KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN 29

I. Mục tiêu: - Đọc đúng , rõ ràng rành mạch toàn bài. Biết ngắt ,nghỉ hơi đúng sau các dấu câu vàcụm từ. - Hiểu các từ khó trong bài : thời thơ ấu, cổ kính, lững thững, - Hiểu nội dung : Tả vẻ đẹp của cây đa quê hơng, thể hiện tình cảm của tác giả với cây đa với quê hơng. ( trả lời đợ[r]

Thiết kế và thực hiện Bài giảng điện tử bằng PowerpointMicrosoft Powerpoint tích hợp trong bộ Office là một phần mềm thông dụng nhất hiện nay dùng cho việc thuyết trình tại các cuộc hội thảo, giảng dạy... Theo Phó Giáo sư, Tiến sĩ LÊ CÔNG TRIÊM - Giám đốc TT NCGD & BDGV, ĐHSP Huế :• Bài giản[r]

l i cho mình. Đ t n t i và phát tri n các doanh nghi p ph i t p trung m iợ ể ồ ạ ể ệ ả ậ ọ c g ng, n l c vào hai m c tiêu chính: có l i nhu n và tăng th ph n c aố ắ ỗ ự ụ ợ ậ ị ầ ủ doanh nghi p trên th tr ng. Doanh nghi p nào n m b t đ y đ và k pệ ị ườ ệ ắ ắ ầ ủ ị th i các thông tin thì càng[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 29 ĐẠO ĐỨCCHĂM SÓC VẬT NUÔI, CÂY TRỒNG (tiết 1)I – Mục tiêu: - HS hiểu: cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm và tạo niềm vui cho con người, vì vậy cần được chăm sóc và bảo vệ. - Thực hiện chăm sóc vật nuôi, cây trồng. - Có ý thức chăm sóc cây[r]

TRANG 1 Kế hoạch bài dạy tuần 29 SINH HOẠT TẬP THỂ 1 Giáo viên nhận xét các việc tuần trước.. - Thực hiện đeo khăn quàng đầy đủ.[r]

Tiết 69 : LUYỆN TẬPI) Mục tiêu : Qua bài học, HS cần nắm được : 1)Về kiến thức: Ôn tập, hiểu sâu các kiến thức như bảng phân bố tần số - tần suất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp, trình bày các bảng trên dưới dạng dọc, ngang2)Về kỹ năng: - Thành thục cách tính tần số - tần suất của một mẫu s[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 29 TẬP LÀM VĂNVIẾT VỀ MỘT TRẬN THI ĐẤU THỂ THAOI – Mục đích yêu cầu: - Rèn kỹ năng viết: Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước HS viết được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dòp xem. - Bài viết đủ ý, diễn đạt[r]

d) Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Gọi HS đọc lại bài. - Yêu cầu HS học thuộc bài thơ. - Cho các nhóm thi đua.  GV nhận xét. - Cho HS xung phong đọc. - GV tuyên dương – cho điểm.4. Củng cố – dặn dò: (5’) - Về nhà học bài tiếp. - Chuẩn bò bài sau. + Máy bay lên cao, chú[r]

/ Củng cố kiến thức:- Thành thạo cách vẽ biểu đồ tần suất hình cột, đường gấp khúc tần suất và biểu đồ hình quạt. - Bài tập về nhà 6, 7, 8 trang 169 (SGK).- Yêu cầu lớp chia thành bốn nhóm và thực hiện cuộc điều tra về chiều cao của học sinh lớp mình và phân tích , xử lý số liệu thống kê đã thu được[r]

Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi(a) Mốt của mẫu số liệu là (b) Phương sai là (c) Độ lệch chuẩn là - BTVN: Làm các bài tập : 9→15, SGK, trang 177 và 178. Ngày tháng năm 2006 Tiết 72 LUYỆN TẬPI)Mục tiêu:Qua bài học, HS cần nắm được:1)Về kế thức: Nắm được các số đặc trưng của 1 mẫu số liệu.2)Về kỹ nă[r]

Tæ To¸n - Trêng THPT A Líi(a) Mốt của mẫu số liệu là (b) Phương sai là (c) Độ lệch chuẩn là - BTVN: Làm các bài tập : 9→15, SGK, trang 177 và 178. Ngày tháng năm 2006 Tiết 72 LUYỆN TẬPI)Mục tiêu:Qua bài học, HS cần nắm được:1)Về kế thức: Nắm được các số đặc trưng của 1 mẫu số liệu.2)Về kỹ nă[r]

