VẬT LÍ TRONG THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT DOC

THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn
Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]

- N-ớc dùng cho nhu cầu sinh hoạt :N-ớc dùng phòng chống cháy theo tiêu chuẩn hiện hành, n-ớc dùng chochữa cháy bên trong với 2 cột n-ớc chữa cháy đồng thời, mỗi cột n-ớc chữa cháycó l-u l-ợng 2,5l/s, nh- vậy:qCC = 2 2,5 = 5 (l/s).- Giải pháp cấp n-ớc bên trong công trình.Sơ đồ phân phối n-ớc đ-ợc t[r]

KINH NGHIỆMHƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP ĐỘNG HỌCA) ĐẶT VẤN ĐỀ.3) Các phương pháp nghiên cứu: a) Điều tra thực tế: Vật lí là môn học tìm hiểu thế giới tự nhiên, lí thuyết vật lí chỉ là việc phản ánh lại bản chất của tự nhiên. Học sinh thường học thuộc lí thuyết mà không hiểu bản chất các khái[r]

A. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Chỉ ra được nhiệt chỉ tự truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp hơn.
2. Kĩ năng: Vận dụng phương trình cân bằng nhiệt để giải một số bài tập đơn giản
3. Thái độ : Yêu thích môn học, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào giải thích một số hiện tượng vật[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

C1) Hãy mô tả sự truyền cơ năng, nhiệt năng trong cáchiện tượng sau đây và tìm từ thích hợp cho các chỗ trốngcủa các câu ở cột bên phải bảng 27.1.Viên đạn từ nòng súngbay ra, rơi xuống biểnnguội đi và chìm dần.Năng lượng không tự sinh ra cũng không tự mất đi; nó chỉtruyền từ vật này sang v[r]

Bài tập nâng cao vật lí 8, bồi dưỡng học sinh giỏi môn lí 8Bài tập về áp suất chất rắn, lỏng, khí, bình thông nhau, sự nổi, lực đẩy ácsimétcông thức tính áp suất,lực đẩy acsimét, điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng trong chất lỏng

Bài tập nâng cao vật lí 8, bồi dưỡng học sinh giỏi môn lí 8Bài tập về áp suất chất rắn, lỏng, khí, bình thông nhau, sự nổi, lực đẩy ácsimétcông thức tính áp suất,lực đẩy acsimét, điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng trong chất lỏng

C. 250 g.D. 200 g.Câu 10: Một quả cầu nhỏ khối lượng 100 g, treo vào đầu một lò xo có độ cứng 50 N/m. Từ vị trí cân bằng truyền choquả cầu một năng lượng E = 22,5 (mJ) cho quả nặng dao động điều hòa theo phương thẳng đứng, xung quanh vị trícân bằng. Lấy g = 10 m/s2. Khi lực đàn hồi lò xo có độ lớn n[r]

Nội năng(U). a)Nội năng là gì ? 1. Nội năng (U) a) Nội năng là gì ? Trong nhiệt động lực học, người ta gọi tổng động năng và thế năng của các phân tử tạo nên vật gọi là nội năng của vật. Nội năng có đơn vị là Jun (J). Động năng của phân tử phụ thuộc vào vận tốc của phân tử. Thế năng của vật phụ t[r]

Gợi ý: Suy ra từ tính chất vật lí, hoá học của cacbon và liên hệ những hiểu biết thực tế đời sống .Một số hình ảnh ứng dụng của cacbonMột số hình ảnh ứng dụng của cacbonIV. Ứng dụng Than cốc: làm chất khử trong luyện kim, để luyện kim loại từ quặng. Than gỗ được dùng để chế tạo thuốc nổ đen[r]

- Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi - Chất rắn nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi - Các chất rắn khác nhau nở vì nhiệt khác nhau Lưu ý: Đối với vật rắn, người ta phân biệt sự n ở dài và sự nở khối. Khi nhiệt độ thay đổi thì kích thước của vật rắn theo mọi phương đều thay đổi. Nế[r]

II. TÍNH CHẤT VẬT LÍAxit photphoric:Tinh thể-Trạng thái:- Màu sắc:Trong suốt- Rất háo nước và Tan trong nước theo bất kì tỉ lệ nào.- Nhiệt độ nóng chảy: 42,5 0CMẫu axit photphoricaxit photphoric đặcIII. TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. Tính axit- Trong dung dịch , H3PO4 phân li:3 nấc+→H+H

1, Trong số các tính chất và đại lượng vật lí sau:(1) bán kính nguyên tử;(2) tổng số e;(3) tính kim loại;(4) tính phí kim;(5) độ âm điện;(6) nguyên tử khốiCác tính chất và đại lượng biến thiên tuần hoàn theo chiều tăng của điện tích hạt nhân nguyên tử là:A. (1), (2), (5)B. (3), (4), (6[r]

giáo viên tập chung đi sâu vào nội dung bài dạy, thời gian dành cho việc phân loạivà hướng dẫn nhận biết các chất còn rất ít, Do đó học sinh chỉ lĩnh hội được kiếnthức suông, chính vì thế trong quá trình học tập, học sinh dễ bị nhàm chán, ảnhhưởng không nhỏ đến chất lượng học tập của bộ môn.Là một g[r]

Thời gian thi tốt nghiệp môn Vật Lý hệ THPT và hệ GHDTX Ngày Buổi Môn thi Thời gian làm bài Giờ phát đề thi  Giờ bắt đầu làm bài 4/6/2013 CHIỀU Vật lý 60 phút 14h15 14h30 Hiện tại chưa có cô[r]

I. Mục tiêu
I.1. Kết quả học sinh thu được sau khi học
Học sinh phát biểu được định luật bảo toàn động lượng.
Học sinh có thể vận dụng định luật bảo toàn động lượng vào giải các bài tập.
I.2. Mục tiêu trong quá trình học
Dưới sự hướng dẫn của giáo viên học sinh phải:
Xây dựng được biểu thức l[r]

Để đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn. A. Kiến thức trọng tâm: Để đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước, có thể dùng bình chia độ, bình tràn. Lưu ý khi đo thể tích vật rắn không thấm nước và chìm trong nước: - Ước lượng thể[r]

Bài tập nâng cao vật lí 8, bồi dưỡng học sinh giỏi môn lí 8
Bài tập về áp suất chất rắn, lỏng, khí, bình thông nhau, sự nổi, lực đẩy ácsimét
công thức tính áp suất,lực đẩy acsimét, điều kiện để vật nổi, vật chìm, vật lơ lửng trong chất lỏng

Trong chương trình vật lí 12 Ban Khoa học tự nhiên, “Động lực học vật rắn” là phần mới và khó. Nhưng đây cũng là phần có nhiều bài tập hay có thể giúp học sinh khá, giỏi đào sâu suy nghĩ và phát triển tư duy logic. Tuy nhiên, lí thuyết về vấn đề này trong sách giáo khoa Vật lí 12 ban nâng cao chưa[r]