ĐẠI CƯƠNG VỀ MIỄN DỊCH VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề " ĐẠI CƯƠNG VỀ MIỄN DỊCH VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC":

TỔNG QUAN VỀ THỰC VẬT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TÁC DỤNG SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC CỦA CÁC LOÀI THUỘC CHI CRINUM, HỌ THỦY TIÊN (AMARYLLIDACEAE)

TỔNG QUAN VỀ THỰC VẬT, THÀNH PHẦN HÓA HỌC, TÁC DỤNG SINH HỌC VÀ ỨNG DỤNG TRONG Y HỌC CỦA CÁC LOÀI THUỘC CHI CRINUM, HỌ THỦY TIÊN (AMARYLLIDACEAE)

Tổng quan về thực vật, thành phần hóa học, tác dụng sinh học và ứng dụng trong y học của các loài thuộc chi crinum, họ thủy tiên (amaryllidaceae) Tổng quan về thực vật, thành phần hóa học, tác dụng sinh học và ứng dụng trong y học của các loài thuộc chi crinum, họ thủy tiên (amaryllidaceae) Tổng qua[r]

81 Đọc thêm

NHỬNG RỐI LOẠN MIỄN DỊCH VÀ DỊ ÚNG CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ Y HỌC HIỆN ĐẠI

NHỬNG RỐI LOẠN MIỄN DỊCH VÀ DỊ ÚNG CHẨN ĐOÁN VÀ ĐIỀU TRỊ Y HỌC HIỆN ĐẠI

nhất và được đặc trưng bằng sự thiếu vắng IgA trong huyết thanh với trị giá bìnhthường của IgG và IgM. Tần suất mắc bệnh vào khoảng 1/700 - 1/500 cá thể. Mộtsố trường hợp suy giảm IgA có thể thuyên giảm tự phát. Khi suy giảm dưới lớpIgG2 phối hợp với suy giảm IgA, thường gặp hay bị nhiễm khuẩn tái p[r]

44 Đọc thêm

ĐẠI CƯƠNGNẤM Y HỌC

ĐẠI CƯƠNGNẤM Y HỌC

ĐẠI CƯƠNGNẤM Y HỌCMục tiêu học tập1. Trình bày được đặc điểm sinh học của nấm.2. Nêu vai trò y học của vi nấm.3. Trình bày nguyên tắc phòng chống bệnhnấm.ĐẠI CƯƠNG Nấm (fungi):Những sinh vật có nhân thực (eukaryota).Có thành tế bào: giống thực vật → không vận động.Không có diệp lục tố[r]

35 Đọc thêm

GIÁO ÁN DẠY BUỔI 2 TOÁN 7

GIÁO ÁN DẠY BUỔI 2 TOÁN 7

-Gọi hs làm bài- Gọi hs khác nhận xét chữa bài4. Củng cố :GV khắc sâu cho hs các dạng toán đã làm, xét xem các bài toán đó có thể áp dụngcông thức nào về luỹ thừa.5. HDHS học tập ở nhà- Xem lại các dạng toán và bài toán đã giải.- BT: 48,56, 57Giỏoviờn: Thng Phng AnhNgy dyTiết 12:Nm hc: 2015-2[r]

109 Đọc thêm

ÔN TẬP CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

ÔN TẬP CHƯƠNG II PHÂN THỨC ĐẠI SỐ

¬ng 54; 55 trang-- Làmtập:50(a,b);51 (b,c);52(c,d);tr×nh.33,34 SGK.- Lµm thªm c¸c bµi 65; 66; 68; 69 trong SBT..- TiÕt sau tiÕp tôc «n tËp.HD Bài 54 /SGKMột ca nô xuôi dòng từ bến A đến bến B mất 4 giờ và ngượcdòng từ bến B về bến A mất 5 giờ. Tính khoảng cách giữa haibến A và B, biết rằng vậ[r]

14 Đọc thêm

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOAN 7 NĂM HỌC 2017 2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC TOAN 7 NĂM HỌC 2017 2018

thước đo- Rèn luyện kỹ năng dựng góc trên mặt đất- Hoạt động góc- ĐàmThước- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng xác định khoảng thoại, vấnthẳng, ê ke,cách giữa hai điểm trong đó có một địa điểmđáp.bảng phụkhông tới được- Hoạt độngnhóm- Vận dụng các kiến thức đã học vào các bài- ĐàmThướctoán về vẽ hình[r]

