CHẨN ĐOÁN GAN TO Y3 PPTX

Tìm thấy 4,934 tài liệu liên quan tới tiêu đề "CHẨN ĐOÁN GAN TO Y3 PPTX":

CHẨN ĐOÁN GAN TO Y3 pptx

CHẨN ĐOÁN GAN TO Y3 PPTX

CHẨN ĐOÁN GAN TO Y3 Gan nằm dưới cơ hoành phải, nấp sau xương sườn, bờ trên tương ứng với khoảng liên sườn thứ năm ( trên đường giữa xương đòn kéo xuống) và bờ dưới thường không sờ thấy, hoặc chỉ sờ thấy một phần thuỳ trái ở vùng thượng vị. Ở người lớn, chiều cao của gan trung bình tính theo[r]

14 Đọc thêm

PHÁC ĐỒ CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ LAO PHỔI Ở TRẺ EM

PHÁC ĐỒ CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ LAO PHỔI Ở TRẺ EM

CH ẨN ĐOÁN PHÂN BIỆT: LAO, PCP, VIÊM PHỔI DO VI KHUẨN LAO PCP VIÊM PHỔI VK Khởi phát Vài tuần Vài ngày- vài tuần Vài giờ - vài tuần Sốt Sốt, vã mồ hôi Sốt nhẹ,vừa Sốt cao có rét run Ho Đ[r]

6 Đọc thêm

11 ĐƠN THUỐC Y3 THỰC HÀNH DƯỢC

11 ĐƠN THUỐC Y3 THỰC HÀNH DƯỢC

- Chống chỉ định: + Trên bệnh nhân bị xơ gan vì làm giảm Kali máu, dễ làm xuất hiện hôn mê gan, trên bệnh nhân đang điều trị bằng digitalis sẽ làm tăng độc tính của digitalis  Khắc phục[r]

31 Đọc thêm

CHUYÊN TOÁN TP HCM 2008-2009

CHUYÊN TOÁN TP HCM 2008-2009

Chứng minh x3 + y3 cũng là các số nguyên.. Chứng minh DE đi qua trung điểm của CH.[r]

4 Đọc thêm

hsg toan

HSG TOAN

Vì x2 + y2, x4 + y4 là số nguyên nên từ (3) ⇒ 2x2y2 = 12(2xy)2 là số nguyên ⇒ (2xy)2 chia hết cho 2 ⇒ 2xy chia hết cho 2 (do 2 là nguyên tố) ⇒ xy là số nguyên.Do đó từ (1) suy ra x3 + y3 là số nguyên.Câu 5: Ta có: OC ⊥ DE (tính chất đường nối tâm⇒ ∆ CKJ và ∆ COH đồng dạng (g–g) ⇒ CK.CH = CJ.C[r]

3 Đọc thêm

CHUYEN TOAN 10 -TPHCM

CHUYEN TOAN 10 -TPHCM

2, x4 + y4 là các số nguyên. Chứng minh x3 + y3 cũng là các số nguyên.Câu 5 (3 điểm): Cho đường tròn (O) đường kính AB. Từ một điểm C thuộc đường tròn (O) kẻ CH vuông góc với AB (C khác A và B; H thuộc AB). Đường tròn tâm C bán kính CH cắt đường tròn (O) tại D và E. Chứng minh DE đi qua trung[r]

4 Đọc thêm

2008_Gợi ý giải đề Toán chuyên_150 ph _tuyển s lớp 10 tại TP.HCM

2008_GỢI Ý GIẢI ĐỀ TOÁN CHUYÊN_150 PH _TUYỂN S LỚP 10 TẠI TP

chia hết cho 2 ⇒ 2xy chia hết cho 2 (do 2 lànguyên tố) ⇒ xy là số nguyên.Do đó từ (1) suy ra x3 + y3 là số nguyên.Câu 5: Ta có: OC ⊥ DE (tính chất đường nối tâmBAOCC'HDEJK⇒ ∆ CKJ và ∆ COH đồng dạng (g–g) ⇒ CK.CH = CJ.CO (1) ⇒ 2CK.CH = CJ.2CO = CJ.CC' mà ∆ CEC' vuông tại E có EJ là đường cao⇒[r]

4 Đọc thêm

đề thi chuyên Lê Hồng Phong

ĐỀ THI CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG

2, x4 + y4 là các số nguyên. Chứng minh x3 + y3 cũng là các số nguyên.Câu 5 (3 điểm): Cho đường tròn (O) đường kính AB. Từ một điểm C thuộc đường tròn (O) kẻ CH vuông góc với AB (C khác A và B; H thuộc AB). Đường tròn tâm C bán kính CH cắt đường tròn (O) tại D và E. Chứng minh DE đi qua trung[r]

4 Đọc thêm

Đề Thi Thử Tuyển Sinh Lớp 10 Toán 2013 - Đề 45 ppt

ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH LỚP 10 TOÁN 2013 - ĐỀ 45 PPT

Câu 4 (2 điểm): a) Cho a, b là hai số thực thoả 5a + b = 22. Biết phương trình x2 + ax + b = 0 có hai nghiệm là hai số nguyên dương. Hãy tìm hai nghiệm đó. b) Cho hai số thực sao cho x + y, x2 + y2, x4 + y4 là các số nguyên. Chứng minh x3 + y3 cũng là các số nguyên. Câu 5 (3 điểm): Cho đường[r]

