- Chọn hệ quy chiếu thích hợp- Áp dụng cơng thức cộng vận tốc để xác định vận tốc trong hệ quy chiếu đã chọnV13 = v12+v23- Nếu các chuyển động cùng phương thì các vận tốc cộng vào hay trừ đi- Nếu các chuyển động khác phương thì áp dụng quy tắc hình bình hànhBài tập ví dụ: 1.Một chiếc thuyền chuyển đ[r]
: Ngừng chuyển động . " nhận thêm động năng. <Chuyển động chậm đi. >Va chạm vào nhauCâu 15 : ë nhiÖt ®é 2730C thÓ tÝch cña mét lîng khÝ lµ 9 l. Khi ¸p suÊt khÝ kh«ng ®æi th× ë 5000C thÓ tÝch cña lîng khÝ ®ã lµ: : 12,74 l " 1,27 l < 13,74 l > 13 lCâu 16 : Chất rắn nào dưới[r]
Động vật có xương sống ( phần 2 ) Hệ thần kinh của Lớp Chim (Aves) 1. Não bộ Não bộ của chim lớn hơn bò sát thích nghi với đời sống hoạt động phong phú. Não giữa bé, tiểu não lớn, thích nghi với sự bay. Não bộ uốn khúc rõ ràng, bán cầu não rất lớn, nóc não chim cũng giống như bò sát là vòm não cổ (a[r]
• Đoạn mạch điện xoay chiều chỉ có R, L, C và R, L,9 1 cÊu tróc ®Ò thi m«n vËt lý n¨m 2010 NguyÔn Quang §«ng. §H Th¸i Nguyªn Mobile: 0974974888Chủ đề Nội dung kiến thức Số câu xoay chiềuC mắc nối tiếp. Cộng hưởng điện• Công suất dòng điện xoay chiều. Hệ số công suất.• Máy biến áp.Truyền tải đ[r]
MỘT SỐ CÂU VỀ DI CHUYỂN CÔNG THỨC SANG Ô KHÁC NHƯ TỪ Ô E2 SANG G7 chẳng hạn, mọi ng sẽ tính xem công thức thay đổi như thế nào với các ô có địa chỉ tương đối 8.. MỘT HAI CÂU VỀ SUMIF Muố[r]
thêm lên. Ngoài một số bệnh nhân bị xốp xương do nhũng nguyên nhân trên, còn đại đa số (khoảng 90 phần trăm) là thuộc về hai lọai: Xốp xương của tuổi tắt kinh, và xốp xương của người già. Người già bị xốp xương, là do hấp thụ calci không đủ, và biến dưỡng trong xương bị kém đi. Nói biến dưỡng[r]
0.255 câu3,0 Câu 3 1,5 1 câu2,0 Câu2.7Câu2.8 0.54 câu1,0 Câu4 1.02 câu3,0 1 câu1,0 4 câu 3.2513 câu10,0 B. NỘI DUNG ĐỀI. Trắc nghiệm khách quan (4,5 điểm)Câu 1. Hãy đánh dấu vào những ô thích hợp trong bảng cấu tạo của hệ tuần hoàncủa các lớp động vật có xương sống sau (2,5đ)Tên lớpđộngvậtTên[r]
Trường THCS Da M’Rong Điểm Lời phê của giáo viênLớp:Họ và tên: ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯNG HỌC KÌ IIMÔN: SINH HỌC 7 (Đề số 1)Thời gian làm bài 45 phút (không kể thời gian phát đề)I/ TRẮC NGHIỆM: (5 đ) 1. Khoanh tròn vào chữ cái đầu dòng câu trả lời đúng: (mỗi câu 0.5 đ)Câu 1: Đặc trưng của hệ tuần[r]
PHÒNG GD&ĐT BÌNH SƠNTRƯỜNG THCS BÌNH PHƯỚCMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA MÔN VẬT LÝ 6Năm học: 2010-2011Tiết số: 9Nội DungCác Mức Độ Nhận ThứcTổngNhận biết Thông hiểu Vận dụngTNKQ TL TNKQ TL TNKQ TLĐo độ dàiC.40.25đC.10.25đ2 câu0.5đĐo thể tích chất lỏngC.30.25đ1câu0.25đĐo thể tích vật[r]
LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs: Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 2. Ap dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Củng cố tên gọi thnàh phần và kết quả trong phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Viết sẵn bài tập 4,5 lên bảng. III. CÁC HOẠT ĐỘNG D[r]
