Nội dung của bài viết này trình bày hai cách biểu diễn đồ thị trên máy tính là ma trận trọng số và danh sách cạnh, trong đó cách biểu diễn đồ thị bằng ma trận trọng số thích hợp hơn cho các đồ thị dày cạnh còn biểu diễn bằng danh sách cạnh thì thích hợp hơn cho các đồ thị ít cạnh. Điều này được chứn[r]
đ ã có nhi ề u ch ứ ng minh sai, mà thông th ườ ng r ấ t khó tìm th ấ y ch ỗ sai, đ ã đượ c công b ố . H ơ n th ế n ữ a đ ã có nhi ề u c ố g ắ ng m ộ t cách vô ích để tìm ph ả n thí d ụ b ằ ng cách c ố v ẽ b ả n đồ c ầ n h ơ n b ố n màu để tô nó. Có l ẽ m ộ[r]
3.5.2 Kĩ thuật cắt tỉa Alpha-Beta 3.5.2.1 Cây trò ch ơ i Xét m ộ t trò ch ơ i trong đ ó hai ng ườ i thay phiên nhau đ i n ướ c c ủ a mình nh ư c ờ vua, c ờ t ướ ng, carô... Trò ch ơ i có m ộ t tr ạ ng thái b ắ t đầ u và m ỗ i n ướ c đ i s ẽ bi ế n đổ i tr ạ ng thái hi ệ n hành thành[r]
5 ĐỒ THỊ PHÂN TÁN CỦA AGE VÀ HHEXP NHƯ SAU: TRANG 9 TỪ ĐỒ THỊ TRÊN, TA THẤY GIỮA SỐ THÀNH VIÊN TRONG HỘ GIA ĐÌNH VÀ CHI TIÊU CHO MẶT HÀNG GẠO CỦA HỘ GIA ĐÌNH CÓ TƯƠNG QUAN KHÁ CHẶT CHẼ.[r]
Tập hợp các điểm biểu diễn các cặp số như thế gọi là đồ thò cuûa haøm soá y=fx Vậy thế nào là đồ thị của Đồ thị của hàm số y=fx là tập Đồ thị của hàm số y=fx là haøm soá y=fx?. hợp tất c[r]
Tập hợp các điểm biểu diễn các cặp số như thế gọi là đồ thò cuûa haøm soá y=fx Vậy thế nào là đồ thị của Đồ thị của hàm số y=fx là tập Đồ thị của hàm số y=fx là haøm soá y=fx?. hợp tất c[r]
Tô màu đồ thị: Mỗi bản đồ trên mặt phẳng có thể biểu diễn bằng một đồ thị, trong đó mỗi miền của bản đồ được biểu diễn bằng một đỉnh; các cạnh nối hai đỉnh, nếu các miền được biểu diễn b[r]
b ản đồ thường được tô m àu, sao cho hai mi ền kề nhau được tô hai màu khác nhau. Ta g ọi một cách tô m àu b ản đồ như v ậy l à m ột cách tô m àu đ úng. Để đảm bảo chắc chắn hai miền kề nhau không bao giờ có m àu trùng nhau, chúng ta tô m ỗi miền bằng[r]
TÔ MÀU ĐỒ THỊ: Mỗi bản đồ trên mặt phẳng có thể biểu diễn bằng một đồ thị, trong đó mỗi miền của bản đồ được biểu diễn bằng một đỉnh; các cạnh nối hai đỉnh, nếu các miền được biểu diễn b[r]
Trường hợp n=5 là hiển nhiên. Giả sử định lý đúng cho tất cả các đồ thị phẳng có số đỉnh nhỏ hơn n. Xét G là đồ thị phẳng liên thông có n đỉnh. Theo Hệ quả 7.1.4, trong G tồn tại đỉnh a với deg(a) ≤ 5. Xoá đỉnh a và các cạnh liên thuộc với nó, ta nhận được đồ thị
Trên cơ sở đánh giá thực trạng quản lí hoạt động giáo dục phòng ngừa tệ nạn xã hội cho sinh viên Trường Đại học Hồng Đức, bài viết trình bày 7 biện pháp quản lí hoạt động giáo dục góp phần thực hiện mục tiêu đào tạo sinh viên Trường Đại học Hồng Đức trong giai đoạn hiện nay.
Trường hợp n=5 là hiển nhiên. Giả sử định lý đúng cho tất cả các đồ thị phẳng có số đỉnh nhỏ hơn n. Xét G là đồ thị phẳng liên thông có n đỉnh. Theo Hệ quả 7.1.4, trong G tồn tại đỉnh a với deg(a) ≤ 5. Xoá đỉnh a và các cạnh liên thuộc với nó, ta nhận được đồ thị
2.5 Biểu diễn bằng danh sách kề Trong r ấ t nhi ề u v ấ n đề ứ ng d ụ ng c ủ a lý thuy ế t đồ th ị , cách bi ể u di ễ n đồ th ị d ướ i d ạ ng danh sách k ề là cách bi ể u di ễ n thích h ợ p đượ c s ử d ụ ng. Trong cách bi ể u di ễ n này, v ớ i m ỗ i đỉ nh v c ủ a <[r]
GV: Nêu mục đích thí nghiệm, giới thiệu dụng cụ thí nghiệm và cách tiến hành TN. HS: Hoạt động nhóm: - Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 1.1 - Tiến hành đo, ghi các kssts quả đo được vào bảng kết quả thí nghiệm.
Các đồ thị và phương trình tương quan giữa độ rỗng hiệu dụng và các tham số trầm tích đều có dạng tuyến tính (y = ax + b) và hệ số tương quan /R/ biến thiên từ 0,65 đến 0,85 là điều kiện[r]
GAUDICH TỪ CÁC NGUỒN VẬT LIỆU KHỞI ĐẦU KHÁC NHAU TẠI KHU THỰC HÀNH TRƢỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC NGUYỄN THỊ MINH HỒNG1, NGUYỄN THỊ THU HƢỜNG2 T M TẮT _Với u điểm tạo ra các cây con với số l ợn[r]
Bài viết nêu lên sự cần thiết của việc lồng ghép yếu tố văn hóa vào nội dung giảng dạy các học phần tiếng Anh khi xây dựng nội dung chương trình và phát triển tư liệu dạy học cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức nhằm giúp người học nhận thức được những tương đồng và khác biệt giữa văn hó[r]
Bài viết nêu lên sự cần thiết của việc lồng ghép yếu tố văn hóa vào nội dung giảng dạy các học phần tiếng Anh khi xây dựng nội dung chương trình và phát triển tư liệu dạy học cho sinh viên chuyên ngữ trường Đại học Hồng Đức nhằm giúp người học nhận thức được những tương đồng và khác biệt giữa văn hó[r]
-Bản vẽ lắp biểu diễn hình dạng, kết cấu và vị trí tương quan giữa các chi tiết của sản phẩm.. +Hình biểu diễn: gồm hình chiếu, hình cắt thể hiện hình dạng và kết cấu của sản phẩm.[r]