LUẬN VĂN THẠC SĨ VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TIẾP CẬN ĐỒNG BỘ VÀO DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN “VỢ NHẶT” CỦA KIM LÂN Ở TRƯỜNG THPT

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

TRANG 1 CH CHƯƠ ƯƠNG NG 4: PHO 4: PHÓÏNG NG ĐIỆÛN ĐIÊ N DỌÜC DO C BỀÖ BÊ MẶ M ẶT T ĐIỆÛN ĐIÊ N MÔ M ÔI I RĂ R ẮN ÕN IKHÁI NIỆM CHUNG: Ta xác định được khả năng cách điện của các điện môi[r]

nào đó, mình sẽ được nhìn thấy, mình sẽ được chiêm ngưỡng tận mắt, mìnhsẽ được cầm nắm bằng cảm giác thực tế về các di tích mà thầy (cơ) đã dạycho mình, nó khơng xa lạ như : Kim Tự Tháp Ai Cập, như Vạn Lý TrườngThành, hay là vườn treo Ba Bi Lon...và đó cũng chính là cơ sở nền tảng chocám em nhận thứ[r]

2Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors)Hoang Si Hong----2011---Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST),Hanoi, VietNamHoang Si Hong-HUST1Nguồn tham khảoNote: Bài giảng môn học này được tham khảo, trích dẫn và lược dịch từ các nguồn sau:-SáchKĩ thuật đo lường các đại l[r]

Trong các loại rau xuất khẩu, dưa chuột là loại rau xuất khẩu chủ lực với hai mặt hàng đóng hộp là dưa chuột muối chua nguyên quả và dưa chuột chẻ tư. Dưa chuột được xuất sang thị trường Châu Âu.Năm 2002 ta xuất khẩu được 2.000 tấn, năm 2003 xuất được 2.500 tấn, năm 2004 xuất được 2.800 tấn. Tuy nhi[r]

6Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors)Hoang Si Hong----2011---Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST),Hanoi, VietNamHoang Si Hong-HUST1Nguồn tham khảoNote: Bài giảng môn học này được tham khảo, trích dẫn và lược dịch từ các nguồn sau:-SáchKĩ thuật đo lường các đại l[r]

4Bài giảngKỹ Thuật Cảm Biến (sensors)Hoang Si Hong----2011---Faculty of Electrical Eng., Hanoi Univ. of Science and Technology (HUST),Hanoi, VietNamHoang Si Hong-HUST1Nguồn tham khảoNote: Bài giảng môn học này được tham khảo, trích dẫn và lược dịch từ các nguồn sau:-SáchKĩ thuật đo lường các đại l[r]

sinh và cộng đồng, ứng dụng vào đời sống, sản xuất, bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trƣờng, Chƣơng trình cần quán triệt quan điểm sinh thái và tiến hóa [3, tr. 7]. Các kiến thức sinh học trong chƣơng trình THPT đƣợc trình bày theo các cấp tổ chức sống từ các hệ nhỏ đến các hệ lớn: tế bào cơ thể quần thể[r]

1TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 Môn Ngữ văn – Khối C Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) YÊU CẦU CHUNG: 1. Kiến thức rõ ràng, chính xác 2. Nắm vững phương pháp làm bài. Phân bố thời gian hợp lý ở ba câu. Văn viết trôi chảy, mạch l[r]

1TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔN HƯỚNG DẪN CHẤM THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ 3 Môn Ngữ văn – Khối C Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) YÊU CẦU CHUNG: 1. Kiến thức rõ ràng, chính xác 2. Nắm vững phương pháp làm bài. Phân bố thời gian hợp lý ở ba câu. Văn viết trôi chảy, mạch l[r]

Đề thi thử THPT quốc gia môn Văn tỉnh Nam Định 2015 Câu 2. (4 điểm) Kết thúc đoạn trích “Vợ chồng A Phủ của Tô Hoài” là hành động Mị cắt dây cởi trói cho A Phủ và “hai người lẳng lặng đỡ nhau lao chạy xuống dốc núi”. Kết th[r]

