VẬT LÝ TRONG THẾ GIỚI SINH VẬT

- N-ớc dùng cho nhu cầu sinh hoạt :N-ớc dùng phòng chống cháy theo tiêu chuẩn hiện hành, n-ớc dùng chochữa cháy bên trong với 2 cột n-ớc chữa cháy đồng thời, mỗi cột n-ớc chữa cháycó l-u l-ợng 2,5l/s, nh- vậy:qCC = 2 2,5 = 5 (l/s).- Giải pháp cấp n-ớc bên trong công trình.Sơ đồ phân phối n-ớc đ-ợc t[r]

6. Hoạt động dạy học và tiến trình dạy học:
Ngày soạn: ............................
Ngày giảng:............................ Tiết 13

CHỦ ĐỀ 3
HỆ THỨC VỀ CẠNH VÀ GÓC TRONG TAM GIÁC VUÔNG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
+ Qua bài, học sinh hiểu và nắm được:
Hệ thức giữa cạnh và góc trong tam[r]

mà tôi đã thực hiện.III. KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊNội dung được trình bày đã minh họa trực quan cho chúng ta thấy vai tròhết sức quan trọng của việc chọn hệ qui chiếu (HQC) trước khi giải một toán cơhọc, nó sẽ ảnh hưởng trực tiếp đến hướng giải bài toán của chúng ta. Việc chọnhệ qui chiếu phù hợp sẽ làm[r]

khu vực hoặc thanh cái nhà máy điện cho các phụ tải.* Lới phân phối gồm 2 phần:- Lới phân phối trung áp có điện áp 6, 10, 15, 22, 35 kV phân phối cho các trạmphân phối trung áp/ hạ áp và các phụ tải trung áp.- Lới hạ áp cấp điện cho các phụ tải hạ áp 380/220V.Điện áp 35 kVcó thể dùng cho lới điện tr[r]

129. ∆ựα ϖ◊ο ηνη δạνγ, χηνγ τα χ⌠ τηể πην βιệτ τế β◊ο γốχ τạo máu đa năngϖ◊ τế β◊ο γốχ βιệτ ηο〈. Đνγ ηαψ σαι?130. Lượνγ κη ΧΟ τρονγ κηνγ κη λ◊ µộτ χηỉ σố đo mức độ  νηιễm môi trườνγ.Đνγ ηαψ σαι?131. Ngườι ητ τηυốχ λ〈 νηιềυ σẽ χ⌠ νồng độ χαρβοξψηεµογλοβιν τρονγ µ〈υ χαοhơn n[r]

cóđ-ờngkính150250mm, làm nhiệm vụ dẫn và phân phối n-ớc cho các khuvực, đấu nối với các tuyến cấp III bằng tê chờ.- Tuyến ống cấp III còn gọi là tuyến ống dịch vụ,là mạng l-ới cụt dạng nhánh cây, gồm các tuyến ống cóđ-ờng kính nhỏ hơn hoặc bằng 150mm, dẫn n-ớc vào cáckhu nhà ở, các đối t-ợng[r]

BIẾN DẠNG CƠ CỦA VẬT RẮN
I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
Nêu được nguyên nhân gây ra biến dạng cơ của vật rắn.
Phân biệt được biến dạng đàn hồi và biến dạng dẻo.
Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Húc đối với biến dạng của vật rắn.
2. Kỹ năng:
Phân biệt tính đàn hồi và tính dẻo.
Giải thích[r]

Đề cương ôn tập môn Vật Lý 8 – HKI
Đặng Thị Mỹ Hạnh – 8a – Trường THCS Đào Mỹ

I, Lý thuyết:
1. Cđ đứng yên.
a, Cđ là vị trí của vật thay đổi so với vật mốc theo tgian.
Đứng yên là vị trí của vật không thay đổi so với vật mốc theo tgian.
Tính tương đối của chuyển động:[r]

ĐẦY ĐỦ CHÍNH XÁC KHOA HỌCCHUẨN THỂ THỨC GỌN GÀNGChương 1:ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂMTiết thứ: 01 Ngày dạy:.......................................................Bài: 01CHUYỂN ĐỘNG CƠI. MỤC TIÊU BÀI HỌC:Sau khi học bài này người học có thể:1. Về kiến thức:[r]

Quá trình làm việc trong kết cấu công trình, vật liệu phải chịu sự tác dụngcủa tải trọng bên ngoài và môi trường xung quanh. Tải trọng sẽ gây ra biến dạngvà ứng suất trong vật liệu. Do đó, để kết cấu công trình làm việc an toàn thìtrước tiên vật liệu phải có các tính chất cơ học theo yêu cầu. Ngoài[r]