23 Đọc thêm

BÀI TOÁN GIẢI CHẬP TRONG THỐNG KÊ PHI THAM SỐ

BÀI TOÁN GIẢI CHẬP TRONG THỐNG KÊ PHI THAM SỐ

hai thập kỷ gần đây, bài toán này được quan tâm ngày càng nhiều hơn, việc mở rộng bàitoán tích chập trên  thành bài toán tích chập trên quả cầu  2 đồng nghĩa với việc mở rộngcác ứng dụng của nó trong nhiều lĩnh vực, như kinh tế, y học, kỹ thuật,… Đặc trưng của bàitoán tích chập là chúng ta[r]

20 Đọc thêm

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC VÀO VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT (BẬC THPT)

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP NÊU VẤN ĐỀ VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC VÀO VIỆC THIẾT KẾ MỘT SỐ GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT (BẬC THPT)

A.M.Machiuskin trong cuốn “Các tình huống có vấn đề trong tư duy vàtrong dạy học” đã trình bày hệ thống các khái niệm cơ bản liên quan như: khái niệmvề “tình huống có vấn đề”; những quy luật tâm lí chi phối việc khám phá ra tri thứcmới trong “tình huống có vấn đề”; cách thức sử dụng những quy luật đ[r]

20 Đọc thêm

CƠ SỞ TRIẾT HỌC CỦA ĐÔNG Y QUA NGHIÊN CỨU TÁC PHẨM HOÀNG ĐẾ NỘI KINH

CƠ SỞ TRIẾT HỌC CỦA ĐÔNG Y QUA NGHIÊN CỨU TÁC PHẨM HOÀNG ĐẾ NỘI KINH

1. Lý do chọn đề tài
Triết học vốn là một ngành khoa học giữ vai trò là nền tảng lý luận, định hướng về mặt thế giới quan và phương pháp luận cho nhiều ngành khoa học cụ thể. Điều đó có nghĩa rằng triết học không đi sâu giải quyết các vấn đề khoa học cụ thể, mà đi sâu giải quyết các vấn đề thuộc về[r]

123 Đọc thêm

ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THỰC HIỆNKIỂM TOÁN TÀI SẢN CỐ ĐỊNH VÀ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TẠI CÔNG TY TNHH KIỂM TOÁNVÀ KẾ TOÁN AAC

ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC THỰC HIỆNKIỂM TOÁN TÀI SẢN CỐ ĐỊNH VÀ KHẤU HAO TÀI SẢN CỐ ĐỊNH TẠI CÔNG TY TNHH KIỂM TOÁNVÀ KẾ TOÁN AAC

Bộ tài chính, “Chuẩn mực kế toán Việt Nam số 03 - TSCĐ hữu hình”, năm 2001, ban hành và côngbố theo Quyết định số 149/2001/QĐ-BTC ngày 31 tháng 12 năm 2001 của Bộ trưởng Bộ tài chính.(3)SVTH: Nguyễn Thị Thu Liên - K44B Kế toán Kiểm toán6Khóa luận tốt nghiệpGVHD: Th.S Lê Ngọc Mỹ HằngXác định nguyên g[r]

119 Đọc thêm

TÀI LIỆU THAM KHẢO LUẬT HỌC HOÀNG VIỆT LUẬT HÌNH

TÀI LIỆU THAM KHẢO LUẬT HỌC HOÀNG VIỆT LUẬT HÌNH

Ngày 11 tháng năm nhuận năm Bảo Đại thứ 83 Juillet 1933DỤ BAN BỐ HOÀNG VIỆT TÂN ĐỊNH HÌNH LUẬTDỤNước phải có luật, thời xã hội mới giữ được trật tự mà nhơnquần mới trông được tấn hóa; vì thế nên Liệtthánh triều ta, nghĩ rộng lo xa, vì quốc dân mà đặt ra pháp luật, phàm những quyền lợi của nhân dân[r]

129 Đọc thêm

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 CẢ NĂM HAY

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 9 CẢ NĂM HAY

G.G .MAC-KET.S:I -Mục tiêu bài học:1-Kiến thức:- Hiểu được nội dung vấn đề được đặt ra trong văn bản: nguy cơ chiến tranh hạt nhân đe doạ toàn bộ sưsống trên trái đất và nhiệm vụ cấp bách của toàn thể nhân loại là ngăn chặn nguy cơ đó là đấu tranh cho mộtthế giới hoà bình. Đặc sắc về nghệ thu[r]