4 Đọc thêm

DE DAP AN CHYEN TOAN THANH PHO HCM

DE DAP AN CHYEN TOAN THANH PHO HCM

Vì x2 + y2, x4 + y4 là số nguyên nên từ (3) ⇒ 2x2y2 = 12(2xy)2 là số nguyên ⇒ (2xy)2 chia hết cho 2 ⇒ 2xy chia hết cho 2 (do 2 là nguyên tố) ⇒ xy là số nguyên.Do đó từ (1) suy ra x3 + y3 là số nguyên.Câu 5: Ta có: OC ⊥ DE (tính chất đường nối tâm⇒ ∆ CKJ và ∆ COH đồng dạng (g–g) ⇒ CK.CH = CJ.C[r]

3 Đọc thêm

Đề + đáp án TS 10 chuyên toán TP.HCM

ĐỀ + ĐÁP ÁN TS 10 CHUYÊN TOÁN TP

b) Cho hai s thc sao cho x + y, x2 + y2, x4 + y4 l cỏc s nguyờn. Chng minh x3 + y3 cng l cỏc s nguyờn.Cõu 5 (3 im): Cho ng trũn (O) ng kớnh AB. T mt im C thuc ng trũn (O) k CH vuụng gúc vi AB (C khỏc A v B; H thuc AB). ng trũn tõm C bỏn kớnh CH ct ng trũn (O) ti D v E. Chng minh DE i qua trun[r]

4 Đọc thêm

Toán chuyên TPHCM 2008 - 2009

TOÁN CHUYÊN TPHCM 2008 - 2009

là số nguyên ⇒ (2xy)2 chia hết cho 2 ⇒ 2xy chia hết cho 2 (do 2 là nguyên tố) ⇒ xy là số nguyên.Do đó từ (1) suy ra x3 + y3 là số nguyên.Câu 5: Ta có: OC ⊥ DE (tính chất đường nối tâm⇒ ∆ CKJ và ∆ COH đồng dạng (g–g) ⇒ CK.CH = CJ.CO (1) ⇒ 2CK.CH = CJ.2CO = CJ.CC' mà ∆ CEC' vuông tại E có EJ là[r]

4 Đọc thêm

suy giáp y3

SUY GIÁP

CHẨN ĐOÁN XÁC ĐỊNH TÌNH TRẠNG SUY GIÁP KHÔNG KHÓ ĐỐI VỚI THỂ ĐIỂN HÌNH,DỰA VÀO: - Tiền sử có điều trị các bệnh tuyến giáp, K vùng cổ, thai kỳ và các biến chứng,… - Lâm sàng có triệu chứn[r]

4 Đọc thêm

SAS/ETS 9.22 User''''s Guide 210 potx

SAS/ETS 9.22 USER''''S GUIDE 210 POTX

2082 ✦ Chapter 32: The VARMAX ProcedureCOINTEG StatementCOINTEG RANK=number < H=(matrix) > < J=( matrix) >< EXOGENEITY > < NORMALIZE=variable > ;The COINTEG statement fits the vector error correction model to the data, tests the restrictions of[r]

10 Đọc thêm

chẩn đoán và kết nối với thiết bị kiểm tra hệ thống phun xăng điện tử efi -tccs

CHẨN ĐOÁN VÀ KẾT NỐI VỚI THIẾT BỊ KIỂM TRA HỆ THỐNG PHUN XĂNG ĐIỆN TỬ EFI -TCCS

chẩn đoán và kết nối với thiết bị kiểm tra hệ thống phun xăng điện tử efi -tccschẩn đoán và kết nối với thiết bị kiểm tra hệ thống phun xăng điện tử efi -tccschẩn đoán và kết nối với thiết bị kiểm tra hệ thống phun xăng điện tử efi -tccschẩn đoán và kết nối với thiết bị kiểm tra hệ thống phun xăng đ[r]

68 Đọc thêm

TỔNG HỢP KINH NGHIỆM ĐI LÂM SÀNG CHO Y3

TỔNG HỢP KINH NGHIỆM ĐI LÂM SÀNG CHO Y3

+ Tùy yêu cầu từng khoa có thể thêm vật dụng2. Những gì chúng ta nên làm gì khi “ Lâm sàng”-học khi khám bệnh nhân:Y3 là khám bệnh nhân, phát hiện triệu chứng, phát hiện được triệu chứng đúng thì mới chẩn đoánđược đúng bệnh và đưa ra hướng điều trị đúng cho BN đc.Việc khám bệnh nhân là sự kết[r]

6 Đọc thêm

Hoi chung suy tim_Y3 pot

HOI CHUNG SUY TIM_Y3 POT

TĂNG HẬU GÁNH TRANG 18 CƠ CHẾ BÙ TRỪ CƠ CHẾ BÙ TRỪ TẠI TIM  TẦN SỐ TIM phụ thuộc vào catécholamine → bù trừ lại sự ↓ thể tích nhát bóp →↑ tăng cung lượng tim, nếu TS tim tăng quá nhiều[r]

68 Đọc thêm

Gián án Tiết 37- Phương pháp thế- Đại số 9

GIÁN ÁN TIẾT 37- PHƯƠNG PHÁP THẾ- ĐẠI SỐ 9

Học kỳ II Ngày soạn: 1tháng 1..năm 2011 Ngày giảng: 3..tháng1năm 2011Tuần : 19 Tiết : 37 Giải hệ phơng trình bằng phơng pháp thế I. Mục tiêu : -Kiến thức:Giúp học sinh hiểu cách biến đổi hệ phơng trình bằng phơng pháp thế .- Học sinh cần nắm vững cách giải hệ phơng trình bậc nhất hai ẩn bằn[r]

3 Đọc thêm