TOÁN RỜI RẠC ỨNG DỤNG TRONG TIN HỌC PART 5 PPT

từ, Định lí, tính đầy đủ, tính phi mâu thuẫn.- Ngữ nghĩa: + Bảng chân giá trị của một công thức+ Bảng chân giá trị của các công thức nguyên tố.+ Bảng chân giá trị của các công thức cấu thành nhờ các dấu nối và dấu lượng từ. Dạng chuẩn với dấu lượng từ đi trước.+ Model của một thuyết.+ Quan hệ giữa c[r]

1LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đảm bảo quyền tự chủ cho sinh viên trong quá trình học tập học phần Toán rời rạc theo hệ thống tín chỉ với thời lượng 60 tiết. Chúng tôi biên soạn giáo trình Toán rời rạc với khối lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật, cô đọng, chính xác và phù hợp với đối tượng là sin[r]

4CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN 1.1. KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN. 1.1.1. Mở đầu: Có nhiều lớp bài toán tổng quát xuất hiện trong toán học rời rạc. Chẳng hạn, cho một dãy các số nguyên, tìm số lớn nhất; cho một tập hợp, liệt kê các tập con của nó; cho tập hợp các số nguyên, xếp chúng theo thứ tự tăng dần; cho[r]

1LỜI NÓI ĐẦU Nhằm đảm bảo quyền tự chủ cho sinh viên trong quá trình học tập học phần Toán rời rạc theo hệ thống tín chỉ với thời lượng 60 tiết. Chúng tôi biên soạn giáo trình Toán rời rạc với khối lượng kiến thức tối thiểu, cập nhật, cô đọng, chính xác và phù hợp với đối tượng là sin[r]

- Hệ địa chỉ phổ dụng- Các thuật toán duyệt cây- Các ký pháp trung tố, tiền tố và hậu tốPHẦN 3: LOGIC CĂN BẢNChương 1: Logic mệnh đề- Các toán tử Logic- Bảng chân trị- Sự giải thích và mô hình (interpretation &model)- Sự thỏa mãn và tính hợp lệ (satisfaction &validity)- Sự tương đươn[r]

Chương VIĐỒ THỊ VÀ CÂYồ thò là một chủ đề đã cũ nhưng lại có rất nhiều ứng dụng trong các ngành khoa học hiện đại và được dùng để giải rất nhiều lớp bài toán khác nhau. Đặc biệt là trong công nghệ thông tin lý thuyết đồ thò có một vai trò rất quan trọng trong việc xác đònh các kết nối trên mạng máy[r]

4CHƯƠNG I: THUẬT TOÁN 1.1. KHÁI NIỆM THUẬT TOÁN. 1.1.1. Mở đầu: Có nhiều lớp bài toán tổng quát xuất hiện trong toán học rời rạc. Chẳng hạn, cho một dãy các số nguyên, tìm số lớn nhất; cho một tập hợp, liệt kê các tập con của nó; cho tập hợp các số nguyên, xếp chúng theo thứ tự tăng dần; cho[r]

End; < Luồng cực đại trong mạng là f[u,v], u,v  V > < Lát cắt hẹp nhất là (VT , V\ VT) > End; Chương trình sau là chương trình phục vụ cho việc học tập và giảng dạy về bài toán tìm luồng cực đại trong mạng. Chương trình sau được xây dựng bằng công cụ lập trình Delphi.[r]

22CHƯƠNG II BÀI TOÁN ĐẾM Lý thuyết tổ hợp là một phần quan trọng của toán học rời rạc chuyên nghiên cứu sự phân bố các phần tử vào các tập hợp. Thông thường các phần tử này là hữu hạn và việc phân bố chúng phải thoả mãn những điều kiện nhất định nào đó, tùy theo yêu cầu của bài toán cần nghi[r]