TRANG 1 B B ỆNH THƯƠNG HÀN GÀ ỆNH THƯƠNG HÀN GÀ SALMONELLOSIS TRANG 2 GI GI ỚI THIỆU CHUNG ỚI THIỆU CHUNG  BỆNH TH ƠNG HÀN GÀ SALMONELLOSIS LÀ MỘT BỆNH TH ƠNG HÀN GÀ SALMONELLOSIS LÀ MỘ[r]

Đề kiểm tra giữa học kỳ 1 lớp 7 môn Vật Lý năm 2014 I. TRẮC NGHIỆM. (2 điểm) Chọn và ghi vào bài làm chỉ một chữ cái in hoa trước câu trả lời đúng. Câu 1. Trong các vật sau đây vật nào không phải là nguồn sáng?   A. Mặt tr[r]

Ngày 13 tháng 4 năm 2012Người ra đềPhan Văn SơnNguyễn Thị ThủyCâu 1: ( 2đ )- Khi vật có khả năng thực hiện công hay làm nóng các vật khác- Cơ năng hoặc nhiệt năngCâu 2: ( 1đ )- Dùng thấu kính để quan sát vật- Cảm nhận bằng tay ( phần rìa mỏng hơn phần giữa)Câu 3: ( 2đ )- Chiếu t[r]

Vật lý học là ngành khoa học tự nhiên nghiên cứu những qui luật vận động phổ biến của vật chất trên các lĩnh vực cơ học, nhiệt học, điện từ học, quang học và cấu trúc phân tử, nguyên tử. Cơ học đi sâu nghiên cứu sự chuyển động của các vật thể tức là sự thay đổi vị trí của vật đó trong không gian th[r]

Nội dung tài liệu:
Đúc( Casting Molding )
I. Đúc áp lực ( casting )
1. Khái quát về phương pháp đúc
2. Định nghĩa và lịch sử của phương pháp đúc.
2.1 Khái quát v
ề công đoạn sử dụng phương pháp đúc, máy đúc
2.2 Đặc trưng của vật đúc
3.[r]

Trên diễn đàn, có rất ít tài liệu Vật Li (Vật Lý) viết phù hợp với các em bị kém môn Vật Lí (Vật Lý). Đây là bộ tài liệu được tổng hợp dành cho các em bị kém môn Vật Lí (Vật Lý) để luyện tập thêm. Cấu trúc đề thi Vật Li (Vật Lý) gồm 40 câu trắc nghiệm, cuối bài có đáp án chi tiết
Bộ đề thi khối 12[r]

Giáo án tự chọn vật lý 7 cả năm chuẩn
Giáo án có đủ 35 tiết theo đúng phân phối chương trình học THCS, đảm bảo chuẩn KTKN cho học sinh trung học cơ sở
Chủ đề 1: QUANG HỌC.

NHẬN BIẾT ÁNH SÁNG – NGUỒN SÁNG VÀ VẬT SÁNG

I. MỤC TIÊU:
Giải thích được một số hiện tượng về ánh sáng , vì sao mắt ta nhìn[r]

Trên diễn đàn, có rất ít tài liệu Vật Li (Vật Lý) viết phù hợp với các em bị kém môn Vật Lí (Vật Lý). Đây là bộ tài liệu được tổng hợp dành cho các em bị kém môn Vật Lí (Vật Lý) để luyện tập thêm. Cấu trúc đề thi Vật Li (Vật Lý) gồm 30 câu trắc nghiệm, cuối bài có đáp án chi tiết
Bộ đề thi khối 11[r]

Trình bày phương pháp đo tiêu cự của thấu kính phân kì L đã được thực hiện trong thí nghiệm này. Bài 2. Trình bày phương pháp đo tiêu cự của thấu kính phân kì L đã được thực hiện trong thí nghiệm này. Vẽ ảnh thật của một vật thật AB đặt vuông góc với trục chính của một hệ hai thấu kính đồng trục[r]

Đề đáp án kiểm tra vật lý lớp 12 lấn 1 Đề đáp án kiểm tra vật lý lớp 12 lấn 1 Đề đáp án kiểm tra vật lý lớp 12 lấn 1 Đề đáp án kiểm tra vật lý lớp 12 lấn 1 Đề đáp án kiểm tra vật lý lớp 12 lấn 1
Câu 1. Trong dao động điều hoà, lực kéo về có độ lớn cực đại khi
A. vận tốc cực đại B. động năng bằng t[r]