Bài viết nghiên cứu quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh trong xây dựng, phát triển đội ngũ cán bộ, giảng viên; một số kết quả trong công tác xây dựng đội ngũ cán bộ, giảng viên tại Trường Đại học Cảnh sát nhân dân.
Những quan điểm cơ bản của Hồ Chí Minh về xây dựng đội ngũ nhà giáo là một nội dung quan trọng trong toàn bộ hệ thống nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về giáo dục.
48 TRƯỜNG ĐẠI HỌC PHÚ YÊN cho phụ nữ ở Việt Nam những năm tiếp theo. Chủ tịch Hồ Chí Minh đã đi xa, nhưng quan điểm của Người về thực hiện công bằng xã hội cho phụ nữ vẫn luôn được thực hiện sinh động trong thực tiễn. Qua hơn 30 năm đổi mới đất nước, p[r]
2.2. Sự cần thiết phải xây dựng lối sống mới cho sinh viên theo quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh Với sự phát triển của thời kì CNH, HĐH, SV sẽ là những người góp phần tạo nên cục diện mới cho đất nước, đóng vai trò chính trong lao động trí óc, cho thấy sự cần thiết p[r]
phát triển và ứng dụng quản trị tri thức vào cuộc sóng. Quản trị trị thức giúp chúng ta chia sẻ, đánh giá, lưu giữ, sáng tạo và phát triển tri thức. Nó tạo ra môi trường để bắt cứ cá nhân nào cũng có thê tiếp nhận, nắm giữ, chia sẻ, sáng tạo[r]
Bài viết phân tích những quan điểm của Người về các chuẩn mực đạo đức và yêu cầu về tiêu chuẩn đối với cán bộ, công chức viên chức, đồng thời nêu ra ý nghĩa của nó đối với việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp của giảng viên trong giai đoạn hiện nay.
Phải giữ gìn Đảng ta thật trong sạch, phải xứng đáng là người lãnh đạo, là người đầy tớ trung thành của nhân dân”. Hiện nay đất nước ta đang hội nhập sâu vào nền kinh tế thế giới. Trong những năm đổi mới vừa qua đã đem lại nhiều thành tựu về kinh tế, văn hóa và chính trị, đời sống của nhâ[r]
Sau đó, Bác còn viết bốn bài báo đăng trên báo cứu quốc giải thích rõ nội hàm bốn đức tính này. Trong cuộc đời hoạt động cách mạng, chủ tịch Hồ Chí Minh luôn coi trọng vấn đề xây dựng đạo đức cách mạng, coi đạo đức là cái gốc, cái nền tảng của người cách mạng. Chủ tịch[r]
Bài viết đề cập đến quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa “đức trị” với “pháp trị”; sự thực thi vấn đề “đức trị” và “pháp trị” của Chủ tịch Hồ Chí Minh trên cơ sở cách mạng, khoa học và nhân nghĩa, nói đi đôi với làm, vì hạnh phúc của n[r]
TS BÙI ĐÌNH PHONG _Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh_ _Bài viết đề cập đến quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về sự thống nhất giữa “đức trị” với “pháp_ _trị”; sự thực thi vấn đề “[r]
4. Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về vai trò, vị trí cũng nh yêu cầu của Bác đối với thanh thiếu niên trong sự nghiệp cách mạng dân tộc. 5. Mục đích, ý nghĩa của ngày thơng binh liệt sĩ 27/ 7. ban tổ chức cuộc thi
MỤC LỤC MỞ ĐẦU 2 CHƯƠNG 1. GIỚI THIỆU VỀ TÁC GIẢ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VÀTÁC PHẨM “DI CHÚC” 3 1.1 Giới thiệu sơ lược về tác giả Hồ Chí Minh 3 1.2 Hoàn cảnh ra đời tác phẩm “Di chúc” 6 CHƯƠNG 2. QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỀ ĐOÀN KẾT TRONG ĐẢNG TRONG TÁC PHẨM “DI CHÚC” 9 2.1 Tư tưởng của Chủ t[r]
CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU TRONG NƯỚC LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Phạm Ngọc Anh, Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về TRANG 7 _người cán bộ, đảng viên theo Di chúc Hồ Chí Minh; Nguyễn Tiến _ Q[r]
• Do đú phải lựa chọn Đội ngũ CTV sao cho cú thể bổ sung, hỗ trợ cho nhau đỏp ứng cỏc yờu cầu thực hiện cựng chức năng, nhiệm vụ như nhau của đại biểu QH, đại biểu dõn cử mà cú những đặc điểm rất khỏc nhau.
1.3.Khái niệm đoạn thị trờng & phân đoạn thị trờng. Trên cơ sở dữ liệu, ta nhận thấy đoạn thị trờng là một nhóm ngời tiêu dùng có phản ứng nh nhau đối với cùng một tập hợp những kích thích của Marketing. Nh vậy, “ Phân đoạn thị trờng chính là quá trình phân chia ngời tiêu dùng thành từng n[r]
Nghiên cứu về khoa học chính trị, tư tưởng chính trị là lĩnh vực khó và thú vị. Hầu hết các nhà nghiên cứu đều cho rằng chính trị xuất phát từ hiện tượng quyền lực xã hội, mang tính chất quyền lực Nhà nước. Theo chúng tôi, có thể xem tư tưởng chính trị là những tư tưởng về các hiện tượng xã hội[r]
9.Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức quan điểm về chuẩn mực đạo đức và nguyên tắc xây dựng đạo đức mới 10.Quan điểm chung của Hồ Chí Minh về văn hóa.. Chú ý : SV cần chú trọng liên hệ và vậ[r]
tuệ, có năng lực nhận thức quy luật và hành động cách mạng đúng đắn, biết phân tích chính xác tình hình, đề ra đường lối, chủ trương sát đúng, đưa cách mạng tiến lên từng bước. Có thể nhận thấy, quan niệm "Đảng ta là đạo đức, là văn minh", đạo đức là "gốc" trong xây dựng[r]