Nêu được điều kiện tạo ra tia lửa điện.Nêu được điều kiện tạo ra hồ quang điện và ứng dụng của hồ quang điện.Nêu được bản chất của dòng điện trong bán dẫn loại p và bán dẫn loại n.Nêu được cấu tạo của lớp chuyển tiếp p – n và tính chất chỉnh lưu của nó.Nêu được cấu tạo, công dụng của điôt bán dẫnKĩ[r]
TRANG 1 TRANG 2 o Thể tích tinh hoàn ghi nhận bằng thước đo tinh hoàn Praeder o Ống dẫn tinh o Mào tinh o Giãn tĩnh mạch tinh o Các bệnh lý vùng bìu bẹn: thoát vị bẹn, tràn dịch tinh mạc[r]
Thuy6tmnhbaocaora chttrhiBigcongly C6phanOu6cCuong- GLaLaiCONGTYc6rs '/.6 o\:' Ol6c Crd.g c'a Lcir C6rg./, a cdnqy cd prr dld rr.1 !p lreo LlarD@+ rs\irp ia v'el Nar 1m c':/ fl rrq 1tJ, odrq \i rirr ooarf s639o3ooor16do cd KAt o a r ' v a O e rt r , " ( H 8 D t, _ i - G d L a c l o<[r]
++= 2017. Tìm giá trịCho x, y, z là các số dương thay đổi thỏa mãnx+y y+z z+x111++.lớn nhất của biểu thức: P =2 x + 3y + 3z 3x + 2 y + 3z 3x + 3y + 2z-------------------------Hết------------------------(Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm)Họ và tên thí sinh: ................[r]
4Đánh giá kết quả thực hiệnnhiệm vụ học tậpNội dungYêu cầu học sinh nghiên cứu hình và SGK trang 72, 73, 74và sử dụng internet trả lời các câu hỏi sau ở PHT:- Câu 4: Hoàn thành bảng 3 PHT/ 3ph+ N 1, 2,3, cột 2+ N4,5,6 cột 3+ N 7,8,9 cột 4+ N 10, 11, 12 cột 5- Câu 5: Nếu bắt giun đất để lên mặ[r]
Exercise 1. Complete the sentences using the words in bold. Use two to five words. 1. She gave us a lift, which was kind of her. (of) → It was ________________________________ us a lift. 2. That’s the college my son got his degree from. (where) →That’s ________________________________got his degre[r]
1 to afford to V + O ……………….. cố gắng làm gì 2 to agree to V + O …………………… đồng ý làm gì 3 to agree with so …………………... đồng ý với ai 4 to appear to V + O ………………... dường như 5 to ask to V + O ……………………. yêu cầu làm gì 6 to ask sb to V st …………………… yêu cầu ai làm gì 7 to decide to V + O ………………..[r]
Đề thi vào lớp 10 môn Toán - THPT chuyên Nguyễn Tất Thành, Kon Tum Câu 1: Cho biểu thức 1/ Rút gọn P 2/ Tìm giá trị của x để 1/P có giá trị nguyên. Câu 2. 1/ Giải phương trình: (x – 2) ( V3x+1 – 1) = 3x 2/ Cho tam giá[r]
Glucôzơ (6C)2ATP +2NADP2 AxitPiruvic (3C)2NADP2 Axêtyl-CoA(2C)2ATPBản chất của quá trìnhhô + 6NADPhấp là gì?6Cacbonoxit (1C)+ 2FADH238ATP•2. Bản chất hô hấp nộibào:• - Là một chuỗi phảnứng oxi hoá khử.• - Phân tử Glucơzơ phângiải từ từ, năng lượng đượcgiải phóng không ồ ạt.• - T[r]
7Overview and Summary of Major Conclusions and cotton lint), and medium- to high-technology (auto parts, electrical equipment, and the like) illuminates the retreat from technology. While resourcebased exports have grown, labor-intensive products (including agriculture) havelanguished, and medium- a[r]
Đề thi học kì 1 lớp 9 môn Toán năm 2014 Trường THCS Nghi Phú a) Tìm điều kiện của x để biểu thức M xác định ? b) Rút gọn biểu thức M . c) Tính giá trị của biểu thức M khi x= 1/4 d) Với x>1, tìm giá trị nhỏ nhất củ[r]
I.Khái NiệmCân bằng hóa học là sự cân bằng về số lượng nguyên tố của các chất trong hai vế của một phản ứng hóa học.II.Các Phương Pháp Cân Bằng1.Phương pháp nguyên tử nguyên tố:Đây là một phương pháp khá đơn giản. Khi cân bằng ta cố ý viết các đơn chất khí (H2, O2, N2...) dưới dạng nguyên tử riêng b[r]
TiÕt 61 ChuÈn mùc sö dông tõ A. Môc tiªu cÇn ®¹t 1) VÒ kiÕn thøc: Gióp HS: Nắm được các yêu cầu trong việc sử dụng từ. Trên cơ sở nhận thức được các yêu cầu đó, tự kiểm tra thấy được những nhược điểm của bản thân trong việc sử dụng từ, có ý thức dùng từ đúng chuẩn mực, tránh thái độ cẩu thả khi nó[r]
Câu 1: Cho m gam hỗn hợp E gồm 1 peptit X, peptit Y (Biết số nguyên tử nitơ trong X,Y lần lượt là 4 và 5), X và Y chứa đồng thời Glyxin và Alanin trong phân tử bằng lượng NaOH vừa đủ cô cạn thu được (m+15,8) gam hỗn hợp muối. Đốt cháy toàn bộ lượng muối sinh ra bằng một lượng O2 vừa đủ thu được N[r]