Yy Chỉ năm với 2 số cuối của năm. Ví dụ: năm 2008 = 08, năm 2009 = 09 Yyyy Chỉ năm vơi đủ 4 số của năm. Ví dụ: 2008, 2009, 2010 Ghi chú thêm: để hiểu thêm điều này, bạn làm ví dụ như sau ô A1 bạn gõ 1.53, A2: 2.75, A3: 5.68, A4: 3.25, A5: sum(A1:A4). Kết quả bạn[r]
có ít hơn 10% thuốc gắn với protein huyết tương. Nửa đời của thuốc là từ 3 đến 5 giờ. Khoảng 50% lượng thuốc được chuyển hóa thành các dạng sulfo liên hợp (không hoạt tính) và đào thải chủ yếu qua nước tiểu. Nếu tiêm ưới da, nồng độ tối đa của thuốc trong huyết thanh xuất hiện sớm hơn so với ùng the[r]
dius................................................................................... 22V. CẤM T U C P TNWE ............................................................ 33I.GIỚI THIỆU VỀ PFSENSEPFSENSE là một ứng dụng có chức năng định tuyến vào tường lửa mạnh và miễnphí, ứng dụng này sẽ ch[r]
danh sách chi tiết về các tính năng của sản phẩm, bạn có thể tham khảo tại đây. Với bài đánh giá này, chúng tôi đã test GFI Backup trong một môi trường Active Directory có một vài máy chủ SharePoint 2010 với cơ sở dữ liệu SQL Server 2008 R2. Các hành động được thực hiện trong suốt quá trình đ[r]
30 - 40 tuổi Đây là quãng thời gian các bạn cần tiêu xài nhiều nhất, đặc biệt là những khoản lớn như chuyển đến ngôi nhà rộng hơn, lên đời xe, cho con đi du học v.v. Rất khó để thực hiện các “việc lớn” này khi chúng đến dồn dập nếu bạn không có kế hoạch tiết kiệm lâu dài từ trước đó. Đ[r]
SAU ĐÂY LÀ CÁC BƯỚC TRONG QUÁ TRÌNH XÂY DỰNG BÀI TRÌNH DIỄN: B ƯỚ C 1: XÁC NH ĐỊ ĐỐ I T ƯỢ NG KHÁN GI VÀ M C TIÊU Ả Ụ BÀI TRÌNH DI N Ễ TRƯỚC KHI BẠN TẠO NÊN BÀI TRÌNH DIỄN THÌ BẠN CẦN PH[r]
* lý cây xanh . I. Mục tiêu:- HS hát đúng giai điệu và lời ca- Biết kết hợp vừa hát vừa vỗ tay họăc gõ đệm theo phách, tiiết tấu lời ca.- Biết đọc thơ 4 chữ theo tiết tấu bài Lý cây xanh.II. thiết bị dạy học: * Nhạc cụ quen dùng. * Một số nhạc cụ gõ.III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt[r]
cố định lại với nhau. Phần đế giày ghim bông chần vào giữa lớp vải đế và lớp vải lót, bạn khâu vắt để cố định 3 lớp này làm một. Bạn cũng có thể dùng đường may nếu thích, nhưng đường khâu vắt sẽ mềm mại hơn cho đường tiếp giáp giữa mu bốt và đế bốt. Khi may ghép các bộ phận của bốt,
giờ đến 9 giờ và không quá 9 giờ. Nếu chỉ chăm chăm vào nội dung thông tin, bạn có thể sẽ cảm thấy không thoải mái. Nhưng nếu tự đặt câu hỏi "tại sao" bạn sẽ hiểu thêm và thấy được lợi ích của quy định này. Giờ làm việc như vậy sẽ giúp bạn linh động về thời gian làm việc hơn và[r]
- Xếp chúng lại theo hàng lối ngay ngắn như hướng dẫn ở hình bên. Bước 4: - Rồi các bạn may cố định chúng lại bằng máy khâu hoặc chỉ. Và chỉ việc treo lên thanh rèm cũ nữa thôi là xong. Nắng lọt qua rèm vẫn làm cho căn phòng có đủ ánh sáng cần thiết, mà vẫn mang được nét độc đáo riêng cho[r]
