NHỮNG GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CƠ HỮU TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP HẢI PHÒNG ĐÁP ỨNG YÊU CẦU TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY : LUẬN VĂN THS. GIÁO DỤC HỌC: 60 14 05
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Những giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên cơ hữu trường Đại học Dân lập Hải Phòng đá...":
Những giải pháp xây dựng và phát triển đội ngũ giảng viên cơ hữu trường Đại học Dân lập Hải Phòng đáp ứng yêu cầu trong giai đoạn hiện nay : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 05
Tuy nhiên, trong nền kinh tế thị trƣờng, việc quản lý của các trƣờng đại học dân lập gặp một số khó khăn: sự cạnh tranh gay gắt về các vấn đề chất lƣợng đào tạo và học phí. Do vậy, để các trƣờng đại học dân lập có thể tồn tại và phát triển, một trong
Những biện pháp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc - giáo dục trẻ trong các trường mầm non ngoài công lập thành phố Hải Phòng trong giai đoạn hiện nay : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 05
3.1.1. Các quan điểm chỉ đạo xây dựng và phát triển giáo dục mầm non của Đảng, Nhà nước, Bộ Giáo dục và Đào tạo ........................................ 59
3.1.2.Định hướng phát triển kinh tế - xã hội thành phố Hải Phòng ................ 60
3.1[r]
3.1.2.Định hướng phát triển kinh tế - xã hội thành phố Hải Phòng ................ 60
3.1[r]
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH BẮC GIANG TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục.13. Vũ Cao Đàm. Phương pháp luận nghiên cứu khoa học. Nxb Khoa học và Kỹthuật, 2005.14. Đảng Cộng sản Việt Nam. Văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ IX.Nxb Chính trị quốc gia. Hà Nội- 200115. Nguyễn Tiến Đạt.[r]
12 Đọc thêm
BÁO CÁO " HỆ THỐNG THỜI GIAN THỰC VÀ ỨNG DỤNG CÁC MẪU TRONG THIẾT KẾ " PDF
Hệ thống thời gian thực và ứng dụng các mẫu trong thiết kế Nguyễn Thị Thanh Thoan Trường Đại học Công nghệ Luận văn ThS chuyên ngành: Công nghệ phần mềm; Mã số: 60 48 10 Người hướng dẫn: PGS.TS. Nguyễn Văn Vỵ Năm bảo vệ: 2007 Abstract: Trình bày các khái niệm v[r]
3 Đọc thêm
CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH TUYỂN DỤNG VÀ ĐÀO TẠO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC TƯ THỤC THÀNH ĐÔ KIM CHUNG, HOÀI ĐỨC, HÀ NỘI
Trường đại học dân lập Lương Thế Vinh giai đoạn 2007 – 2015 đủ về số lượng,mạnh về chất lượng và cân đối về cơ cấu, phù hợp với điều kiện kinh tế, xã hội,giáo dục của tỉnh Nam Định nói riêng và cả nước nói chung trong giai đoạn hiệnnay.3. Nhiệm vụ ngh[r]
11 Đọc thêm
NHỮNG BIỆN PHÁP XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC DÂN LẬP LƯƠNG THẾ VINH GIAI ĐOẠN 2007 2015
chương trình mới của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Bên cạnh đó khoa, bộ môn, phòng chức năng và nhà trường đã đôn đốc, kiểm tra, nhắc nhở động viên giảng viên tự học, tự nghiên cứu. Tự học, tự bồi dưỡng là yếu tố giúp người giảng viên nâng cao năng lực chuyên môn một cách tốt nhất; kể[r]
15 Đọc thêm
CHÍNH SÁCH ĐÀOTẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐẠI HỌC THÁINGUYÊN
Biểu đồ 2.5. Tỷ lệ đội ngũ giảng viên chia theo thâm niên công tác năm 2014.Error! Bookmark not dBiểu đồ 2.6.Thể hiện sự phát triển trình độ đội ngũ giảng viên trƣờng Đại học Khoa Họcgiai đoạn 2010 – 2015......................................................[r]
15 Đọc thêm
PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM THÁI BÌNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
phòng ngừa những thành tích ảo tr-ớc khi nó trở thành mãn tính. 2.4.4. Công tác đào tạo, bồi d-ỡng giảng viên - Công tác đào tạo bồi d-ỡng GV là một trong những nhiệm vụ trọng yếu mang tính chiến l-ợc trong mục tiêu trung hạn và dài hạn của nhà tr-ờng. - Tính đến cuối năm 2009[r]
18 Đọc thêm
CÁC BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA HỌC VIỆN THANH THIẾU NIÊN VIỆT NAM TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY
đào tạo, đã và đang đứng trước những cơ hội phát triển mới, đồng thời cũng phảiđương đầu với những thử thách mới; yêu cầu phát triển quy mô nhưng phải đảmbảo chất lượng, nâng cao hiệu quả giáo dục - đào tạo ở tất cả các bậc học, cấp họcđã và đang đặt ra nhiều vấn đ[r]
14 Đọc thêm
PHÁT TRIỂN THƯƠNG MẠI ĐIỆN TỬ Ở VIỆT NAM TRONG NỀN KINH TẾ THỊ TRƯỜNG
