SKKN KẾT HỢP DỤNG CỤ SẴN CÓ CỦA TRƯỜNG LÀM KÍNH HIỂN VI ĐIỆN TỬ

20/12/13120/12/13 TS. Tran Tien Phuc 1KÍNH HIỂN VI THẾ HỆ MỚI TRONG LĨNH VỰC ĐIỆN TỬ NANÔTrần Tiến PhứcKhoa Điện - Điện tử 20/12/13 TS. Tran Tien Phuc 2CÁC LOẠI KÍNH HIỂN VI DÙNG TRONG LĨNH VỰC NANO1. Kính hiển vi điện tử truyền qua (Tra[r]

MỤC LỤCPHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ...............................................................................................2PHẦN II: NỘI DUNG.................................................................................................3I. Kính hiển vi...................................[r]

tử,nguyên tử.Để quan sát được nguyên tử và nghiên cứu chúng cần phải có 1 dụng cụ đặc biệt,đó chính là Kính Hiển Vi Điện Tử,mà ta sẽ tìm hiểu sau đây. I.TỪ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC ĐẾN KÍNH HIỂN VI ĐIỆN TỬ Lovenhuc là người đột phá,ghép ha[r]

đổi ion,…), phương pháp sinh học, phương pháp hoá học…. Trong các kỹ thuật sửdụng để loại bỏ asen, hấp phụ được đánh giá là kỹ thuật phổ biến có hiệu quả caotrong xử lý nước. Hàng loạt chất hấp phụ mới được phát triển nhằm nâng cao hiệuquả loại bỏ các chất gây ô nhiễm hữu cơ và vô cơ trong nướ[r]

measurement  lưu trữ dữ liệu/xuất dữ liệu  rữa loại bỏ mẫu(rinse)Kết quả đo phân bố kích thước hạt2. Các tham số cần lưu ý:Trước khi đo mầu ta cần khảo sát điều kiện chạy mẫu,LA-950V2 cung cấp phầnmềm LA-950 method expert với 2 phần measurement optimization cho ta khảosát các điều kiện như tốc tuầ[r]

lL1 A1 B1ABSƠ đồ tạo ảnh :L2 A2B2 Ở CỰC VIỄNdvd’v d2d’2Tìm dv ? IV: CỦNG CỐIV: CỦNG CỐ1: Tác dụng của kính hiển vi là gì?1: Tác dụng của kính hiển vi là gì?2: các bộ phận chính của kính hiển vi2: các bộ phận chính của kính hiển vi3:Ảnh sau cùng[r]

được quan tâm nghiên cứu. Đã có một số công trình nghiên cứu nhằm tìm kiếmchất xúc tác cho phản ứng oxi hóa m-xilen và phân hủy các chất màu độc hại,nhưng sử dụng vật liệu M2Zr2O7 làm xúc tác cho phản ứng này còn ít đượcquan tâm nghiên cứu. Đây là một hướng nghiên cứu mới và còn rất nhiều nội[r]

Hình 2-8 Để có thể quan sát với kính hiển vi điện tử nổi, mẫu vật cần được phủ bằng một lớp kim loại, thường dùng vàng, để có thể phản chiếu các tia điện tử lại.. MÁY LY TÂM : Máy ly tâm[r]

vô tính bằng bào tử đính. c. Sinh sản sinh dưỡng bằng bào tử áo. d. Sinh sản hữu tính bằng bào tử tiếp hợp. Câu 23: Dựa vào nhu cầu về năng lượng,vi sinh vật chia thành những loại nào? a. VSV tự dưỡng,VSV hóa dưỡng. b. VSV dị dưỡng,VSV tự dưỡng c. VSV quang dưỡng,VSV hóa dưỡng d. VSV tự dưỡng,VSV d[r]

TIẾT 62: KIỂM TRA I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: A. Trọng tâm, kỹ năng: - Đánh giá mức độ tiếp thu bài của học sinh qua các phần đã học (từ bài: Lăng kính, đến hết chương: Mắt và các dụng cụ quang học). - Rèn luyện các kỹ năng giải toán, ý thức làm bài tự lập, tự giác. - Qua đó giúp học sinh nân[r]

