SKKN GIÚP HỌC SINH LỚP 5 GIẢI TỐT BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

2sinh hiểu bài sâu và chắc để biết vận dụng các cách giải của mỗi loại bài toán vềtỉ số phần trăm. Bởi thực tế, các em khi học xong cách giải của dạng toán về tỉsố phần trăm thì thường hiểu lẫn lộn giữa bài toán: “Cho biết 100% và đi tìmmột số phần trăm của số đó” học sinh nhầm[r]

và thực hiện các phép tính bị sai.9+ Khi giải các bài toán về tỉ số phần trăm do không hiểu về quan hệ giữa các đạilượng trong bài toán nên các em hay mắc những sai lầm.+ Khi giải một số bài toán phần trăm về tính tiền lãi, tiền vốn học sinh ngộ nhận vàcho rằng tiền lãi v[r]

1A. MỞ ĐẦUI. ĐẶT VẤN ĐỀ.1. Thực trạng vấn đềTrong chương trình môn toán ở Tiểu học nói chung, môn toán ở lớp 5 nóiriêng, phần “Tỉ số phần trăm” và “Giải toán về tỉ số phần trăm” là một nội dungquan trọng. Nội dung này được sắp xếp trong mạch kiến thức số học và sắp[r]

với mẫu thì các em làm sai.- Khi giải các bài toán về tỉ số phần trăm dạng “Tìm giá trị một số phầntrăm của một số cho trước” và “Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm củasố đó”, học sinh chưa xác định được tỉ số phần trăm số đã biết với số chưa biết,chưa lựa chọn đúng đư[r]

- HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi để nhậnxét và bổ sung ý kiến.22Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh- Gi 1 HS c bi trc lp v cha bi.3. Cng c - dn dũ- GV tng kt gi hcLuyện từ và câuGiữ phép lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghịI. Mục tiêu- Hiểu thế nào là nhờ cậy, yêu cầu, đề nghị lịch[r]

Thø t ngµy 17 th¸ng 02 n¨m 2010Tiết 1 TËp ®äc:Tiết 46 :Chó ®i tnI. Mục tiêu:1. Kiến thức: - Đọc lưu loát, trôi chảy bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng trìumến, tha thiết thể hiện tình cảm của người chiến só an ninh với các cháu học sinhmiền nam.2. Kó năng: - Hiểu các từ ngữ tro[r]

dịch vụ được cung c ấp (Product: S ản phẩm); phương t hức t hực hiện giaotiếp trong quá trình cung c ấp dịch vụ (Procedure: Th ủ tục phục vụ); nhânviê n phục vụ và các quá trình nh ằm hoàn tất dịch vụ (Provi der: Ngườiphục vụ); c ách giải quyết những vấn đề nảy sinh khi dịch vụ được cungcấp c ho ngư[r]

ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNGI. MỤC TIÊU *Học xong bài này H biết.- Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằngduyên hải miền trung: + Hoạt động du lịch ở đồng bằng duyên hải miền trung rất phát triển. + Các nhà máy, khu công nghiệp phát triển ngày càng nhiều[r]

nghĩa của từ đó ngay. + Nếu từ đó không cần thiết cho việc hiểu văn bản và cũng không khó lắm so vớitrình độ của học sinh thì giáo viên cho học sinh đoán nghĩa của từ đó.- Mở rộng nhiều cách dạy từ khác nhau như:a. Nhìn (Visual): Cho học sinh nhìn tranh ảnh, vẽ phát họa cho các em nhìn – đoánMỘT SỐ[r]

TO ÁN DI TRUYỀN KH Ó C ẦN GI ÚP Đ ỠB ÀI 1Trong một quần thể động vật có vú, tính trạng màu lông do một gen quy định, đang ở trạng thái cân bằng di truyền. Trong đó, tính trạng lông màu nâu do alen lặn a quy định, lông vàng do alen A quy định. Người ta tìm thấy 40% con đực và 16%[r]

