dung ngồi bên cạnh một cây tràm bị tên lửa bắn còn nghi ngút khói, hút thuốc, thởkhói phì phào (Một chuyện vui)”.Năm 1983, Giáo sư Hoàng Như Mai đã có một bài viết cụ thể về Nguyễn QuangSáng trên báo Văn nghệ thành phố với tựa đề Nguyễn Quang Sáng, nhà văn củaB2. Trên cơ sở phân tích những nét đặc s[r]
Chuyên đề Toán học số 10phong trào học tập của các học sinh PTNK, mặt khác có tầm ảnh hưởngkhông nhỏ đến phong trào học toán ở Tp HCM và các tỉnh lân cận.Chuyên đề toán học PTNK số 10 là một ấn phẩm đặc biệt nhằm kỷ niệm 20năm thành lập trường PTNK. Ấn phẩm này được hình thành một mặt bởinhững bài v[r]
Trecậucậubá vai nhau thì thầm bá vai nhau thì thầm đứng họcđứng họcĐàn còĐàn còáo trắng, khiêng nắng qua áo trắng, khiêng nắng qua sôngsôngGióGiócôcôchăn mây trên đồngchăn mây trên đồngMặt trờiMặt trờibácbácđạp xe qua ngọn núiđạp xe qua ngọn núi Bài 2: Gạch d ới bộ phận trả lời cho câu[r]
quyết định lưu giữ ngôi nhà “Bá Kiến” để góp phần nghiên cứu sự nghiệp của nhà văn Nam Cao. “Ngôi nhà này mang dấu ấn kiến trúc vô cùng độc đáo. Sau khi đựợc Sở Văn hóa bàn giao, chúng tôi đã giao cho một cán bộ phụ trách quản lý đồng thời hướng dẫn mỗi khi khách vào tham quan. Thời gian gầ[r]
của chữ Hán, thế nên đông đảo quần chúng nhân dân còn gặp khó khăn trong việc sử dụng chữ viết này. Sự thịnh vượng của Hán học thời kỳ nước Việt dành được quyền tự chủ so với thời kỳ nội thuộc cho thấy tính chất quan trọng, thâm trầm của loại chữ viết này rất phù hợp với kiểu nhà nước phong kiến và[r]
Cách tổ chức kết cấu trong các truyện ngắn của Nguyễn Ngọc Tư đã giúp chị đi sâu khai thác mảng hiện thực đang phơi bày trước mắt, một hiện thực đang được rung chuông báo động, ở đó đầy những va chạm, bụi bặm và ngột ngạt của cuộc sống đời thường. 2.2.2 Tổ chức kết cấu trong truyện ngắn Nguyễn Ngọc[r]
thời cố gắng khắc phục theo khả năng có thể những điều đã nói ở trên.6Trên phương diện văn bản, năm 1970 đánh dấu một bước tiến mới trong việcnghiên cứu, xử lý và công bố các tư liệu thơ văn Cao Bá Quát với công trình Thơchữ hán Cao Bá Quát, gồm 156 bài thơ cả chữ Hán và chữ Nôm. Tác g[r]
. Ởđây không thể không đánh giá cao quan điểm tiến bộ và quan điểm lịch sử của Cao BáQuát. Điểm nổi bật nhất là Cao Bá Quát phê bình thơ đương thời thiếu cá tính sáng tạo, ýthức tự chủ còn thấp. Trong bài Tựa viết cho tập thơ của Miên Thẩm, ông viết: “Tôi nghĩ,thơ thật khó nói. Quốc công cũng[r]
như vậy ?”[7]. Kỳ Bá đáp : "Vì họ có lỗ mũi và rãnh nhân trung sâu và dài, họ thở hít được thông[8]. Cằm dưới và xung quanh bờ của mặt cao và dày, vuông vắn, sự vận hành của khí doanh vệ được thông và điều hòa[9]. Ba vùng Tam bộ Tam lý (trán, minh đường, cằm) được vun cao, cốt cao, cơ[r]
Những sự vật được nhân hóa Các sự vật được gọi bằng Các sự vật được tả bằng các TN - Lúa - Tre - Đàn cò - Mặt trời - Gió chị cậu bác cô phất phơ bím tóc bá vai thì thầm đứng học áo trắng[r]
Nhóm tác giả Lê Bá Hán, Trần Đình Sử,Nguyễn Khắc Phi trong “_Từ điển thuật ngữ văn học_ ” đã định nghĩa :”Tính dân tộc là một phạm trù tư tưởng thẩm mỹ chỉ mối quan hệ khăng khít giữa vă[r]
dụng “nổi bật” mà hiện nay các nhà sản xuất đang nhắm đến là tác dụng “cường dương, bổ thận” và đặc biệt là chứng mãn dục nam. Toa thuốc ngâm rượu đang được phổ biến trong dân gian: Tần Thủy Hoàng tửu: rễ bá bệnh 50g, hồng sâm 20g, đương quy 20g, hà thủ ô 20g, dâm dương hoắc 30g, nhục thung d[r]
Tính bảo mật–Từ chối dịch vụ–Xác thực•Các biện pháp an ninh Web Trần Bá Nhiệm An ninh Mạng Trần Bá Nhiệm An ninh Mạng 44SSL•Là một dịch vụ an ninh ở tầng giao vận•Do Netscape khởi xướng•Phiên bản 3 được công bố dưới dạng bản thảo Internet•Trở thành chuẩn TLS–Phiên bản đầu tiên của TLS[r]
Câu 1.Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ?Câu 2.Cao Bá Quát có mong muốn gì ?Câu 3. Cậu làm thế nào để thực hiện mong muốn đó ?Câu 4. Vì sao vua bắt Cao Bá Quát ? Câu 1. Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu ? Trả lời: Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ Tây, Thăng Long (Hà Nội). Câu 2. Cao Bá Quát có mong muốn gì ?[r]