TỰ LUYỆN PHƯƠNG PHÁP ĐỌC NHANH PHẦN 4 POT

Trang L I NÓI UỜ ĐẦ L I CÁM NỜ Ơ NH N XÉT C A GIÁO VIÊN H NG D NẬ Ủ ƯỚ Ẫ Ch ng Iươ : GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ MẶT BẰNG NHÀ E TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỶ THUẬT CAO THẮNG: 4Ch ng IIươ : TÍNH TOÁN PHỤ TẢI A - PHẦN LÝ THUYẾT B - PHẦN TÍNH TOÁN Ch ng IIIươ : LỰA CHỌN PHƠNG ÁN CUNG CẤP ĐIỆN MẠNG ĐỘNG LỰC VÀ[r]

+ Häc sinh viÕt : 4231.+ §äc: Bèn ngh×n hai tr¨m ba m¬i mèt- ViÕt sè : 3442§äc: Ba ngh×n bèn tr¨m bèn m¬i hai- Häc sinh viÕt: 8563. §äc : T¸m ngh×n n¨mtr¨m s¸u m¬i ba.5947: N¨m ngh×n chÝn tr¨m bèn m¬i b¶y 9174: ChÝn ngh×n mét tr¨m b¶y m¬i t.2835: Hai ngh×n t¸m tr¨m ba m¬i l¨m. - Häc sinh nªu, líp t[r]

Câu 18: Chức năng của gen điều hoà là A. kích thích hoạt động điều khiển tổng hợp prôtêin của gen cấu trúc. B. luôn luôn ức chế quá trình điều khiển tổng hợp prôtêin của các gen cấu trúc. C. kiểm soát hoạt động của gen cấu trúc thông qua các sản phẩm do chính gen điều hoà tạo ra. D. tạo tín hiệu để[r]

Tập đọc(49): khuất phục tên cớp biểnI.Mục tiêu: 1.Đọc trôi chảy,lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng kể khoan thai nhng dõngdạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện.Đọc phân biệt lời các nhân vật( lời tên cớp biển cục cằn, hung dữ. Lời bác sĩ Ly điềm tĩnh nhng[r]

2. NguyênNguyênNguyênNguyên tốtốtốtố antenantenantenanten thẳngthẳngthẳngthẳng3. 3. 3. 3. NguyênNguyênNguyênNguyên tốtốtốtố antenantenantenanten vòngvòngvòngvòng (tự đọc)4. 4. 4. 4. TínhTínhTínhTính đònhđònhđònhđònh hướnghướnghướnghướngTính đònh hướng là khả[r]

BI: ễN TP cuọỳi HC K 2(tit 4)I.MC TIấU:H thng , ọn luyóỷn vóử caùc kióứu cỏu ( cỏu hoới , cỏu caớm , cỏu khióỳn ). n luyóỷn vóử traỷng ngổợ II.CHUN B:Tranh minh hoaỷ trong SGKMt s t phiu k bng hc sinh lm bi tp 1,2,3.III. HOT NG DY HCHOT NG CA THY HOT NG CA TRềA Giồùi thióỷu baỡi : GV nóu muỷ[r]

TRANG 1 ’ CH ƯƠ NG 8 Đ ÁP Ứ NG T Ầ N S Ố ’ ĐÁP TUYẾN TẦN SỐ ’ DÙNG GIẢN ĐỒ CỰC-ZERO ĐỂ VẼĐÁP TUYẾN TẦN SỐ ’ MẠCH LỌC ’ CỘNG HƯỞNG ’ HỆ SỐ PHẨM ’ TỈ LỆ HÓA HÀM SỐ MẠCH Qui tỉ lệ tổng trở[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG NG 5: 5: PHO PHO Ï NG Ï NG ĐIÊ ĐIÊ Û N Û N V V Ầ Ầ NG NG QUANG QUANG IKHÁI NIỆM CHUNG: Là 1 dạng phống điện tự duy trì xảy ra trong trường khong đều Quá trình phón[r]

thừa số là 4, thừa số còn lại lần lượt là các số 1,2,3,…,10. -Yêu cầu hs đọc bảng nhân 4 vừa lập được. -Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân. 2.3. Luyện tập, thực hành Bài 1 -Hỏi: bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Yêu cầu hs tự làm bài, sau đó 2 hs ngồi cạn[r]

