VÌ SAO TÔI ĐAU DẠ DÀY? PDF

Mục tiêu học tập:1. Kể được 3 nhóm tác dụng dược lý và dược liệu chữa đau dạ dày tá tràng. 2. Kể được tên VN, tên KH, đặc điểm chính, BPD, TPHH, thu hái, chế biến, bảo quản, TD, CD, CD của 5 cây thuốc và vị thuốc: Nghệ, dạ cẩm, ô tặc cốt, mật ong, cam thảo. 3. Nhận đúng tên và hướng dẫn sử dụ[r]

Nền tảng ổn định – Phát triển địa phương Th.S – Lương y Nguyễn Thanh Tuấn GIẢM STRESS ĐỂ DẠ DÀY KHỎEDùng các thuốc kháng viêm giảm đau thường xuyên trên 3 tháng sẽ bị loét dạ dày. Dùng liên tụctrên một năm, có thể chảy máu dạ dàyĐau dạ dày (còn gọi là đau bao tử), là từ dùng đ[r]

…………………………Lớp:……………………Điểm Lời phê của thầy (cô )giáoI/ TRẮC NGHIỆM: (2đ)Chọn và khoanh tròn chữ cái đầu mà em cho là đúng nhấtCâu 1: Hô hấp gần mấy giai đoạn?a/ 2 giai đoạn b/ 3 giai đoạn c/ 4 giai đoạn d/5 giai đoạnCâu 2: Trao đổi khí ở phổi xảy ra như thế nào?a/ Sự thông khí ở phổi b/Sự tr[r]

Họ và tên:…………………………Lớp:……………………Điểm Lời phê của thầy (cô )giáoI/ TRẮC NGHIỆM: (2đ)Chọn và khoanh tròn chữ cái đầu mà em cho là đúng nhấtCâu 1: Hô hấp gần mấy giai đoạn?a/ 2 giai đoạn b/ 3 giai đoạn c/ 4 giai đoạn d/5 giai đoạnCâu 2: Trao đổi khí ở phổi xảy ra như thế nào?a/ Sự thông khí ở ph[r]

PHÒNG GD&ĐT KRÔNG NĂNG ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI LỚP 9 Trường THCS Phú Xuân NĂM HỌC 2009-2010 MÔN: SINH HỌC ( Thời gian làm bài 150 phút, không tính thời gian giao đề )Câu 1 (6điểm).So sánh nguyên phân và giảm phân?Câu 2 (2,5điểm).Hiện tượng di truyền liên kết gen đã bổ sung cho qui luật phân li[r]

huyết nhỏ, vết sạm da kiểu bệnh Addison hoặc như da mồi của người già. Viêm đa dây thần kinh do vitamin B1 giảm, xử trí hết bằng tiêm vitamin B1. -Thiếu máu nhược sắc do kém hấp thu Fe++, có khi thiếu máu hồng cầu to – bệnh Biermer do thiếu vitamin B12. KHÁM, XÉT NGHIỆM -Khi khám cần hỏi kỹ tiền s[r]

Bài thuốc chữa bệnh từ cây cau Sử dụng các bộ phận trên cây cau để chữa bệnh vừa an toàn lại hiệu quả, cùng tìm hiểu nhé. Dùng hạt cau trị giun sán, chướng bụng, tiểu tiện không thông Trong hạt cau có tanin, alcaloid, hạt cau vị đắng chát, có tác dụng trị sán, lỵ trực khuẩn. 1 liều thuốc trị sán: Dù[r]

Dùng dao điện hoặc dao thờng để mở dạ dày rộng khoảng 8mm trong đờng khâu túi (Hình 7.4). Chú ý cầm máu thành dạ dày bằng các mũi chỉ chữ X, U bằng chỉ tiêu chậm 2-0, 3-0. Đa ống thông Nélaton hoặc Pezzer số 24-26 Fr, vào sâu khoảng 6 cm trong lòng dạ dày. Thắt sợi chỉ khâu hình[r]

彼は私が好きかしら？Kare wa watashi ga suki kashira?Anh ấy có thích mình không nhỉ?Chú ý: Chỉ nữ mới dùng "kashira", còn nam (và cả nữ) sẽ dùng "kanaa"..9) KANAA: "có ... không nhỉ?", cách nói chung cho hai phái, tự hỏi bản thân xem sự việc gì đó có xảy ra không nhỉ雨が降るかなあ？Ame ga furu kanaa?[r]