Phát triển thương mại điện tử ở Việt Nam trong nền kinh tế thị trường Nguyễn Thị Hương Trung tâm đào tạo, bồi dưỡng giảng viên lý luận chính trị Luận văn ThS. ngành: Kinh tế chính trị; Mã số: 60 31 01 Người hướng dẫn: GS.TS. Đỗ Thế Tùng Năm bảo vệ: 2011 Abs[r]
8 Đọc thêm
BÁO CÁO THỰC TẬP TỐT NGHIỆP QUẢN TRỊ NHÂN LỰC: TÌM HIỂU CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI UBND HUYỆN VĂN LÂM – TỈNH HƯNG YÊN
trực HĐND, các đoàn thể chính trị - xã hội và các cơ quan cấp trên. Các phòng,ban, ngành của huyện thực hiện tốt chức năng tham mưu, giúp việc cho UBNDđồng thời phối hợp chặt chẽ cùng nhau đưa hoạt động đào tạo, bồi dưỡngCBCCVC ngày càng hiệu quả.Rà soát lại việc xây dựng quy chế hoạt động củ[r]
57 Đọc thêm
MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI GIAI ĐOẠN 2016 2020
TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI Có khá nhiều bài viết, luận văn, đề tài nghiên cứu về thực trạng đội ngũ giảng viên Đại học – Cao đẳng ĐH-CĐ ở Việt Nam hiện nay hoặc vấn đề chất lượng và nân[r]
80 Đọc thêm
TIỂU LUẬN CBQL THANG 6 2017 MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TẠI TRƯỜNG THCS GIỤC TƯỢNG HUYỆN CHÂU THÀNH – TỈNH KIÊN GIANG
lớp là 33 em/ lớp.Tổ chuyên môn: Trường thành lập 6 tổ chuyên môn phù hợp với quy mô và đặc điểmcủa nhà trường.Trước thực trạng đội ngũ giáo viên của trường, trong những năm qua, với vai trò làPhó hiệu trưởng, bản thân tôi đã cố gắng nỗ lực để nâng cao chất lượng đội n[r]
6 Đọc thêm
ĐỒ ÁN TỐT NGHIỆP - PHÂN TÍCH THIẾT KẾ HỆ THỐNG - QUẢN LÝ SINH VIÊN DOC
Bài tập lớn môn học: Phân Tích Thiết Kế Hệ Thống 1.1 Mô tả bài toán bằng lời Cũng như tất cả các trường đại học nói riêng và trường học nói chung trong cả nước. Mục tiêu đào tạo của Trường ĐHDL Hải Phòng là đào tạo con người Việt Nam phát triển toà[r]
18 Đọc thêm
TÀI LIỆU CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG CHO SINH VIÊN PPTX
3- Yêu cầu - Giáo dục Quốc phòng phải hợp lý, đồng bộ, thống nhất bằng nhiều hình thức, nội dung phù hợp với từng đối tượng. 1- Giáo dục Quốc phòng phải được thực hiện theo chương trình, giáo trình, kế hoạch giảng dạy, phải bảo đảm tính cơ bản, toàn diện, thiết thực có hệ thống[r]
7 Đọc thêm
ĐỊNH HƯỚNG GIÁ TRỊ CHO ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC, VIÊN CHỨC Ở NƯỚC TA HIỆN NAY - LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
hằm đáp ứng yêu cầu phát triển của đất nước trong thời kỳ mới, việc xây dựng một đội ngũ cán bộ, công chức, viên chức (CBCCVC) có chất lượng là vấn đề quan trọng và cấp thiết. Việc xây dựng đội ngũ CBCCVC đòi hỏi một quá trình và cần có định hướng giá trị đúng đắn, bởi định hướng giá trị sẽ tạo nên[r]
6 Đọc thêm
BÀI TẬP LỚN LẬP TRÌNH WEB BÁN XE MÁY MÔN ASP.NET (CÓ CẢ SOUCE CODE)
Trường đại học DÂN LẬP HẢI PHÒNGkhoa công nghệ thông tinXây dựng website bán xe máy online bằng ngôn ngữ ASPGiáo viên hướng dẫn: Thạc sĩ Hồ Thị Hương Thơmsinh viên: Phan Mạnh CườngHoàng Chính NghĩaGiới thiệu• Trang web bán xe máy onlineMục Tiêu Chính• Xây dựng một trang w[r]
15 Đọc thêm
BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỀ TÀI ' NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC PHỔ BIẾN, GIÁO DỤC PHÁP LUẬT ĐÁP ỨNG YÊU CẦU TĂNG CƯỜNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY '
Liên Bộ Tài chính - Tư pháp ñã ban hành Thông tư liên lịch số 73/2010/TTLT-BTC-BTP hướng dẫn việc lập, quản lý, sử dụng và quyết toán kinh phí bảo ñảm cho công tác PBGDPL thay thế cho Thông tư số 63/2005/TT-BTC ngày 05/8/2005 của Bộ Tài chính về việc Hướng dẫn việc quản lý và sử dụng kinh phí[r]
8 Đọc thêm
VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM CHÍNH DANH CỦA NHO GIÁO VÀO VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC Ở TỈNH QUẢNG TRỊ
học Đà Nẵng vào ngày 05 tháng 01 năm 2014Có thể tìm luận văn tại:- Trung tâm Thông tin - Học liệu, Đại học Đà Nẵng- Thư viện trường Đại học Kinh tế, Đại hoc Đà Nẵng1MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tài1.1. Ở bất cứ lĩnh vực nào, chế độ nào nhân tố con người hế[r]
26 Đọc thêm
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐỐI VỚI ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ HÀ NỘI
Nghiên cứu khoa học có tầm quan trọng đặc biệt trong giáo dục đại học vì không chỉ góp phần nâng cao chất lượng đào tạo mà còn tạo ra những tri thức mới, sản phẩm mới phục vụ cho sự phát triển của nhân loại. Đối với đội ngũ giảng viên ở các trường cao đẳng, đại học, nghiên cứu khoa học và giảng dạy[r]
8 Đọc thêm