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY - - - - LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: Giúp Hs: Củng cố kĩ năng thực hành tính trong bảng nhân 2. Ap dụng bảng nhân 2 để giải bài toán có lời văn bằng một phép tính nhân. Củng cố tên gọi thnàh phần và kết quả trong phép nhân. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: Viết sẵn b[r]
I. LÍ THUYẾTCâu 1: Phát biểu và viết biểu thức nguyên lí I nhiệt động lực học; Nêu rõ về dấu của các đạilượng trong biểu thức đó. Đối với một lượng khí lí tưởng hệ thức ∆U = Q khi Q > 0 diễn tả quátrình nào?Câu 2: Viết phương trình trạng thái của khí lí tưởng. Từ phương trình đó hãy su[r]
nhân X có cùng động năng, theo phản ứng hạt nhân sau:+ → +73P Li X X1) Viết phương trìng đầy đủ của phản ứng. Tính động năng K của mỗi hạt X.2) Tính năng lượng mà một phản ứng tỏa ra. Để tạo thành 1,5g chất X theo phản ứng hạt nhân nói trên thì năng lượng tỏa ra bằng bao nhiêu?Cho mu = 1,0073u; mLi[r]
Phương trình động lực học của dao động...1. Phương trình động lực học của dao động điều hòa làF = ma = - kx hay a =trong đó F là lực tác dụng lên vật m, x là li độ của vật m, k là độ cứng lò xo; dấu trừ chỉ ra rằnglựcluôn luôn hướng về vị trị cân bằng.Phương trình[r]
nhân X có cùng động năng, theo phản ứng hạt nhân sau:+ → +73P Li X X1) Viết phương trìng đầy đủ của phản ứng. Tính động năng K của mỗi hạt X.2) Tính năng lượng mà một phản ứng tỏa ra. Để tạo thành 1,5g chất X theo phản ứng hạt nhân nói trên thì năng lượng tỏa ra bằng bao nhiêu?Cho mu = 1,0073u; mLi[r]
Phân loại và phương pháp giải bài toán chuyển động lớp 8 giúp các em học sinh dễ dàng nắm bắt các phương pháp giải các bài toán cơ bản của chuyển động trong chương trình vật lí 8 Thông qua các ví dụ thực tế hình thành cho các em khái niệm về chuyển động cơ học , chuyển động đều, chuyển động không đề[r]
III. CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đề kiểm tra 1 tiết phát cho từng học sinh. Học sinh: Nhận đề kiểm tra và làm bài theo u cầu.IV. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:1. Ổn định lớp : Lớp trưởng báo cáo sĩ số.2. Kiểm tra bài cũ: Khơng.3. Giảng bài mới: Kiểm tra 1 tiết.HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH Giáo viên[r]
Trang 1/4 - Mã đề thi 845 SỞ GD VÀ ĐT BẮC GIANG ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM 45’ LÝ 12 CB Kỳ 1 Năm học 2008 - 2009 Câu 1: Trong dao động điều hũa, giỏ trị cwc đại của vận tốc là A. vmax = w2A. B. vmax = - w2A. C. vmax = - wA. D. vmax = wA. Câu 2: Trong dao động điều hoà A. gia tốc biến đổi điều hoà sớm pha[r]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOHƯỚNG DẪN ÔN TẬP TỐT NGHIỆP THPT CHO CÁC MÔN NĂM 2009(Kèm theo văn bản số 2553/BGD ĐT/GDTrH ngày 27-3-2009)MÔN VẬT LÝA. MỤC TIÊU 1. Lí thuyết: - Nêu được các hiện tượng; khái niệm, ý nghĩa vật lí của các khái niệm; các thuyết.- Phát biểu được các định luật vật lí;[r]
2 = 4Cos3πt (cm) b, x1 = 6Cos(5πt+ )cm; x2 = 6Cos(5πt- )cm c, x1 = 5Cos(πt+ ) cm; x2 = 5 Cos(πt+ ) cm Câu 6: Một vật thực hiện đồng thời hai dao động điều hòa cùng phương. Hai phương trình dao động thành phần là: x1=9Cos(10πt+ ) cm và x2 = 9Cos(10πt+φ2) cm. Tìm φ2 và lập phương trình dao động[r]