TRẮC NGHIỆM LS TIÊU HOÁ(Phần 3) 151. Nêu triệu chứng cơn đau dạ dày cấp (do loét hoặc viêm dạ dày) (Đ-S): - Đau nhiều ở vùng hạ sườn phải có thể có nôn - Đau không co cứng thành bụng, không mất vùng đục trước gan - Tiền sử đau bụng khi đói 152. Nêu triệu chứng rối loạn vận động[r]

164. Nhóm triệu chứng sau đây nghĩ tới bệnh gì (thêm từ, nhóm từ phù hợp): - Nôn nhiều, lúc đầu nôn ra thức ăn, về sau nôn ra dịch mật, nôn xảy ra cùng lúc với đau bụng. - Đau bụng dữ dội, từng cơn, không đi ngoài, không trung tiện. - Khám bụng có triệu chứng “rắn bò” hoặc chướng hơi, đau và gõ vang[r]

of patients with and without H. pylori was 64ng/ml and 75ng/ml, consecutively. These differences were no statistically significant. Conclusion: H. pylori infection among patients with chronic abdominal pain was relatively high (47.7%). There was no difference of Hb, serum ferritin between patients w[r]

độngTác dụng của hoạt độngsự biến đổi lí học -Sự tiết dịch vị -Sự co bóp của dạ dày -Tuyến vị Các lớp cơ của dạ dày-Hoà loãng thức ăn-Đảo trộn thức ăn cho thấm đều dịch vị Sự biến đổi hoá học Hoạt động củaenzim pepsinEnzim pép sinPhân cắt prôtêinchuỗi dài thành các chuỗi ngắn gồm 3-10[r]

a) Thành dạ dàyIITiêu hoá ở dạ dàyĐọc phần thông tin sgkh quan sát hình 27-2 và 27-3 thảo luận nhóm điền vào bảng 27Nhóm lẻ: Phần biến đổi lí học Nhóm chẵn : Phần biến đổi hoá học Thí nghiệm bữa ăn giả ở con chó có lỗ dò thực quảnI.P. PaplôpBa phút sau khi thức ăn chạm vào lưỡi dịch dạ dày t[r]

Helicobacter pylori Mục tiêu học tập1. Nêu đ ợc một số đặc điểm sinh học chính của H. pylori (Hp).2. Trình bày đ ợc cơ chế gây bệnh và tính chất dịch tễ học của Hp.3. Kể đ ợc các ph ơng pháp chẩn đoán vi sinh Hp.4. Trình bày đ ợc nguyên tắc phòng và điều trị Hp. Lợcsửphát[r]

và có thời kì trơ tuyệt đối ngắn.0,5 đ0,5 đ0,5 đ4(2đ)- Hướng động: + Là hình thức phản ứng của 1 bộ phận của cây trước những tác nhân kích thích có định hướng, diễn ra tương đối chậm và được điều tiết nhờ hoocmon thực vật.+ Diễn ra do sự phân bố không đồng đều hàm lượng auxin trong các bộ phậ[r]

ĐÃ CÓ THUỐC CHỮA BỆNH UNG THƯ !!!Chuyện một bệnh nhân ung thư dạ dày đã "tự chữa" (đến thời điểm này đủ khẳng định là thoát chết) được đăng báo, nhưng sự thực ở địa phương tôi có 1 bệnh nhân bị ung thư vòm họng, bệnh viện trả về, tóc bắt đầu rụng dần, đau đớn phải tiêm moocphin 3 mũi/1[r]

+ Điều trị đau thợng vị, đau hông sờn, bệnh gan mạn (theo Học viện Trung y Thợng Hải). 285 286 14. Vùng ngực Vị trí: đờng song song với đờng dọc giữa đầu, nằm giữa đờng dọc giữa và đờng vùng dạ dày (nêu trên). Vùng này kéo dài 4cm (trên chân tóc trán 2cm và dới chân tóc trán 2cm). Tác dụn[r]

Tuy nhiên uống quá nhiều nước lại là thách thức với dạ dày và làm bạn luôn có cảm giác nặng nề với chính cơ thể mình. 3. Ăn thức ăn có chứa nhiều prôtit và hidrat cacbon Sau khi luyện tập, cơ thể cần rất nhiều năng lượng để hồi phục sức khoẻ. Các loại thức ăn có chứa chất hidrat cacbon và p[r]