GIÁO ÁN ĐẠI SỐ LỚP 8 - TIẾT 44 PHƯƠNG TRÌNH TÍCH DOCX

Giáo án đại số lớp 8 - Tiết 44 Bài 4. PHƯƠNG TRÌNH TÍCH I. Mục tiêu: HS hiểu thế nào là một phương trình tích và biết cách giải phương trình tích dạng: A(x)B(x)C(x) = 0. Biết biến đổi một phương trình thành phương trình tích để giải, tiếp tục củng cố phần phân tích một đa[r]

TRƯỜNG THCS LƯƠNG THẾ VINHCHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VỀ DỰ GIỜ VỚI LỚP 8A6CHÀO CÁC EM HỌC SINH THÂN YÊU GV Thực hiện : Hoàng Nghĩa QuangTiTiếtết 19: 19: «n tËp ch­¬ng i«n tËp ch­¬ng iNỘI DUNG ÔN TẬPNhân đơn thức, đa thức.Các hằng đẳng thức đáng nhớ.phân tích đa thức thành nhân tử.Chia đa thức[r]

512−-Hs cả lớp nhận xét bài làm của bạnHs: Bạn Hoà giải sai vì đã chia cả 2 vế của pt cho x mà theo quy tắc ta chỉ được chia 2 vế của pt cho cùng 1 số khác 0-Cách giải đúng: x(x + 2) = x(x + 3) ⇔ x2 + 2x = x2 + 3x ⇔ x2 + 2x - x2 - 3x = 0 ⇔ -x = 0 ⇔ x = 0Vậy tập nghiệm của pt là S = {0}Hs: Có[r]

a. giun giẩy c. run dẩy b. run rẩy d. giun dẩy 6. Điền r, d hoặc gi vào chỗ chấm : a. nhảy .....ây d. múa .....ối b. .....eo hạt e. vòi .....ồng c. con .....ống g. .....ông tố7. Các từ : đi đứng , chạy nhảy,săn bắn, núi non , bờ bãi là từ ghép hay từ láy? a. Từ ghép b. Từ láy 8. Câu sau đâ[r]

so sánh 2 kết quả..- H8? Hãy cho biết cách tiến hành giải và biện luận phương trình ax2+bx+c = 0 bằng hình học.Ví dụ 2:Giải:Biến đổi...Vẽ đồ thị:...Kết luận:....C/ Củng cố• Các bước giải và biện luận phương trình bậc nhất, bậc hai bằng PP Đại số• Các bước gIải và biện luận phương trình bậc ha[r]

Chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán phần đại số. Chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán phần đại số. Chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán phần đại số. Chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán phần đại số. Chuyên đề luyện thi vào lớp 10 môn toán phần đại số. Chuyên đề luyện thi vào lớp 10[r]

Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1 tiết đại số lớp 11 chương 2Đề kiểm tra 1[r]

Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8Bài tập đại số lớp 8[r]

Có TK 411 - Nguồn vốn kinh doanh (TK 4111) (Mệnh giá) và TK 4112 (Chênh lệch lớn hơn giữa giá phát hành và mệnh giá cổ phiếu) 4. Khi nhận được tiền tái phát hành cổ phiếu quỹ, ghi: Nợ các TK 111,112 (Giá tái phát hành) Nợ TK 411 - Nguồn vốn kinh doanh (4112) (Số chênh lệch giữa giá tái phát hành n[r]

Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số lớp 10 chuẩn đầy đủ Giáo án toán đại số[r]

Tổng hợp các dạng bài tập đại số lớp 8 rất hay. Thầy cô có thể dùng cho việc dạy thêm.

- 5x2 + 10x thành nhân tử là: a. x(15x2 - 5x + 10) b. 5(3x3 - x2 + 2x) c. 5x.(3x2 - x + 2) d. Đáp án khác Câu 7. Kết quả phân tích đa thức 2x(x - y) – 3y(x – y) thành nhân tử là:a. (2x – 3y)(x – y) b.(2x – 3y)(y – x) c.(2x + 3y)(x – y) d.(2x + 3y)(y – x) Câu 8. Hãy chọn câu đúnga. 24x4y3 :[r]

ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG[r]

Bảng 2.7. Thông số của các cơ cấu nghiêng dọc mặt bàn, nghiêng ngang mặt bàn. 26Bảng 2.8. Giá trị thay đổi chiều dài đoạn thẳng AB. ................................................27Bảng 2.9. Bảng thông số kỹ thuật của cơ cấu chấp hành. .........................................27Bảng 2.10. Bảng thôn[r]

Hướng dẫn lập trình VB.NET Chương 17: Kế thừa form và tạo các lớp cơ sở Biên soạn: Phạm Đức Lập - 1 - Add: cnt-44-dh, VIMARU Chương 17: Kế thừa Form và tạo các lớp cơ sở oOo Nội dung thảo luận: - Sử dụng Inheritance Picker để kết hợp các form hiện có vào dự án - Tự tạo các