22CHƯƠNG II BÀI TOÁN ĐẾM Lý thuyết tổ hợp là một phần quan trọng của toán học rời rạc chuyên nghiên cứu sự phân bố các phần tử vào các tập hợp. Thông thường các phần tử này là hữu hạn và việc phân bố chúng phải thoả mãn những điều kiện nhất định nào đó, tùy theo yêu cầu của bài toán cần nghi[r]

37 CHƯƠNG III ĐỒ THỊ Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã dùng đồ thị để giải quyết bài toán 7 chiếc cầu Konigsberg nổi tiếng.[r]

37 CHƯƠNG III ĐỒ THỊ Lý thuyết đồ thị là một ngành khoa học được phát triển từ lâu nhưng lại có nhiều ứng dụng hiện đại. Những ý tưởng cơ bản của nó được đưa ra từ thế kỷ 18 bởi nhà toán học Thụy Sĩ tên là Leonhard Euler. Ông đã dùng đồ thị để giải quyết bài toán 7 chiếc cầu Konigsberg nổi tiếng.[r]

End; < Luồng cực đại trong mạng là f[u,v], u,v  V > < Lát cắt hẹp nhất là (VT , V\ VT) > End; Chương trình sau là chương trình phục vụ cho việc học tập và giảng dạy về bài toán tìm luồng cực đại trong mạng. Chương trình sau được xây dựng bằng công cụ lập trình Delphi.[r]

FOR i:=giá trò đầu TO giá trò cuối DO Công ViệcLập lại Công Việc mỗi lần i thay đổi giá trò (từ giá trò đầu đến Giá Trò cuối), mỗi lần thực hiện xong Công Việc giá trò i tự động tăng lên một đơn vò.Ví dụ 1: Sau đây là đoạn mã giả tương ứng với lưu đồ giải phương trình dạng ax+b=0 nói trên.Procedure[r]

12+14+20=46 cách.Ví dụ: Xét đoạn mã chương trình viết bằng ngôn ngữ Pascal sau:41Var K,n1,n2,n3:byte;Begin{.....}K := 7; n1:=5; n2:=10; n3:=15;For i:=1 to n1 do K:=K+1; For j:=1 to n2 do K:=K+1; For t:=1 to n3 do K:=K+1; writeln(‘K = ’,K);{.....}Đoạn chương trình này khi thực thi xong thì kết[r]

Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài tâp lớn môn Cấu trúc rời rạc
Bài[r]

a) Khác ∅b) Không có hai mẫu tin nào có cùng giá trò tại trường (filed) này.Tập đó gọi là Khóa (key) của bảng dữ liệu. Tuy nhiên một tập hợp các trường cũng có thể xác đònh một biểu thức thỏa mãn hai tính chất a) và b) nói trên khi đó ta có một khóa phức hợp .Ví dụ 7:Trong ví dụ 5, trường HoT[r]

thẳng đã cho” hoặc phải được chứng minh hoặc phải được chấp nhận. Trong trường hợp một phát biểu về mối quan hệ giữa các khái niệm được yêu cầu chấp nhận vì không thể chứng minh được thì phát biểu đó sẽ được gọi là một tiên đề. Một tiên đề thì có thể được chấp nhận hoặc không chấp nhận - không làm ả[r]

IF (Con bên phải của v ≠ Null) THEN v:= Con bên phải của vELSE Thêm đỉnh mới u là con bên phải của v và gán v:= NullENDIF (Gốc cuả T = Null) THEN Thêm đỉnh r vào cây và gán cho nó khóa XELSE IF (Khóa(v)≠x) THEN Gán cho đỉnh mới u khóa XELSE Return(v)o Cây quyết đònh.Cây có gốc, trong đó mỗi đỉnh tươ[r]

các nh hưng ca các yu t k thut này lên hiu sut quá trình cũng như nguyên lý ng dng k thut SCFE vào công ngh thc phNm. T ó ưa ra cái nhìn toàn din v lĩnh vc trích ly cht màu t t nhiên bng công ngh mi có th ưc ng dng cho quy mô công nghip n mc nào.  án mô[r]