5 ý tưởng tặng quà cho trẻ nhân dịp Giáng Sinh Giáng sinh là thời điểm đặc biệt trong năm cũng là lúc các bậc cha mẹ bắt đầu tìm kiếm quà tặng ở các cửa hàng lưu niệm cho lũ trẻ của họ. Ai cũng muốn bọn trẻ sẽ yêu thích món quà mà chúng được tặng. Dưới đây là 5 ý tưởng tặng quà cho bọn trẻ với mức c[r]

Chương LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1THÔNG TIN VÀ TIN H CỌ•1. Thông tin là gì?•2. Hoạt động thông tin của con người•3. Hoạt động thông tin và tin họcBài 1 THÔNG TIN VÀ TIN H CỌHọ đang làm gì? Tính toán Đọc sách Xem ti vi Để biết kết quảĐể biết thêm kiến thức Để biết ti[r]

Trần Thị HảiBài 33: KÍNH HIỂN VII. MỤC TIÊU BÀI DẠY:1. Kiến thức: Học sinh nắm được cấu tạo và công dụng của kính hiển vi, nắm được đặcđiểm của vật kính và thị kính của kính hiển vi; Trình bày được sự tạo ảnh của kính hiển vi vàcác cách ngắm chừng ở c[r]

3.3. Sự tiếp hợp ở Trùng đế giày (Paramecium)Quan sát tiêu bản ở vật kính 40Hai trùng ghép mặt bụng vào nhau, miệng tiếp miệng, màng tan đi, xuất hiện cầu nối giữa hai con. Nhân lớn không tham gia vào quá trình sinh sản hữu tính, sẽ tan ra từng mảnh, tan vào nguyên sinh chất, trong khi đó nhân nhỏ c[r]

- HS quan sát tranh vẽ, đối chiếu tiêu bản quan sát kính hiển vi để phân biệt các bộ phận của tế bào (vách hay màng, nhân, chất nguyên sinh). GV hướng dẫn học sinh vừa quan sát vừa vẽ hình nhàng đậy lá kính lên. - Quan sát theo các bước sử dụng kính hiển vi - Chọn tế ba[r]

kính được thực hiện với miếng đệmvà miếng chèn nhằm làm giảm hoặc loại trừảnh hưởngcủa loạn thị.Cong trườngCũng thường gọi là sự cong tầm nhìn,sự quang sai này là kếtquả tự nhiêncủa việcsử dụng thấu kínhcó các bề mặt cong,rất quenthuộcvới các nhà hiển vihọc có kinhnghiệm. Khi ánh sáng[r]

phát họa được hình dạng cấu tạo nhìn chung- HS có thểhỏi thêm vềnhững loạikính quansát khác màcác em biếtBước 3: Xây dựng giả thuyết và thiết kế phương án thí nghiệm- Chọn và giới thiệu cáchình vẽ của HS về biểutượng ban đầu- Gợi ý HS đề xuất giảthuyết về kính lúp, kínhhiển vi trên cơ sở các nhómbiể[r]

C2. Sự kết tụ của carbon không thể xuất hiện cho đến khi tất cả các dạng carbide này được tạo thành, điều này đòi hỏi một nồng độ carbon rất cao trong hệ. Do đó, thời gian cần thiết cho động học của quá trình khuếch tán các carbon và sự hình thành các carbide này sẽ làm chậm quá trình kết tụ[r]

-DỤNG CỤ VÀ MẪU THỰC HÀNH SINH HỌCKính hiển vi, kính lúp, bản kính, lá kínhLọ đựng nước cất có ống nhỏ giọt.Giấy thấm nước, kim nhọn, kim mui mácBình thủy tinh to, nhỏ.Băng dính đen, giá treo, đèn cồn, Dung dịch iốt loãngỐng nghiệm, diêm, đĩa đồng hồ, túi giấy đenCủ hành tây, cà[r]

BẢO QUẢN VÀ BẢO TRÌ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌCII. Bảo trì kính hiển vi2.3 Hệ thống chiếu sáng- Tương tự như thấu kính và thị kính màn chắn, tự quang là những vật mà bềmặt kính hay dễ bị bán bụi và hình thành nấm, nên cần phải vệ sinh thươngxuyên bằng phương pháp áp dụn[r]