GIÁO ÁN THỂ DỤC LỚP 3 -BÀI 10: TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT” PPS

Giáo án thể dục lớp 3 - HỂ DỤC-Bài 10: TRÒ CHƠI “MÈO ĐUổI CHUộT” Thứ , ngày tháng năm 200 . I. MỤC TIÊU: + Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu biết và thực hiện động tác tương đối chính xác + Ôn động tác đi vượt chướng ngại vậ[r]

Giáo án thể dục lớp 3 - THỂ DỤC-Bài 11: ÔN ĐI VƯợT CHƯớNG NGạI VậT Thứ , ngày tháng năm 200 . I. MỤC TIÊU: + Ôn tập động tác đi vượt chướng ngại vật.Yêu cầu thực hiện tương đối đúng. + Chơi trò : Chơi Mèo đuổi chuột. + Yêu cầu biết cách chơi. Chơi II. ĐỊA ĐIỂM-PH[r]

nêu trên, phương pháp này cũng tồn tại một số hạn chế nhất định nếu giáo viênkhông nghiên cứu kĩ ví dụ, lấy ví dụ xa hoặc không phù hợp dẫn đến học sinhhiểu sai hoặc không nắm được trọng tâm của vấn đề.Phương pháp thảo luận nhóm là phương pháp giáo viên tổ chức cho họcsinh làm việc theo nhóm, cùng t[r]

PHÒNG GD & ĐT ĐẠI LỘC GIÁO ÁN TRƯỜNG TH NGÔ QUANG TÁM GV NGUYỄN ĐĂNG TRUẬT Ngày 08 tháng 03 năm 2010 Môn : Thể dục Lớp : 1 Bài : 25 *Bài thể dục - Trò chơi I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh -Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung (có thể cò[r]

TuÇn 12 GIÁO ÁN GV : TRƯƠNG HUY THỊNH Ngày 08 tháng 11 năm 2010 Môn: Thể dục. Lớp : 4 Bài 25 : *Học động tác điều hoà *Trò chơi : Chim về tổ I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng-bụng, toàn thân, thăng bằng và nhảy. Bước đâug biết cách thự[r]

- Trẻ biết chơi theo chủ đề.- Trẻ biết về các nhóm chơi theo góc, biết thể hiện vai chơi, biết liên kết các nhóm chơi với nhau.- Hứng thú tham gia trò chơi, đoàn kết trong khi chơi, thể hiện dới nội dung chơi theo yêu cầu của cô.- Giáo dục trẻ: khi chơi xong biết cất đồ dùng vào nơi quy định.II. Chu[r]

Nghe chị mèo nói đến đây, tôi đã thấy khoái loài mèo lắm rồi, bèn giục : “Chị ơi, chị kể cho em nghe về sự sinh trưởng của mèo đi”. Chị mèo mỉm cười rồi tiếp : “Mèo con được một tháng tuổi đã được mẹ dạy cho những kỹ năng bắt chuột cơ bản như chạy, nhảy, rìn[r]

Trong chúng ta, chắc chẳng có ai không biết đến mèo, loài vật đáng yêu được nuôi rộng rãi trong giađình. Nhưng các bạn có chắc là mình hiểu rõ về loài mèo chưa ? Nếu chưa, mời các bạn cùng tôi đến trò chuyện với chị mèo Tam ThÓ đằng kia. Sau khi chào tôi, chị mèo hào hứng[r]

- Trên chiếc bè (trang 34) - Bạn của Nai nhỏ (trang 22)Biểu điểm:A- Câu 1: 2điểm Câu 2: 1điểm Câu 3: 1điểmB- Đọc đúng, tốc độ không quá 1 phút, ngắt nghỉ đúng: 5điểm - Trả lời đúng ý câu hỏi giáo viên nêu: 1điểm KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I- NĂM HỌC 2006 – 2007MÔN : TIẾNG VIỆT LỚP 2K[r]

Baứi Giaỷng ẹieọn Tửỷ a. Điền vần uôc hay uôt ? ch. . . . đồngb. . . . tócuộc uộtb. Điền chữ c hay k ? túi ẹo quả am k c Mèo con buồn bựcMai phải đến trườngBèn kiếm cớ luôn:- Cái đuôi tôi ốm.Cừu mới be toáng:-Tôi sẽ chữa lành Nhưng muốn cho nhanh Cắt đuôi khỏi hết !buồn bựckiếm cớCừuđuôitoáng[r]

Trong chúng ta, chắc chẳng có ai không biết đến mèo, loài vật đáng yêu được nuôi rộng rãi trong gia đình. Nhưng các bạn có chắc là mình hiểu rõ về loài mèo chưa ? Nếu chưa, mời các bạn cùng tôi đến trò chuyện với chị mèo Thông Thái đằng kia.Sau khi chào tôi, chị mèo hào h[r]

Nghe chị mèo nói đến đây, tôi đã thấy khoái loài mèo lắm rồi, bèn giục : “Chị ơi, chị kể cho em nghe về sự sinh trưởng của mèo đi”. Chị mèo mỉm cười rồi tiếp : “Mèo con được một tháng tuổi đã được mẹ dạy cho những kỹ năng bắt chuột cơ bản như chạy, nhảy, rìn[r]

tới gót này. Mèo mướp với bộ lông xám tro, mèo vàng lông vàng óng nữa. Có lẽ giống mèo đông đúc nhất, được nuôi phổ biến nhất là mèo tam thể. Loài này lông có màu đen, vàng, trắng pha lẫn với nhau. Nghe chúng tôi kể, chị gật gù : “Họ nhà người cũng am hiểu về họ nhà mèo g[r]

2 Bài mới:H Đ1: Quan sát con mèoHD học sinh quan sát con mèo+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của con mèo+ Con mèo di chuyển như thế nào?KL: SHDH Đ2: Thảo luận cả lớpNgười ta nuôi mèo để làm gì?Nhắc lại một số đặc điểm giúp mèo săn mồi?Hình nào mô tả co[r]

Cuộn tròn bên cạnh bếp troMèo lười đi ngủ chẳng lo học bài6. Từ nào trong bài có nghĩa là “hổ thẹn khi nhận ra lỗi hoặc thấy mình kém cỏi so với người khác” ?………………………………………………………………………………………….7. Nếu em là cô giáo (hoặc thầy giáo) của bạn mèo, em sẽ nói gì sau khi thấy mèo