HÌNH HỌC MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ DOCX

NGHIÊN CỨU ĐẶC ĐIỂM SINH HỌC CÁ ĐỤC – Sillago sihama (Forsskal, 1775) Ở VÙNG VEN BIỂN QUẢNG TRỊChuyên ngành : Động vật học Mã số : 60 42 10NGƯỜI THỰC HIỆN : VÕ VĂN THIỆPHUẾ, 2010Quảng Trị là tỉnh ven biển thuộc vùng B c Trung B .ắ ộ Phía bắc giáp tỉnh Quảng Bình, phía nam giáp tỉnh Thừa Thiê[r]

H i thi gi ng c p huy nộ ả ấ ệMôn Toán - Lớp 5Gi¸o viªn: NguyÔn ThÞ ThuTrêng TiÓu häc Thanh Lu«ng Thø t ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸n1. KiÓm tra bµi còThø t ngµy 24 th¸ng 2 n¨m 2010 To¸nA BOM- Bạn hãy kể tên hình đã học ? Giíi thiÖu h×nh trô. Giíi thiÖu h×nh cÇu1. Giíi thiÖu h×nh trô1. Gií[r]

Ngày dạy Lớp Sỹ số 22/1/2011 12C5 HS vắng: Tiết 26 §1 - HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ( T2) I. MỤC TIÊU:1-Kiến thức:- Nắm được biểu thức tọa độ của các phép toán véc tơ, biết cách xác định toạ độcủa trung điểm, toạ độ của véc tơ, của một điểm khi biết tọa độ của các điểm liênquan. 2- Kỹ[r]

Ngày dạy Lớp Sỹ số 22/1/2011 12C5 HS vắng: Tiết 26 §1 - HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ( T2) I. MỤC TIÊU:1-Kiến thức:- Nắm được biểu thức tọa độ của các phép toán véc tơ, biết cách xác định toạ độ của trung điểm, toạ độ của véc tơ, của một điểm khi biết tọa độ của các điểm liên quan. 2-[r]

Ngày dạy Lớp Sỹ số 22/1/2011 12C5 HS vắng: Tiết 26 §1 - HỆ TOẠ ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN ( T2) I. MỤC TIÊU:1-Kiến thức:- Nắm được biểu thức tọa độ của các phép toán véc tơ, biết cách xác định toạ độ của trung điểm, toạ độ của véc tơ, của một điểm khi biết tọa độ của các điểm liên quan. 2-[r]

nghĩa duy vật nhân bản của Phơbáchc. Sự kế thừa tất cả những học thuyết của các đại biểu xuất sắc nhất trong triết học cổ điển Đứcd. Kết quả sáng tạo thiên tài của cá nhân C.Mác và Ph.Ăngghen2Yêu cầu của quan điểm toàn diện là a. Phải xem xét một số mối liên hệ của sự vậtb. Trong các mối liên hệ phả[r]

I. Ví dụ mở đầu I. Ví dụ mở đầu Trong Oxy. Cho tam giác ABC: A(1; 4), B(3, -1), C(6; 2).AH là đường cao của tam giác ABC.a. Viết phương trình tổng quát của đường thẳng qua 2 điểm B và C?b. Viết phương trình tham số của đường thẳng qua 2 điểm A và H?c. Tính tọa độ của điểm H?d. Tính khoảng các[r]

c) Cho D(0;3;0).Chứng tỏ rằng DC song song với mp(P) từ đó tính khoảng cách giữa đường thẳng DC và mặt phẳng (P).Bài10: Trong không gian Oxyz cho A(2;0;0) , B(0;4;0), C(0;0;4).a)Viết phương trình mặt cầu qua 4 điểm O, A, B, C. Tìm tọa độ tâm I và bán kính của mặt cầu.b)Viết phương trình mặt p[r]

c) chứa trục Oz và điểm C(2 ; -1 ; 2)Bài 12 :Cho tứ diện ABCD có A(5; 1; 3), B(1; 6; 2), C(5; 0; 4), D(4; 0; 6)a) Viết phương trình mp (ACD) và (BCD)b) Viết phương trình mp chứa AB và song song CDc) viết phương trình mp chứa CD và song song AB.Bài 13 : Viết phương trình các mp qua M(1; 3; -5) và lần[r]

- HS đọc - HS làm bài - HS nhận xét. LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU : Giúp HS : - Củng cố về kỹ năng tính chu vi hình tròn. - Vận dụng công thức tính chu vi hình tròn để giải quyết tình huống thực tiễn, đơn giản. II- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cú:[r]