Lắng nghe trẻ Hãy hỏi trẻ về sự việc. Lắng nghe chăm chú và điềm tĩnh, cùng với sự nhiệt tình, cởi mở, kiên nhẫn và quan tâm. Tránh mọi bình phẩm, phán xét, rao giảng, thay vì vậy hãy nói với con nên làm như thế nào. Hãy lắng nghe cảm xúc của trẻ. Động viên, khuyến khích con nói rõ hết sự việc bằng[r]
(đối với hàng nhập khẩu) Họ tên người kiểm định: (đối với giống cây trồng) Mã số người kiểm định: Họ tên người lấy mẫu: Mã số người lấy mẫu: Ngày lấy mẫu: Ngày nhận mẫu: II. KẾT QUẢ KIỂM ĐỊNH RUỘNG GIỐNG : (Đối với giống cây trồng) II. KẾT QUẢ KIỂM NGHIỆM : (Chi tiết từng phép thử và kết quả kiểm t[r]
Kỹ năng ra quyết định - Mô hình ra quyết định1. Xác định vấn đềGiai đoạn đầu tiên khi ra quyết định là phải nhận ra được rằng vấn đề đang tồn tại đòi hỏi một quyết định. Trước khi bạn bắt đầu quá trình ra quyết định, hãy chắc chắn là quyết định mà bạn sắp đưa ra thật sự là quyết định m[r]
được việc đi làm trễ giờ.Lắng nghe rồi mới đánh giáTất cả chúng ta đều biết mình nên tìm cách hiểu đúng quan điểm của người phátngôn trước khi đánh giá quan điểm của họ. Bạn có thể chờ đến khi kết thúc cuộctrò chuyện rồi mới đánh giá nếu không cần thiết phải đưa ra quyết định ngay lập tức. Đừ[r]
cánh hoa tại giữa nhụy hoa. Bước 5: Xỏ đầu kẽm trống còn lại vào giữa nhụy hoa, luồn hết kẽm xuống dưới và bạn có thể dính chút keo cho cúc nằm ổn định ở nhụy hoa và giữ cho bông hoa luôn ở đầu cành. Bước 6: Gập đôi lá theo dọc sống lá, may sát mép gập một đường may dài quá nửa lá tính từ[r]
LỚP CÁ XƯƠNG (OSTEICHTHYES)I. CẤU TẠO VÀ HOẠT ĐỘNG SỐNG: 1) Hình dạng: đa hình-Phổ biến là hình thoi dẹp bên.-Miệng ở phía trước.-Có xương nắp mang che buồng mang.-Đuôi đồng hình, 1 số dị hình hoặc lưỡng tính. 2) Da: 2 lớp: biểu bì và bì.*Biểu bì: kép. Có tầng cutin mỏng phủ ngoài, trong có n[r]
- Ai nhanh hơn sẽ thắng . Chỉ theo hiệu lệnh.- Dặn dò: hoàn thành tranh vẽ về chủ đề “Trường em”.chiều : thứ ba- ngày:14/9/20004Môn : toánBài : luyện tậpI.Mục tiêu:n luyện nhân diện về hình vuông ,hình tròn ,hình tam giác IIChuẩn bò :GV:một số hình vng ,hình tròn,hình tam giác HS ::hộp học to[r]
Trờng THCS Lam Sơn, Thọ XuânC47.Sai lầm dễ mắc phải khi tìm giá trị nhỏ nhất và giá trị lớn nhấtToán Đỗ Mạnh Dinh Giáo viênTrờng THCS Xuân Bái, Thọ XuânKXL48.Sử dụng yếu tố phụ là tam giác đều trong giải toán hình họcToán Phạm Duy Tờng Giáo viênTrờng THCS Xuân Thiên, Thọ XuânKXL49.Thông qua một s[r]
nhiên ở nhiều nơi: đất, bùn ao hồ, cát, nước... Trung bình cứ1gam đất nóichung có trên một triêu xạ khuẩn. Mật độ xạ khuẩn ở các mẫu đất khác nhaurất khác nhau, phụ thuộc nhiều điều kiện: môi trường như độ ẩm, nhiệt độ,dinh dưỡng, pH....Streptomỵces tạo ra khuẩn ty khí sinh và khuẩn ty cơ chấ[r]
Bước 2: Lấy keo nóng gắn 1 đầu sợi vải dạ tạo thành cánh nơ rỗng, làm cánh nơ tương tự đối xứng nhau như hình số 8.Lặp lại thao tác để có chiếc nơ nhỏ hình cánh bướm, gắn keo nóng tại các điểm giữa để chúng dính chặt vào nhau. Bước 3: Cắt bỏ phần thừa, gắn nơ bướm lên mặt trên[r]