ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ VĂN HỌC PPTX
Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "ĐẶC ĐIỂM CỦA NGÔN NGỮ VĂN HỌC PPTX":
ĐẶC ĐIỂM HỒI KÝ VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ 1975 ĐẾN 2010
MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Văn học Việt Nam từ 1975 đ có sự cách tân, phát triển ở nhiều bình diện.
Một trong những yếu tố quan trọng làm nên sự đa dạng hóa của đời sống văn
học giai đoạn này là sự vận động, đổi mới về mặt thể loại. Ở những giai đoạn
trước, từ quan niệm của từng cộng[r]
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Văn học Việt Nam từ 1975 đ có sự cách tân, phát triển ở nhiều bình diện.
Một trong những yếu tố quan trọng làm nên sự đa dạng hóa của đời sống văn
học giai đoạn này là sự vận động, đổi mới về mặt thể loại. Ở những giai đoạn
trước, từ quan niệm của từng cộng[r]
156 Đọc thêm
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌC CHÂU ÂU ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌC CHÂU ÂU
ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌC CHÂU ÂU
ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌC CHÂU ÂU
ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌ[r]
ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌC CHÂU ÂU
ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌC CHÂU ÂU
ĐẶC ĐIỂM NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VỞ KỊCH HAMLET – SHAKESPEARE
BÀI BÁO CÁO VĂN HỌ[r]
31 Đọc thêm
GIỚI THIỆU ĐẶC ĐIỂM CỦA PHONG CÁCH NGÔN NGỮ NGHỆ THUẬT TRONG VĂN HỌC
Ngôn ngữ nghệ thuật là ngôn ngữ chủ yếu dùng trong các tác phẩm văn chương. Nó không chỉ có chức năng thông tin mà còn thỏa mãn nhu cầu thẩm mĩ của con người. Đó là thứ ngôn ngữ được tổ chức, sắp xếp, lựa chọn, tinh luyện từ ngôn ngữ thông thường và đạt được giá trị nghệ thuật – thẩm mĩ rất[r]
7 Đọc thêm
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN HẾT THẾ KỈ XIX
KIẾN THỨC CƠ BẢN. 1. Hai bộ phận chủ yếu cấu thành nên văn học trung đại Việt Nam là văn học chữ Hán và văn học chữ Nôm. Trong quá trình phát triển hai bộ phận này không đối lập nhau mà bổ sung hoàn thiện lẫn nhau. 2. Văn học trung đại Việt Nam được chia thành bốn giai đoạn lớn theo sự phát triể[r]
2 Đọc thêm
ĐẶC ĐIỂM TƯ DUY LÝ LUẬN VĂN HỌC HIỆN ĐẠI VÀ HẬU HIỆN ĐẠI
Văn học Việt Nam đang tiến nhanh trên con đường hiện đại hóa với những thành tựu to lớn. Tuy nhiên, nhìn ra thế giới chúng ta cũng nhận thấy rằng văn học thế giới đã đi trước chúng ta rất xa. Muốn cho nền văn học của chúng ta đẩy nhanh hơn nữa nhịp độ phát triển, rút ngắn khoảng cách thì việc đầu ti[r]
12 Đọc thêm
VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 5 LỚP 10
I – ĐỀ BÀI THAM KHẢOrnrn1. Giới thiệu về ca dao Việt Nam.rnrn2. Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học.rnrn3. Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 4. Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. 5. Thuyết minh về đặc điểm của thể loại phú. II – HƯỚNG DẪN 1. Đây[r]
4 Đọc thêm
THÀNH TỰU TRÊN LĨNH VỰC VĂN HỌC CỦA VĂN MINH AI CẬP CỔ ĐẠI
Bên cạnh đó, chữ viết cũng chính là một phần tạo nên văn học. Có chữviết thì ta có thể biểu lộ rõ hơn những gì ta nghĩ, ghi chép lại những gì ta đã làm,hay ngồi viết những gì cho tương lai. Trong nền văn học Ai Cập cổ đại cũng vậy,2nhờ có sự ra đời của chữ viết mà giúp cho văn học
HƯỚNG DẪN SOẠN BÀI : BÀI VIẾT SỐ 5
