- Ma cng ó ớt i. Cn ma mựa h thng bt ng cht n ri li cht i. Tvi cú giỏ tr gi t, din t cỏi tha dn, ớt dn, ht dn nhng cn ma ro o t,bt ng ca mựa h. - Hỡnh nh n d : Sm cng bt bt ng. Trờn hng cõy ng tui + ý ngha t thc: hỡnh tng sm thng xut hin bt ng i lin vi nhng cnma ro ch cú mựa h (sm cui mựa, sõm cui[r]
KIÊM TRAMôn : Vật Lý 9Thời gian : 45 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm Lời phêĐề Bài :I. Trắc nghiệm (3đ)Câu 1 : Môt bóng đèn lúc thắp sáng có điện trở12Ω, và dòng điện chạy qua dây tóc có cường độ 0,5A. Tính hiệu điện thế giữa hai đầu dây tóc đèn. A. 6V B. 60mV C. 600mV D.60VCâu[r]
Lớp :………………………Nhóm:…………………… MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH.XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG VÔN KẾ VÀ AMPE KẾ1. Trả lời câu hỏi.a) Viết công thức tính điện trở:………………………………………………………………………………………………………………b) Muốn đo hiệu điện thế ở hai đầu dây dẫn ta cần dụng cụ gì, mắc dụng cụ như thế nào ?……………………………………[r]
ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ 9(Thời gian làm bài: 15 phút)I. TRẮC NGHIỆM (3 điểm)Câu 1: Số Oát ghi trên mỗi dụng cụ điện cho biết:B. Công suất điện của dụng cụ khi dụng cụ này được sử dụng ở đúng hiệu điện thế định mứcA. Điện năng mà dụng cụ này tiêu thụ trong một phút khi dụng cụ này[r]
Tiết 47: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2 I- Mục tiêu cần đạt Giúp hs - Phát hiện được các lỗi trong bài làm của mình - Đánh giá nhận xét bài theo yêu cầu của đề, so sánh với bài số 1 để thấy sự tiến bộ < hay thụt lùi> của mình. - Rèn luyện kĩ năng[r]
Bài 1: (1 điểm) Điền số thích hợp vào chỗ chấm:80 82 85 88 90Số 86 gồm chục và đơn vị. Số 90 gồm . chục và đơn vị. Bài 2: a) (0.5 điểm) Viết các số sau:Sáu mơi lăm: Bảy mơi t: .Hai mơi mốt: Chín mơi bảy: . b) (0.5 điểm) Ghi cách đọc các[r]
1 Hà Văn TùngCÁC BÀI TẬPI. QUAN HỆ CHIA HẾT:1. BÀI 1:Chứng minh rằng trong hai số tự nhiên liên tiếp có một số chia hết cho 2.GiảiGọi hai số tự nhiên liên tiếp là : a, a +1Lấy a chia cho 2 ta được: a = 2.q + r với 0 ≤ r < 2.+ Với[r]
1 Hà Văn TùngCÁC BÀI TẬPI. QUAN HỆ CHIA HẾT:1. BÀI 1:Chứng minh rằng trong hai số tự nhiên liên tiếp có một số chia hết cho 2.GiảiGọi hai số tự nhiên liên tiếp là : a, a +1Lấy a chia cho 2 ta được: a = 2.q + r với 0 ≤ r < 2.+ Với[r]
50····Câu 7. Cho biết hai góc kề bù xOy và yOz , xOy = 110 , khi đó yOz bằng:A. 500B. 600C. 700D. 800Câu 8. Cho hai góc phụ nhau trong đó có một góc bằng 750. Số đo góc còn lại là:A. 150B. 250C. 350D. 1050B. PHẦN TỰ LUẬN (8 điểm).Bài 1 (1,5 điểm).Thực hiện phép tính (bằng cách hợp lý n[r]
-Bộ chữ của GV và học sinh.III.Các hoạt động dạy học :1.KTBC : Hỏi bài trước.Gọi 2 học sinh đọc bài: “Ai dậy sớm” và trả lời các ý của câu hỏi SGK.GV nhận xét chung.2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút đề bài ghi bảng. Hướng dẫn học sinh luyện đọ[r]
Tính đúng các giá trị củavà tìm số các ước khác nhau củaBài 2: Tìm nghiệm gần đúng của các phương trình (tính kết quả gần đúng đến số thập phân thứphương trình sau:Bài 3: Tìm số dư trong phép chiachoBài 4: Tìm tất cả các cặp số nguyên không âm thỏa mãn phương trình sau:Bài
loại đã được hướng dẫn )2/Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam:2/Vài nét về âm nhạc thiếu nhi Việt Nam: Cho học sinh kể các bài hát thiếu nhi và tên các nhạc Cho học sinh kể các bài hát thiếu nhi và tên các nhạc sỹ sáng tác các bài hát thiếu nhi đã họcsỹ sáng tác các bài hát thiếu nhi đã học KIỂM[r]
Nhiều người thấy ngạc nhiên khi họ có vốn từ vựng rất ít “mặc dù đã đọc rất nhiều”. Điều này cho thấy chỉ việc đọc thôi là không đủ để học từ mới. Khi gặp 1 từ hoàn toàn không biết , thay vì việc tránh những từ đó, chúng ta cần phải nghiên cứu chúng kĩ hơn. Đầu tiên, cố gắng đoán nghĩa của từ[r]
94 B. (5-6) Language Focus105 C. (1) Language Focus116 C. (2-3 -4) Language Focus3At home121 A. (1-2) Language Focus132 A. (3-4-5-6) Language Focus143 B. (1-2-3) Language Focus154 B. (4-5-6) Language Focus165 C. (1-2-3-4) Language Focus171 Grammar practice Act181 Kiểm tra[r]
2 ( ở đktc) vào 500ml dung dịch NaOH ( đủ để tạo raNa2CO3).a. Tính CM của dung dịch thu đợc (thể tích của dung dịch thu đợc thay đổi khôngđáng kể so với thể tích của dung dịch NaOH).b. Tính CM của dd NaOH.BàI LàM:................................................................................[r]
cùng 1 số sao cho số chia (6,2) trở thành số TN (62) .+ HS thực hiện .Gv : Trần Thò Kim Phương Năm học : 2009 - 2010Trường Tiểu học Hoài Hải Giáo án Lớp 519’23,56 : 6,2 .* Phần TP của số 6,2 có 1 chữ số . * Chuyển dấu phẩy của số 23,56 sang bên phải <[r]
SỐ PHỨC TRONG CÁC ĐỀ THI CAO ĐẲNG – ĐẠI HỌC TỪ NĂM 2009 đến nay Bài 1. ĐH A – 2014. Cho số phức z thỏa mãn điều kiện . Tìm phần thực và phần ảo của z. ĐS: phần thực là 2 và phần ảo là – 3 Bài 2. ĐH B – 2014. Cho số phức z thỏa mãn điều kiện 2z + 3(1 – i) = 1 – 9i. Tìm modun của z. ĐS: Bài 3. ĐH[r]