Bài 79 ôc - uôc I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết được : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc. 2.Kĩ năng :Đọc được từ ngữ và câu ứng dụng. 3.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Tiêm chủng, uống thuốc. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: thợ mộc, ngọn đuốc. -[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG NG 5: 5: PHO PHO Ï NG Ï NG ĐIÊ ĐIÊ Û N Û N V V Ầ Ầ NG NG QUANG QUANG IKHÁI NIỆM CHUNG: Là 1 dạng phống điện tự duy trì xảy ra trong trường khong đều Quá trình phón[r]

Tên Bài Dạy : Học vần ưu - ươu A. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS đọc và viết được: ưu, ươu, trái lựu, hươu sao. - Đọc được câu ứng dụng: Buổi trưa, cừu chạy theo mẹ ra bờ suối. Nó thấy hươu, nai đã ở đấy rồi. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: hổ, báo, hươu, nai, voi. B. ĐỒ DÙN[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG NG 5: 5: PHO PHO Ï NG Ï NG ĐIÊ ĐIÊ Û N Û N V V Ầ Ầ NG NG QUANG QUANG IKHÁI NIỆM CHUNG: Là 1 dạng phống điện tự duy trì xảy ra trong trường khong đều Quá trình phón[r]

Trường tiểu học Vónh NgọcGV: Huỳnh Thò Ngọc ViTHIẾT KẾ BÀI DẠYMôn : Tập đọcBài : CÂU CHUYỆN BÓ ĐŨA (2 tiết)Tuần : 14Ngày dạy : 05 – 12 – 2005.I./ MỤC TIÊU:1. Rèn kó năng đọc thành tiếng :- Đọc trơn toàn bài. Nghỉ hơi hợp lý sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài.- Biết đọc và phân[r]

-Dữ như cọp Măng mọc thẳng TRUNG THỰC -Thẳng như ruột ngựa -Thuốc đắng dã tật -Cây ngay không sợ chết đứng TỰ TRỌNG -Giấy rách phải giữ lấy lề -Dói cho sạch, rách cho thơm Trên đôi cánh ước mơ -Cầu được ước thấy -Ước sao được vậy -Ước của trái mùa -Đứng núi này trông núi nọ. -Cho học sinh <[r]

động. Cơn bão có sức phá huỷ tưởng như không gì cản nổi: “như một đàn cá voi.. rào rào”. +Cuộc chiến đấu diễn ra rất dữ dội, ác liệt: “một ben là biển là gió.. chống giữ”.-Hs nêu ý đoạn 2.+Cơn bảo biển tấn công. +Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và biện pháp nhân hoá. +Có tác dụng tạo nên những hìn[r]

Kiểm tra học kì 1- lớp 6I. phần thực hành Đề bài:1/ Kiểm tra hát- Học sinh tự chon một bài hát trong những bài hát sau đây để trình bày kiểm tra họckì I.+ Tiếng chuông và ngọn cờ.( Phạm Tuyên).+ Vui bước trên đường xa. ( Dân ca Nam Bộ – Lời: Hoàng Lân).+ Hành khúc tới trường. ( Nhạc Pháp -Lờ[r]

* GV nhận xét chốt lại: Để hạn chế và giảm bớt tai nạn giao thông, mọi người phải tham gia vào việc giữ gìn trật tự an toàn giao thông, mọi lúc mọi nơi.*Hoạt động 3Quan sát và trả lời câu hỏi- HS thảo luận theo cặp, quan sát các tranh trong SGK và trả lời câu hỏi+ Hãy nêu nhận xét về việc thực hiện[r]

Tốc độ oxi hóa tăng trong khi đó tốc độ khử ic giảm do vậy dòng áp vào: iapp.c = ia - ic TRANG 8 CH ƯƠ NG 4 TH Ụ ĐỘ NG 1.MÀNG THỤĐỘNG Thụđộng được định nghĩa là sự chống lại ăn mòn do hì[r]

BÀI 8 HỆ THỐNG QUẢN LÝ TẬP TIN Nguồn:3c.com.vnTrong hầu hết các ứng dụng, tập tin là thành phần chủ yếu. Cho dù mục tiêu của ứng dụng là gì nó cũng phải bao gồm phát sinh và sử dụng thông tin. Thông thường đầu vào của các ứng dụng là tập tin và đầu ra cũng là tập tin cho việc truy xuất của người[r]