔI TRƯỜNG ĐÀN HỒI DƯỚI TÁC ĐỘNG CỦA TẢI TRỌNG DI ĐỘNG
cƣỡng ức của tổ hợp 2 dầm. Chen và Lin [6], nghiên cứu thiết kế tối ƣu vàphân tích kết c u động lực học của dầm phụ tác động lên dầm chính qua lớp liênkết đàn nhớt hay các đặc tính cơ học. Vu và đồng nghiệp [7], trình bày phƣơngpháp chính xác đ giải ài toán dao động tổ hợp 2 dầm[r]
12 Đọc thêm
SKKN DAY HOC TICH HOP MON TOAN
chương trình soạn theo quan điểm mang nặng lý thuyết. Nội dung chương trình mới BDGđang dự định cải cách theo quan điểm hướng đến tính thiết thực, tập trung vào những kiếnthức, kĩ năng cơ bản, coi trọng thực hành vận dụng, tích hợp được nhiều mặt, nhiều nộidung giáo dục. Quá trình dạy học chủ yếu là[r]
32 Đọc thêm
BÀI GIẢNG CHẨN ĐOÁN HEN PHẾ QUẢN
580Height (Cao)DÙNG THUỐC CẮT CƠN ĐƯỜNGHÍT Khi nào dùng thuốc cắt Khi lên cơn hencơn ? (HO - KHÒ KHÈ - NẶNG NGỰC - KHÓ THỞ ) Sử dụng thuốc thếnào?20 phúthít 2-4 liềuliều20 phúthít 2-4 liều20 phút Luôn mang thuốc cắt cơn theo
44 Đọc thêm
TIỂU LUẬN VỀ ÁO SƠ MI ĐH CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI
Sơ mi vẫn đóng vai trò là một món đồ lót của nam cho đến tận thế kỷ 20.2 Mặc dù sơ mi dành cho nữ có quan hệ gần gũi với áo cho nam nhưng áo của nam mới là loại áo biến đổi trở thành chiếc sơ mi hiện đại. Vào thời Trung Cổ, sơ mi là loại áo trơn, không nhuộm, mặc sát da thịt và dưới các lớp áo khác.[r]
31 Đọc thêm
TRẺ EM TRONGTHỂ DỤC THỂ THAO
thống sụn gần như giống nhau trong 3vùng đó, quyết định chiều cao của trẻ. Các vùng này sẽ dần hẹp lại và biến mấtsau tuổi dậy thì. người ta căn cứ vào sự biến mất của sụntăng trưởng từng nơi để xác định tuổi, gọilà tuổi của xương. Đến 25 tuổi gần như các sụn tăng trưởngbiến mất để trở thành xươn[r]
64 Đọc thêm
CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG GIÁO DỤC LỐI SỐNG VĂN HÓA CHO THANH NIÊN VĨNH PHÚC TRONG THỜI KỲ CÔNG NGHIỆP HOÁ, HIỆN ĐẠI HOÁ VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ - LUẬN VĂN CAO HỌC
phải giáo dục, định hướng để giúp thanh, thiếu niên xa lánh những thứ vănhóa độc hại, nhưng cũng không nên ngăn cản sự trẻ trung sôi động, buộc cácbạn trẻ phải cảm thụ văn hóa theo cách thức của những người lớn tuổi.Khi không hiểu đầy đủ những đặc trưng về tính cộng đồng của văn hóathanh niên, các n[r]
108 Đọc thêm
BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH
(4800 tiết lên lớp) 15UTE - ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HCM1.3 Chương trình khung (Curriculum Frame)a.Định nghĩa:Chương trình khung (CTK) là văn bản Nhà nước ban hànhcho từng ngành đào tạo cụ thể, ở từng trình độ cụ thể,trong đó quy định cơ cấu nội dung môn học, thời gian đàotạo, tỷ l[r]
95 Đọc thêm
ĐỒ ÁN CƠ SỞ DỮ LIỆU CƠ BẢN CÓ ĐÁP ÁN TRONG TỆP ĐÍNH KÈM
Đồ án là tập hợp của 8 handout, mỗi handout chứa một số yêu cầu, bài tập, có thể xem như là các tiểu đồ án. Văn bản này chỉ chứa các yêu cầu, phần đáp án sẽ có trong file đính kèm.Yêu cầu trong handout 1: Các lo ại mô hì nh dữ li ệu Lịch sử phát tri ển các mô hì nh dữ li ệu Đặc đi ểm của mỗi[r]
13 Đọc thêm
SKKN KINH NGHIỆM DẠY TIẾT LUYỆN TẬP ÔN TẬP MÔN HÓA HỌC Ở TRƯỜNG THPT CÓ HIỆU QUẢ
1. Bài luyện tập - ôn tập tổng kết không phải chỉ là sự tái hiện, giảng lạikiến thức cho học sinh mà phải thể hiện được sự hệ thống hóa, khái quát hóa vàvận dụng, nâng cao toàn diện kiến thức của phần cần ôn tập cho học sinh.Vì vậy cần có sự xác định mụ[r]
20 Đọc thêm