Trong chương trình toán lớp 5 hiện hành, mạch kiến thức số học có nội dung về tỉ số phần trăm và giải toán về tỉ số phần trăm . Nội dung này được đưa vào chính thức là 7 tiết , trong đó có 1 tiết cung cấp về khái niệm tỉ số phần trăm, 3 tiết giải toán về tỉ số phần trăm và 4 tiết luyện tập. Còn lại[r]

2/.Bài mới: *Giới thiệu bài: Trong Trái Đất bao la của chúng ta córất nhiều sinh vật sinh sống. Mỗi loài-Lắng nghe.sinh vật đều có vai trò quan trọng trongviệc tạo ra sự cân bằng sinh thái. Thựcvật không những góp phần tạo ra mộtmôi trường xanh, không khí trong lànhmà đó còn là nguồn t[r]

Giáo viên: Vũ Thị Kim Nga* Bài 3 Đánh dấu vào ý trả lời đúng?a. Mèo không đến trường vì:…. Buồn bực; … thiếu sách vở; …. cái đuôi bị ốm … trời mưab. Cừu nói chữa cho mèo khỏi bệnh bằng cách:… cho uống thuốc cảm; … bôi dầu cao; … cắt cái đuôi bị ốm.2. HS đọc và tự làm bài, GV gợi mở và[r]

a. Ưu điểm:Đồng phục đến trường, bỏ áo trong quần, có phù hiệu, mang khăn quàng, mũca lô, huy hiệu đoàn khi đến lớpb.Tồn tại:II. Giải quyết những kiến nghò của lớp và xử lý những trøng hợp vò phạm III. Công tác tuần 2:1. Học tập:Thực hiện việc soạn bài và làm bài tập về nhà t[r]

1.2.1. Thuận lợi : -Giáo viên : Được học tập và bồi dưỡng việc giảng dạy chương trình chuẩn kiến thức, kỹ năng . Giáo viên nhiệt tình công tác, mạnh dạn, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, thường xuyên học tập, trau dồi về chuyên môn nghiệp vụ …. - Học sinh : Đa số được học qu[r]

Giáo viên: Vũ Thị Kim NgaTUẦN 31 Ngày soạn: 27/3/2009 Ngày dạy: Thứ hai ngày 6 tháng 4 năm 2009Tiết 1: Bài tập Tiếng Việt Luyện viết bài 51,52. Tô chữ hoa O,Ô,Ơ,PI/ Mục tiêu:- HS biết tô đúng cỡ chữ, đúng mẫu, trình bày rõ ràng các chữ hoa có trong bài. - Giáo dục học sinh tính cẩn thậ[r]

Giáo án đạo đức lớp 5 học kỳ I
Bài 1: Em là học sinh lớp 5
Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình
Bài 3: Có chí thì nên
Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên
Bài 5: Tình bạn
THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I
Bài 6: Kính già, yêu trẻ
Bài 7. Tôn trọng phụ nữ
Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh
Bài: Thực hà[r]

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI THTT CHÂU THÀNH Số :………./KHLĐThị trấn, ngày 8 tháng 11 năm 2010.KẾ HOẠCH( V/v phát động phong trào đăng ký buổi học tốt )---****---- Căn cứ vào chương trình Liên tịch của Hội đồng đội Huyện và Phòng GD&ĐT Huyện Châu Thành năm học 2010-2011;- Căn cứ[r]

- Hệ thống hoá kiến thức.- Trả lời các câu hỏi ôn tập trong SGKBT40,41,42,43,44,45,46/SGKBT53,55/SBT-272346Kiểm Tra Chương III- Biểu diễn HH tập nghiệm của PT bậc nhất hai ẩn.- Giải hệ PT và gải BT bằng cách lập hệ PT.Đề KT trắc nghiệm và tự luận* MỘT SỐ ĐIỀU CẦN LƯU Ý Ở CHƯƠNG III:- Khái niệm về[r]

tham luận về các hoạt động thể dục thể thao của học sinh lớp 12 là một bài báo cáo hoàn chỉnh đầy đủ ý nghĩa nhất . bài tham luận sẽ giúp các bạn tự tin hơn trong khi tham luận...... chúc các bạn học tốt