Tiết 69 : LUYỆN TẬPI) Mục tiêu : Qua bài học, HS cần nắm được : 1)Về kiến thức: Ôn tập, hiểu sâu các kiến thức như bảng phân bố tần số - tần suất, bảng phân bố tần số - tần suất ghép lớp, trình bày các bảng trên dưới dạng dọc, ngang2)Về kỹ năng: - Thành thục cách tính tần số - tần suất của một mẫu s[r]

Kế hoạch bài dạy tuần 14 ÔN TẬP ĐỌCI- Mục tiêu: - Ôn lại cho HS các bài đọc trong tuần. - Rèn HS đọc trôi chảy, diễn cảm. - Giáo dục HS yêu thích Tiếng Việt.II- Nội dung ôn: GV cho HS đọc, trả lời câu hỏi các bài:+ Người liên lạc nhỏ.+ Nhớ Việt Bắc.+ Một trường tiểu học vùng cao[r]

GV : Trầm Phước Lộc22 Trường THCS Tân Hiệp Kế hoạch bộ môn Toán 9 * MỘT SỐ ĐIỀU CẦN LƯU Ý Ở CHƯƠNG II :- Khai thác và phát huy hệ thống các câu hỏi phát hiện và củng cố kiến thức trong SGK giúp HS hoạt động dễ dàng hơn.- Nên tận dụng các hình thức trực quan khi dạy về các vò trí tương đối của[r]

Các biện pháp tu từ:- Hiểu thế nào là nói giảm nói tránh, nói quá.- Nhận biết và phân tích giátrò, biết cách sử dụng các biện pháp tu từ nói trên trong tình huống nói và viết cụ thể.Ôn tập truyện và kíViệt Nam38- Lập bảng thống kê những vănbảng truyện kí VN đã học từ đầunăm.- Những điểm giống nhau v[r]

Kí hiệu BC(4,6)={0;12;24;36;.}xBC(a,b) nếu bxax ;thêm đợc các số đó? HS trả lời, GV có thể nêu cách tìm thêm các BC đó? xBC(a,b) thì x có quan hệ nh thế nào đối với a,b ? ( trong quan hệ chia hết) GV cho HS thực hiện ?3 HS làm bài GV gọi HS nêu kết quả, lớp nhậnxét và bổ sung (nếu cần)(các s[r]

- Học sinh đánh giá và so sánh kết quả của các nhóm - Học sinh kể: Vitamin A, B, C, D - Vitamin rất cần cho hoạt động sống của cơ thể nếu thiếu nó cơ thể sẽ bị bệnhVí dụ - Thiếu vitamin A bị bệnh khô mắt, quáng gà - Thiếu vitamin D sẽ bị bệnh còi xơng ở trẻ - Học sinh nêu: Sắt, can xi tham gia vào[r]

1. Củng cố: - Trong nhóm đạm động vật tại sao chúng ta nên ăn cá? - Hệ thống bài và nhận xét giờ học 2. Dặn dò: - Về nhà học bài và thực hành - Đọc và chuẩn bị cho bài sauKhoa họcBài 9: Sử dụng hợp lý các chất béo và muối ănA. Mục tiêu: Sau bài học học sinh có thể: - Giải thích[r]

TẬP THỂ HỌC SINH LỚP 4/1 KÍNH CHÀO BAN GIÁM HIỆU CÙNG QUÝ THẦY CÔ Người thực hiệnNgười thực hiện•Môn Khoa họcTiết 29Bài dạyTIẾT KIỆM NƯỚC Kiểm tra bài cũKiểm tra bài cũCâu hỏi 1: Chọn câu trả lời đúng nhất* Nước bò ô nhiễm vì: a. Sử dụng quá nhiều phân hoá học, thuốc trừ[r]

Vai trò của chất bột đờngA. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể : - Sắp xếp các thức ăn hằng ngày vào nhóm thức ăn có nguồn gốc động vật hoặc thực vật - Phân loại thức ăn dựa vào những chất dinh dỡng có nhiều trong thức ăn đó - Nói tên và vai trò của những thức ăn chứa chất bột đờng. Nhận ra nguồn gốc c[r]