THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]
LỜI NÓI ĐẦU Để thực hiện tốt nhiệm vụ dạy học, người giáo viên cần có những kỹ năng dạy học cơ bản. Nhưng để hình thành được kỹ năng dạy học cần phải trải qua quá trình hình thành động cơ hoạt động dạy học đến tích luỹ hệ thống tri thức và luyện tập kỹ năng trong các điều kiện, hoàn cản[r]
1 TIN SINH H Ọ C ĐẠ I C ƯƠ NG (Introduction to Bioinformatics) PGS.TS. Tr ầ n V ă n L ă ng Email: langtvvast.vn Assoc. Prof. Tran Van Lang, PhD, VIETNAM ACADEMY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY TÀI LI Ệ U H Ọ C T Ậ P • Tr ầ n V ă n L ă ng , Ứ ng d ụ ng Tin h ọ c trong vi ệ c gi ả i quy ế t m[r]
Hình 4.10h. Biểu đồ đáp ứng của hệ thống ở chế độ tự động cơ cấu xoay mặt bàn.681CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN1.1. Đặt vấn đềNgày nay, cùng với sự phát triển về kinh tế xã hội thì đời sống vật chất cũngnhư tinh thần của con người càng được quan tâm. Trong đó, lĩnh vực y tế có vaitrò quan trọng trong nhiệm vụ[r]
1. Kiến thức Học sinh củng cố được kiến thức về khái quát nhóm oxi ,liên kết hóa học Học sinh biết được cấu hình electron và có thể suy ra được tính chất hóa học cơ bản của oxi Học sịnh hiểu được vai trò của oxi đối với đời sống ,sản xuất và phương pháp điều chế oxi như thế nào 2. Kỹ năng
phẩm đậu nành là không cần thiết.20Luận văn thạc sĩ Khoa học - Khoá 2009Trường Đại học Bách khoa Hà nội⊗ HemaglutininCác hemaglutinin rất dễ dàng bị phá hủy bởi nhiệt độ. Khoảng 1/2 lượnghemaglutinin sẽ bị mất đi trong quá trình tách chiết. Do đó hemaglutinin hoàntoàn không phải là vấn đề đán[r]
giáo án ngữ văn 11 tuần 610 giáo án cơ bản soạn 3 cột, hoạt động thầy trò và nội dung kiến thức, có cũng cố và hoạt động nối tiếp bài dạy đầy đủ nội dung nhưng ngắn gọn phù họp học sinh trung bình khá
- Kiểm tra bài cũ:- Nghị luận về tác phẩm truyện là trình bày những gì? Bố cục ntn?- Bài mới:* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.Hoạt động của Thầy và tròBài học sinh ghiHoạt động 2: Hdhs tìm hiểu chung:I. Đề bài nghị luận về tác phẩm truyện- GV: Bài văn Nghị luận về tác phẩm ([r]
thành sản phẩm- HS quan sát mẫu chữ- HS nêu nhận xét về chiều cao con chữ,khoảng cách con chữ và chữ- HS nhắc lại qui trình kẻ, cắt, dán chữ “Vui vẻ”- Lớp nhận xét- HS theo dõi- HS thực hành cắt, dãn chữ “ Vui vẻ” chiathành từng nhóm để làm cho dễ, kẻ cácchữ V, U, I, V, E- Chú ý khoảng cách các chữ[r]
theo khóa học trung cấp lý luận chính trị; 8 cán bộ quản lý hoàn thành và 3 đangtheo học khóa học quản lý giáo dục; thực hiện việc bổ nhiệm theo thẩm quyền viênchức giữ chức vụ các cấp đúng quy trình, thủ tục và yêu cầu tiêu chuẩn theo quyđịnh hiện hành.- Tổ chức học tập chính trị hè cho viên[r]
I. CƠ SỞ PHÁP LÝ Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn học Tiếng Anh ban hành theo quyết định 162006QĐBGDĐT ngày 0552006. Khung phân phối chương trình (KPPCT) hiện hành của Bộ GDĐT. Phân phối chương trình môn Tiếng An[r]
Giáo án TRAO DUYÊN ( Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) I. Mục tiêu cần đạt Giúp học sinh: 1. Kiến thức : • Hiểu được tình yêu sâu nặng, bi kịch và nỗi đau của Kiều qua đoạn trích. Đối vớ[r]
Ví dụ 1: Tín hiệu sin thựcx (t ) = sin ω0t có thể viết thành x(t ) =1 jω0t − jω0t(e−e)2jDo đó các hệ số của chuỗi Fourier của nó làa1 =11, a−1 = − , ak = 0 k ≠ ±12j2jĐồ thị biên độ và góc phaChuỗi Fourier và phép biến đổi Fourier liên tục4-11Ví dụ 2: Tổng các hàm sin thựcXét chuỗi các[r]
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Về kiến thức Học sinh nắm được những nét chính về con người, về quan điểm nghệ thuật, các đề tài chính và phong cách nghệ thuật của nhà văn Nam Cao. Học sinh có được những kiến thức về các tác phẩm nổi bật của nhà văn Nam Cao. 2. Về kĩ năng Học sinh có kĩ năng đọc hiểu một[r]
Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012 Hướng dẫn học Tiếng Việt Luyện tập miêu tả cây cối A. Mục tiêu: Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài. Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn thân bài, mở bài, kết bài cho bài văn tả cây cối đã xác định. B. Các hoạt động dạy và học:[r]
Bài cũ1. Trình bày sự hình thành và phát triểncủa các quốc gia phong kiến Đông NamÁ?TIẾT 12: Bài 9V ƯƠN G QUÔÔC CU CAGC VCAV AƯƠGN QUÔÔCA ALBẢN ĐỒ CÁC QUỐC GIA ĐÔNG NAM ÁXác định vị trí của Cam-pu-chia và Lào trênbản đồ các quốc gia ĐNAT GẢC LU ẬN N GÓC C C Trìn h bàC cá c giai đ[r]