313 Đọc thêm

BÀI GIẢNG VỀ Y HỌC _NON

BÀI GIẢNG VỀ Y HỌC _NON

CHẨN TRỊ NHỮNG BỆNH CHỨNG THƯỜNG GẶP BẰNG CHÂM CỨUCẨM NANG CHẨN TRỊ ĐÔNG Y14. Nôn mửaNôn mửa là một triệu chứng của rất nhiều bệnh. Nôn mửa thường do ngoại cảm, ăn uốngkhông giữ gìn, đồ ăn uống tích trệ, can khí không thư và trong vị nước nhiều quá gây ra.Trên lâm sàng thường chia ra hai lo[r]

1 Đọc thêm

BÀI GIẢNG VỀ Y HỌC _THAN

BÀI GIẢNG VỀ Y HỌC _THAN

PHÉP DƯỠNG SINHCẨM NANG CHẨN TRỊ ĐÔNG YVỀ THẬNNgười ta bẩm (được nhận) khí của Trời Đất (năng lượng vũ trụ) mà có sự sống. Cái tinh củaThái cực ngụ ở đó. Như ta vững vàng, đầy đủ, và lớn mạnh giữa trời và đất.Con người lấy tình để dụ dỗ, lấy vật để lôi kéo, lấy cái hữu hạn đó để làm trời thật, theo[r]

1 Đọc thêm

Tác dụng trị bệnh của một số loại rau

TÁC DỤNG TRỊ BỆNH CỦA MỘT SỐ LOẠI RAU

window.onload = function () {resizeNewsImage("news-image", 500);} Rau rất tốt cho sức khỏe, những thực đơn nhiều rau cũng được khuyên dùng cho những trường hợp muốn giảm cân hiệu quả. Bên cạnh đó, một số loại rau còn chứa những dược tính quý giá. Rau mồng tơi Vị chua, tính hàn, không độc, hoạt tha[r]

2 Đọc thêm

Y HỌC MẤT NGỦ KHI VỀ GIÀ

Y HỌC MẤT NGỦ KHI VỀ GIÀ

Mất ngủ khi về giàMất ngủ là một trong những tình trạng phổ biến khi về già, là một phần của sự lãohóa. Tuy nhiên, bệnh mất ngủ ở người già có thể còn do nhiều nguyên nhân khácgây ra, chúng ta cần xem xét và tiếp cận đầy đủ các trường hợp để có thể điều trịbệnh hiệu quả nhất.Các nguyên[r]

2 Đọc thêm

KINH BÁCH DỤ

KINH BÁCH DỤ

dậy thì không chịu tiếp thu, viện cớ chúng con không đủ trình độthọ nhận, như cùng tử từ chối gia tài vậy. Trong khi đó lại lén họcpháp của hàng xóm ngoại đạo, ngược lại ngoại đạo lại rình cơ hộitrộm Phật pháp để hưởng dụng.Người xuất gia nhận đức Phật làm thầy, gồm hai hạng. Hạng thứnhất bằng thiện[r]

320 Đọc thêm

slide bát pháp trị bệnh trong y học cổ truyền

SLIDE BÁT PHÁP TRỊ BỆNH TRONG Y HỌC CỔ TRUYỀN

Bát pháp là 8 phương pháp dùng thuốc uống trong y học cổ truyền gồm : Hản, Thổ, Hạ, Hoà, Thanh, Ôn, Tiêu, Bổ.
1. HÃN PHÁP: (Làm cho ra mồ hôi).
Là phương pháp dùng các vị thuốc có tác dụng làm cho ra mồ hôi đưa các tác nhân gây bệnh ra ngoài, khi bệnh còn ở biểu phận. Trên lâm sàng hay dùng[r]

37 Đọc thêm

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT QG PHẦN PT, BPT

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI THPT QG PHẦN PT, BPT

181861  11137.Đs: x  3  2 7 ; x 18Với 3a = 4b suy ra x Chú ý: Học sinh có thể bình phương cả hai vế của (*) đưa về PT hệ quả rồi thực hiệncách phân tích đa thức đã nêu ở trênBài 7. (Đề thi thử THPT QG - Bắc Ninh) Giải phương trìnhGV: Ngô Quang Vân17Sưu tầm và biên soạnÔn tập câu 9 trong[r]

36 Đọc thêm

GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 19

GIÁO ÁN LỚP 1 TUẦN 19

Bước 3: Kiểm tra kết quả hoạt động.Gọi học sinh kể về những gì mình quansát được.Hoạt động 2:Làm việc với SGK:MĐ: Học sinh nhận ra đây là bức tranhvẽ về hoạt động ở nông thôn. Kể đượcmột số hoạt động ở nông thôn.Các bước tiến hành:Bước 1:GV giao nhiệm vụ và hoạt động:+ Con nhìn thấy nh[r]

30 Đọc thêm

Cùng chủ đề