Chi tiết: “Hắn xăm xăm chạy ra giữa sân, hắn cũng muốn làm một việc gì để dự phần tu sửa lại căn nhà” là một độtbiến quan trọng, một bước ngoặt đổi thay cả số phận lẫn tính cách của Tràng: từ khổ đau sang hạnh phúc, từ chán đời sang yêu đời, từ ngây dại sang ý thức. Tràng đã có một ý thức bổn phận s[r]

lập lại (1954), nỗi trăn trở tiếp tục thôi thúc ông viết tiếp thiên truyện ấy. Và cuối cùng, truyện ngắn "Vợ nhặt" đã ra đời. Trong lần này, Kim Lân đã thật sự đem vào thiên truyện của mình một khám phá mới, một điểm sáng soi chiếu toàn tác phẩm. Đó là vẻ đẹp của tình người và niềm hi[r]

Đề thi thử THPTQG môn Văn - THPT Lý Tự Trọng năm 2015 Phần II. Làm văn (7.0 điểm) Câu 2 (4.0 điểm) Phân tích sức mạnh của tình yêu con người qua đoạn cảnh Mị cứu A Phủ (Vợ chồng A Phủ - Tô Hoài) và Tràng với cô vợ theo (Vợ[r]

hạnh phúc tươi sáng hơn. “Bà lão nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau này”. Trong tâm trí bà đã có sẵn một viễn cảnh tươi sáng gia đình. Niềm vui làm bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác thường , “cái mặt bủng beo u ám của bà rạng rỡ hẳn lên”. Ta vui lây niềm vui của gia đình hoà thuận, đầm ấm[r]

Đề thi thử THPTQG môn Văn - Sở GD&ĐT tỉnh Cà Mau năm 2015 Phần II. Làm văn (7.0 điểm) Câu 2 (4.0 điểm) Cảm nhận của anh/chị về vẻ đẹp của hình tượng người mẹ qua nhân vật bà cụ Tứ trong truyện ngắn Vợ nhặt của Kim Lân v[r]

hạnh phúc tươi sáng hơn. “Bà lão nói toàn chuyện vui, chuyện sung sướng sau này”. Trong tâm trí bà đã có sẵn một viễn cảnh tươi sáng gia đình. Niềm vui làm bà mẹ Tràng nhẹ nhõm, tươi tỉnh khác thường , “cái mặt bủng beo u ám của bà rạng rỡ hẳn lên”. Ta vui lây niềm vui của gia đình hoà thuận, đầm ấm[r]

gian đau thương của dân tộc, xây dựng được các nhân vật tiêu biểu. Trước hết tác giả tái tạo không khí truyện rất đạt, đó là không khí những ngày đói khủng khiếp. Trời đất xóm thôn lúc nào cũng chạng vạng, u tối, thê thiết tiếng quạ kêu, tiếng người khóc. Các nhân vật của truyện đã đến mức dật dờ, l[r]

Phân tích vợ nhặt của Kim Lân Ai nói chiến tranh là âm thanh dữ dội của bom đạn hay tiếng gào thét của dân đen vô tội ? Không, nó im lặng. Xem thêm Ý nghĩa nhan đề và tình huống truyện trong Vợ nhặt Ý nghĩa nhan đề "Vợ nhặt" và ý nghĩa tình huống truyện? Phân tích giá trị[r]

Sáng kiến – kinh nghiệm: sử dụng di tích cách mạng trong dạy học lòch sử ở trường THCSSỬ DỤNG CÁC DI TÍCH CÁCH MẠNG TỈNH ĐĂK LĂK TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞI. PHẦN MỞ ĐẦU1. Lý do chon đề tài Trong hệ thống các mơn học ở trường Trung Học Cơ Sở (TH[r]