Lập trình căn bản Chương 10 KIỂU TẬP TIN Học xong chương này, sinh viên sẽ nắm rõ các vấn đề sau: Một số khái niệm về tập tin? Các bước thao tác với tập tin. Một số hàm truy xuất tập tin văn bản. Một số hàm truy xuất tập tin nhị phân. I. MỘT SỐ KHÁI NIỆM VỀ TẬP TIN Đối với các kiểu[r]
{ <Kiểu> <Trường 1> ; <Kiểu> <Trường 2> ; …….. <Kiểu> <Trường n> ; }; Cách 2: Sử dụng từ khóa typedef để định nghĩa kiểu: typedef struct { <Kiểu> <Trường 1> ; <Kiểu>[r]
một biến con trỏ khác trỏ đến một phần tử dữ liệu có cùng kiểu.ptr_var = &var;ptr_var2 = ptr_var;Giá trị NULL cũng có thể được gán đến một con trỏ bằng số 0 như sau:ptr_var = 0;Các biến cũng có thể được gán giá trị thông qua con trỏ của chúng.*ptr_var = 10;sẽ gán 10 cho biến var nếu ptr_var[r]
Lập trình căn bản Chương 3 CÁC CÂU LỆNH ĐƠN TRONG C Học xong chương này, sinh viên sẽ nắm rõ các vấn đề sau: Câu lệnh là gì? Cách sử dụng câu lệnh gán giá trị của một biểu thức cho một biến. Cách sử dụng lệnh scanf để nhập giá trị cho biến. Cách sử dụng lệnh printf để xuất giá[r]
Lập trình căn bản Chương VIII: CHUỖI KÝ TỰ Học xong chương này, sinh viên sẽ nắm được các vấn đề sau: Khái niệm về chuỗi ký tự. Một số hàm xử lý chuỗi và ứng dụng của chúng trong thực tế. I. KHÁI NIỆM Chuỗi ký tự là một dãy gồm các ký tự hoặc một mảng các ký tự được kết thúc bằng ký tự[r]
CÁc bài tập C căn bản P4 ---------------------------------/* Bai tap 1_93 - In tat ca cac uoc so cua so n */#include <stdio.h>#include <conio.h>void main(){int n, i;printf("Cho gia tri N = ");scanf("%d", &n);printf("Cac uoc so cua %d la :\n", n);for[r]
Trang 64 Lập trình căn bản II. XÂY DỰNG MỘT HÀM II.1 Định nghĩa hàm Cấu trúc của một hàm tự thiết kế: <kiểu kết quả> Tên hàm ([<kiểu t số> <tham số>][,<kiểu t số><tham số>][…]) { [Khai báo biến cục bộ và các câu lệnh thực[r]
Bài 1 Những khái niệm cơ bản về ngôn ngữ CMục tiêu:Kết thúc bài học này, bạn có thể: Phân biệt sự khác nhau giữa Câu lệnh, Chương trình và Phần mềm Biết được quá trình hình thành C Nên dùng C khi nào và tại sao Nắm được cấu trúc một chương trình C Hiểu rõ khái niệm giải th[r]
HTD (TH0003) C Programming (Se) Page: 1 ôn tập CáC KIếN THứC CB Về LậP TRìNH C [] A.CáC PHầN Tử Cơ BảN: Các phép tính: Phép toán cơ bản: + , - , * , / , %(lấy phần d). Phép toán tăng giảm: x++ hay ++x ( x--,--x): tăng (giảm) x xuống 1 đơn vị. Phép toán trên Bit: & (and),[r]
Câu hỏi định hướng ôn tập Môn: Lập trình mạng căn bản Phần 1. Lập trình Socket 1. Hãy phân biệt cơ chế truyền thông multipoint và point-to-point 2. Hãy phân biệt TCP và UDP 3. Hãy phân biệt class InetAdress và InetSocketAddress trong Java 4. Hãy phân biệt cơ chế multicast và broadcast 5. Hãy[r]
BÀI TẬP 4.5Đ -- PHẦN BẮT BUỘC CÂU 7.2Đ HÃY CÀI ĐẶT MỘT IDL INTERFACE CHO MỘT ỨNG DỤNG CORBA XỬ LÝ CÁC PHÉP TOÁN SỐ học, với các phương thức sau: • Tính bình phương của một số nguyên cho [r]
BÀI TẬP 4.5Đ -- PHẦN BẮT BUỘC CÂU 7.2Đ HÃY CÀI ĐẶT MỘT IDL INTERFACE CHO MỘT ỨNG DỤNG CORBA XỬ LÝ CHUỖI KÝ TỰ, VỚI các phương thức sau: • Chuyển đổi chuỗi ký tự sang chữ in hoa • Chuyển [r]
Các giá trị có thê của Mođ: Chế độ Ý nghĩa T Mở tập tin văn bản để đọc W Tạo ra tập tin văn bản mới để chi a Nỗi vảo tập tin văn bản rb Mở tập tin nhị phân để đọc WB TẠO RA TẬP TIN NHỊ P[r]
Khai báo mảng với số phần tử không xác định khai báo không tường minh Cú pháp: Khi khai báo, không cho biết rõ số phần tử của mảng, kiểu khai báo này thường được áp dụng trong các trư[r]
Mục tiêu cụ thể về giới đã đợc xác định cha? Kinh phí của dự án có đợc phân bổ thích hợp cho các nội dung về giới không? Việc phân tích giới cần lồng ghép vo trong chu trình dự án phát triển nông thôn, đặc biệt l đối với các cộng đồng dân tộc thiểu số, với những nét đặc trng riêng về văn hóa, truyề[r]
20 tiết Mở đầu Phân tích v lập dự án l giai đoạn nghiên cứu chi tiết ý đồ của dự án trên tất cả các phơng diện: kỹ thuật, tổ chức - quản lý, thể chế xã hội, ti chính, điều kiện tự nhiên, nguồn lực , kinh tế xã hội, môi trờng Để thực hiện bớc ny cần phải thu thập v phân tích đầy đủ những thôn[r]
L]Ì Tài liệu tham khảo m Phạm Văn Ất 2009, Giáo trình kỹ thuật lập trình € căn bản và nâng cao, NXB Hồng Đức TRANG 4 YÊU CÂU ĐỐI VỚI HỌC VIÊN L1 THAM DỰ CÁC BUỔI HỌC TRÊN LỚP LI Đọc, ngh[r]