GIÁO ÁN SINH 6_BÀI 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT POTX

BÀI 43: KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài này học sinh có khả năng: 1. Kiến thức:  Nêu định nghĩa phân loại thực vật  Trình bày cơ sở phân chia các ngành thực vật đã học 2. Kĩ năng:  Biết cách phân chia hai lớp của ngành[r]

Bài 43:KHÁI NIỆM VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬTDioscorides. De Materia Medica được tiếp nhận trong hơn 1500 năm.Các đóng góp quan trọng từ thế giới Hồigiáo trung cổ như Nabatean Agriculture của IbnWahshiyya, Book of Plants của Abū Ḥanīfa Dīnawarī (828–896), và The Classification of Soils[r]

Bài 43KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬTMở đầuChúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người[r]

Bài 43KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬTMở đầuChúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người[r]

Bài 43KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬTMở đầuChúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người[r]

Bài 43KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬTMở đầuChúng ta đã tìm hiểu các nhóm thực vật từ Tảo đến cây Hạt kín. Chúng hợp thành giới Thực vật. Như vậy, giới thực vật gồm rất nhiều dạng khác nhau về tổ chức cơ thể. Để nghiên cứu sự đa dạng của giới Thực vật, người[r]

KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT1. Phân loại thực vật là gì?Hãy chọn một trong hai từ sau đây: giống nhau, khác nhau để điền vào chỗ trống cho thích hợp: - Giữa Tảo và cây Hạt kín có nhiều điểm rất ............. - Nhưng giữa các loại tảo với nhau, hoặc giữa các cây hạt kín với n[r]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO AN GIANGBài giảng: Khái niệm sơ lược về phân loại thực vậtChương trình sinh hoc, lớp 6Giáo viên: Nguyễn Huỳnh NhânTrường THCS Lê Hồng PhongHuyện Tịnh Biên, tỉnh An GiangTháng 11/2011Quan sát hình và trả lời câu hỏiCâu hỏi 1: Nêu các đặc điểm để[r]

 !"#$%&'()*$+,$-#./012345678369:;107[r]

điện từ• Dao động điện từ. Mạch dao động LC• Điện từ trường• Sóng điện từ• Truyền thông (thông tin liên lạc) bằng sóng điện từ4Sóng ánh sáng• Tán sắc ánh sáng• Nhiễu xạ ánh sáng. Giao thoa ánh sáng• Bước sóng và màu sắc ánh sáng• Các loại quang phổ• Tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia X• Thang sóng đi[r]

Hình 2-15 Kết cấu lò xo xupáp. a, b, c) – Lò xo xoắn ốc hình trụ; d) – Lò xo hình côn. Do lò xo làm việc trong điều kiện tải trọng động thay đổi rất đột ngột. Vì vậy vật liệu chế tạo lò xo thường dùng là thép C65, C65A… 3. TÍNH TOÁN ĐỘNG HỌC CƠ CẤU PHÂN PHỐI KHÍ ĐỘNG CƠ IFA. Hình 3-2 Sơ đồ d[r]

thâm” (chín lần nông một lần sâu), “hữu tả bãi nhược hoạnh hoành” hay "hữu tam tả tam" (ba lần bên phải, ba lần bên trái) và "Tử vãn sinh hoàn" (khi chết đi vào, khi sống đi ra)...4. Do thần kinh khác nhauThần kinh của con người có nhiều loại hình khác nhau và cũng có nhiều đặc tính khác nhau. Một s[r]

Phương trình, bất phương trình, hệ phương trình, hệ bất phương trình mũ và lôgarit TT Nội dung Số câu 9 Khối đa diện và khối tròn xoay 3 Khối chóp, khối lăng trụ Mặt nón, mặt trụ, mặt cầu II. Phần riêng: [10 câu] Thí sinh chỉ được làm một trong hai phần (Phần A hoặc B) A. Theo chương trình Chu[r]

- Số lượng các loài thực vật có mạch (Quyết, Hạttrần, Hạt kín) có tới trên 10.000 loài.- Rêu và tảo cũng có tới 1500 loài.- Môi trường sống của các loài thực vật rất phong phú:Dưới nướcTrên cạnII.Tình hình đa dạng của thực vật Việt Nam1) Việt Nam có tính đa dạng cao về thực vật.Việt Nam có tí[r]

TRANG 3 ẤN ĐỘ DƯƠNG TH ÁI B ÌN H D ƯƠ NG TH ÁI B ÌN H D ƯƠ NG BẮC BĂNG DƯƠNG Đ ẠI T TRANG 4 1/ VÙNG BIỂN NƯỚC TA 2/ ĐẶC ĐIỂM CỦA VÙNG BIỂN NUỚC TA 3/ VAI TRÒ CỦA BIỂN Ở NƯỚC TA Thứ ba ng[r]

PHÒNG GD& ĐT PHÚ LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ IIHọ tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Năm học: 2009-2010Lớp: 8/ . . . Thời gian làm bài: 45 phút Bài 1: (2 điểm) Tại sao lưỡi cưa bị nóng lên khi cưa lâu? Nguyên nhân nào dẫn đến tăng nhiệt độ[r]

Vật lí - Các khái niệm và quan hệ (Phần 6) 1.9 Động lực học + Phóng to hình Động lực học thường được gọi là “nguyên nhân” của chuyển động vì nó nghiên cứu tại sao các vật chuyển động, thay vì nghiên cứu nó chuyển động như thế nào. Những thuật ngữ sau đây là rất quan trọng trong nghiên[r]

2 - Slide Style (Số 2) (bạn click vào 2) => Giao diện sẽ giống như hình dưới:Hướng dẫn Cơ bản về Proshow 5.0Trình bày: Phan Tấn KhảiLớp: Công Nghệ Sinh Học, K6Khai Phan – Http://Youtube.com/phantankhai Trang 14-283.1 - Captions (Số 3a) (bạn click vào 3) => Giao diện sẽ giống như[r]

- Nghị định số 12/2009/NĐ-CP ngày 12/02/2009 của Chính phủ về quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình. - Thông tư số 25/2009/TT-BXD ngày 29/7/2009 của Bộ Xây dựng hướng dẫn về bồi dưỡng nghiệp vụ quản lý dự án đầu tư xây dựng công trình và giám sát thi công xây dựng công trình. - Th[r]

thì cũng tương tự như vậy!A - Hướng Dẫn Cài Đặt:Khi bạn download Proshow Producer về và chạy chường trình này =>Xuất hiện cửa sổ như hình dưới:Rồi ta chọn Next => Next => Chọn ‘I Agree’ => Chọn nơi cài đặt bấm vào nútBrowse như hình dưới:Hướng dẫn Cơ bản về[r]