BÀI VIẾT SỐ 5 (Văn thuyết minh) I – ĐỀ BÀI THAM KHẢO 1. Giới thiệu về ca dao Việt Nam. 2. Trình bày một số đặc điểm cơ bản của văn bản văn học. 3. Giới thiệu đặc điểm của phong cách ngôn ngữ nghệ thuật. 4. Thuyết minh yêu cầu đọc – hiểu văn bản văn học. 5. Thuyết minh về đặc điể[r]
5 Đọc thêm
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975
Khóa LUYỆN THI THPT QG 2016 – GV: Vũ Thị DungFacebook: DungVuThi.HYKHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAMTỪ NĂM 1945 ĐẾN NĂM 1975Chuyên đề: LUYỆN THI THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂNVIDEO và LỜI GIẢI CHI TIẾT chỉ có tại website MOON.VN[Truy cập tab: Ngữ Văn – Khoá học: LUYỆN ĐỀ THI THPT QUỐC GIA 2016]Tham gia n[r]
4 Đọc thêm
NHỮNG BIỆN PHÁP RÚT NGẮN KHOẢNG CÁCH TIẾP NHẬN CHO HỌC SINH MIỀN NÚI KHI DẠY TÁC PHẨM VỘI VÀNG CỦA TÁC GIẢ XUÂN DIỆU Ở NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
hay, cái đẹp, tài nghệ của ngƣời nghệ sĩ sáng tạo" (tr.184)- Còn SGK Ngữ Văn lớp 12, tập 2 (chƣơng trình nâng cao), nhà xuấtbản Giáo dục, 2008 đƣa ra khái niệm tiếp nhận nhƣ sau: "Tiếp nhận là mộthoạt động nắm bắt thông tin trong quá trình giao tiếp" (tr. 173)Về bản chất có thể xem tiếp nhận văn[r]
119 Đọc thêm
PHÂN TÍCH 4 CÂU ĐẦU TRÍCH ĐOẠN CHÍ KHÍ ANH HÙNG
bài viết hay, đầy đủ chính xác
làm đề cương ôn thi học kỳ II lớp 10 môn Ngữ Văn.
Truyện Kiều là truyện thơ kinh điển trong nền văn học Việt Nam. Nó xuất sắc không chỉ bởi ngôn ngữ nghệ thuật, mà còn nhờ ý nghĩa nội dung độc đáo, sâu sắc
làm đề cương ôn thi học kỳ II lớp 10 môn Ngữ Văn.
Truyện Kiều là truyện thơ kinh điển trong nền văn học Việt Nam. Nó xuất sắc không chỉ bởi ngôn ngữ nghệ thuật, mà còn nhờ ý nghĩa nội dung độc đáo, sâu sắc
2 Đọc thêm
VIÊM DẠ DÀY RUỘT Ở TRẺ EM CÁC YẾU TỐ DẪN ĐẾN TIÊU CHẢY KÉO DÀI VÀ HỘI CHỨNG RUỘT KÍCH THÍCH
TRANG 27 JPChouraqui, 2011 T T ƯƠ ƯƠ NG QUAN LIỀU-HIỆU QUẢ GI NG QUAN LIỀU-HIỆU QUẢ GI Ữ Ữ A LIỀU DÙNG LACTOBACILLUS A LIỀU DÙNG LACTOBACILLUS VÀ GIẢM TH VÀ GIẢM TH Ờ Ờ I GIAN TIÊU CHẢY [r]
45 Đọc thêm
CHẤT LIỆU CỦA VĂN HỌC ĐẶC TRƯNG CỦA NGÔN TỪ NGHỆ THUẬT- CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI
Ngôn từ của văn học được lấy từ trực tiếp lời nói. Đó không phải là ngôn từ logic chỉ tác động vào chủ yếu vào lý tính như trong triết học, chính trị… mà đó phải là ngôn từ giàu tình cảm, tác động chủ yếu vào tâm hồn con người.Xuất phát từ chất liệu, trong thế đối sánh với các loại hình nghệ thuật k[r]
14 Đọc thêm
BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN
MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ BẢO HỘ QUYỀN TÁC GIẢ ĐỐI VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC NGHỆ THUẬT DÂN GIAN
Tác phẩm văn học, nghệ thuật dân gian có những đặc điểm riêng của nó mà các tác phẩm văn học, nghệ thuật thông thường không có. Vì vậy, việc đem khung pháp luật hiện hành áp dụng cho tác phẩm văn học,[r]
Tác phẩm văn học, nghệ thuật dân gian có những đặc điểm riêng của nó mà các tác phẩm văn học, nghệ thuật thông thường không có. Vì vậy, việc đem khung pháp luật hiện hành áp dụng cho tác phẩm văn học,[r]
27 Đọc thêm
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI DIỄN TIẾN CÁC THỂ THƠ DÂN TỘC TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM VĂN HỌC ĐƯƠNG ĐẠI VĂN HỌC DÂN GIAN
STLB là 1 thể thơ mang nhiều đặc trưng dân tộc, một “lối vần riêng của ta mà Tàu k có”.