CACAx - x y - yx - x y - y Ví dụ 1: Trong mặt phẳng Oxy cho ba điểm A(2, –1), B(0, 3), C(4, 2). a) Tìm tọa độ điểm D đối xứng với A qua B. b) Tìm tọa độ điểm M để 2 + 3AMJJJJGBMJJJJG - 4CMJJJJG = 0G c) Tìm tọa độ điểm E để ABCE là hình thang có một cạnh đáy là AB và E nằm trê[r]

Suy ra M’(6;-2)  AB Suy ra pt AB: 7x - y - 44 = 0 Tọa độ điểm A là nghiệm của hệ pt )2;6(26044704Ayxyxyx B H C Gọi H là hình chiếu của A lên BC, suy ra tọa độ điểm H là nghiệm của hệ pt:

kiến thức tổng hợp của rất nhiều lĩnh vực như là thiết kế cơ khí, động lực học, khí động học, mạch điều khiển, giao tiếp máy tính, truyền nhận tín hiệu, xử lý nhiễu…trong khi đây là một loại đề tài mới, kết quả nghiên cứu trong nước không nhiều và hầu như chưa được tổng kết. Vì vậy, đề tài nà[r]

Web. c. Vài nét về lịch sử E-learning  Trước năm 1983: Kỷ nguyên giảng viên làm trung tâm. Trước khi máy tính được sử dụng rộng rãi, phương pháp giáo dụng “Lấy giảng viên làm trung tâm” là phương pháp phổ biến nhất trong các trường học. Học viên chỉ có thể trao đổi tập trung quanh giảng viên và các[r]

( ) ( ) ( )2;1; 1 , 3; 0;1 , 2; 1;3A B C− − và OD y∈. Biết thể tích V của ABCD là 5. Tìm tọa độ D. Bài 3. Cho ∆ABC với ( ) ( ) ( )1; 2; 1 , 2; 1;3 , 4;7;5A B C− − −. Tính độ dài đường phân giác trong góc B. Bài 4. Cho ( ) ( ) ( )2;3;1 , 5;7;0 , 3; 2;4a b c= = = − . CMR: , ,a b c  không[r]

ra = (2; − 4; 1)x + 3 = 2 x = −1rr rVậy a = b + c ⇔ 5 + y = −4 ⇔  y = −9z + 2 = 1 z = −1CỦNG CỐ: Về nhà các em cần học kỷ các mục sau:- Hệ tọa đọ Đề - các,-Tọa độ của điểm, tọa độ của vêctơ-Biểu thức tọa độ của các phép toán vectơ, điều kiện để hai vectơ bằngnha[r]

PHƯƠNG PHÁP TỌA ĐỘ TRONG KHÔNG GIAN
VẤN ĐỀ 1: TỌA ĐỘ ĐIỂM VÀ VECTƠ
VẤN ĐỀ 2: PHƯƠNG TRÌNH ĐƯỜNG THẲNG TRONG KHÔNG GIAN






































VẤN ĐỀ 3: PHƯƠNG TRÌNH MẶT THẲNG TRONG KHÔNG GIAN[r]

c) Sai d) Đúng : vì trong nhiều trường hợp cần thiết phải dùng HV IV. Thuật ngữ và biệt ngữ xã hội 1. Khái niệm + Thuật ngữ : Từ ngữ biểu thị k/niệm kh/học, công nghệ thường được dùng trong các VB khoa học công nghệ. + Biệt ngữ xã hội : ~ từ ngữ chỉ được dùng trong một tầng lớp xã hội nhất[r]

>(!"((((# Bích Thuận_Long An Cơ hội học tập: Từ các thao tác trên phần mềm, giáo viên có những họat động kết hợp để hướng dẫn học sinh.Học các từ chỉ màu sắc, hình dạng, kích thước và các bộ phận cơ thể.Hình thành kỹ năng diễn đạt đ[r]

Nên các ô chứa giá trị 0 là các ô có tọa độ (dòng ; cột) là: (1 ; 2009) , (2009 ; 1) , (7 ; 287) , (287 ; 7) , (41 ; 49) , (49 ; 41)0,500,50Ghi chú: - Học sinh làm cách khác đáp án nhng đúng vẫn cho điểm tối đa. - Điểm toàn bài không làm tròn.2