Thơ STLB có dung lượng phóng khoáng, nhịp điệu kết cấu ổn định, tạo cảm giác lặp đi lặp lại thường phù hợp với nhu cầu miêu tả sự sâu sắc, phong phú của tâm trạng trong những tác phẩm vãn, khúc ngâm.
Về cấu trú[r]
Thơ STLB có dung lượng phóng khoáng, nhịp điệu kết cấu ổn định, tạo cảm giác lặp đi lặp lại thường phù hợp với nhu cầu miêu tả sự sâu sắc, phong phú của tâm trạng trong những tác phẩm vãn, khúc ngâm.
Về cấu trú[r]
37 Đọc thêm
DANH TỪ TIẾP THEO (NGỮ VĂN 6)
VÍ DỤ: MÃ LƯƠNG, TRUNG QUỐC… - TÊN NGƯỜI, ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI PHIÊN ÂM TRỰC TIẾP KHÔNG QUA PHIÊN ÂM HÁN VIỆT: VIẾT HOA CH ữ CÁI ĐẦU TIÊN CỦA MỖI BỘ PHẬN TẠO THÀNH TÊN RIÊNG ĐÓ; NẾU MỘT BỘ [r]
10 Đọc thêm
DỰ GIỜ MÔN NGỮ VĂN LỚP 6
Ví dụ: Mã Lương, Trung ữ Quốc… - Tên người, địa lí nước ngoài phiên âm trực tiếp không qua phiên âm Hán Việt: viết hoa chữ cái đầu tiên của mỗi bộ TRANG 8 EM CÓ NHẬN XÉT GÌ VỀ CÁCH VIẾT [r]
13 Đọc thêm
CÁC DẠNG ĐỀ SO SÁNH VĂN HỌC
Tổng hợp của 20 đề so sánh giữa hai hình tượng văn học, hai nhân vật, hai tác giả, hai đoạn văn hai đoạn thơ... phù hợp với HS ôn thi tốt nghiệp, thi học sinh giỏi... chỉ là sản phẩm sưu tập rồi đánh lại văn bản thành bộ đề cương hoàn chỉnh................ ...........................................[r]
75 Đọc thêm
NGHIÊN CỨU CÁC ĐẶC ĐIỂM HÓA LÝ CỦA NƯỚC NGẦM TẠI HAI MẶT THUỘC HUYỆN PHÚC THỌ, PHÍA NAM SÔNG HỒNG - HÀ NỘI GÓP PHẦN GIẢI THÍCH NGUYÊN NHÂN HÌNH THÀNH Ô NHIỄM ASEN
Các quá trình tự nhiên như mưa, các dòng chảy nước mặt và các quá trình vậnđộng của địa chất thủy văn cũng như những hoạt động kinh tế của con người làm chođặc tính hóa lý của nước ngầm biến đổi rất phức tạp.ể góp phần đánh giá chấtlượng nước ngầm cung cấp cho sinh hoạt và sản xuất, rất nhiều tác gi[r]
89 Đọc thêm
HOÀNG VIỆT LONG HƯNG CHÍ
uVõ Văn Dũng trước khi ñưa quân vào cứu viện Quy Nhơn là tấm gương sáng,nhưng ñã không thể cứu vãn cho Phú Xuân khỏi thất thủ.Hơn hai thế kỷ ñã trôi qua kể từ những sự kiện ñược nói ñến trong tác phẩm.Ngày nay chúng ta có ñiều kiện ñể nhận ra rằng, hình như lịch sử là một tổng hợplực của nhiều chuyể[r]
216 Đọc thêm