NGHỆ SĨ - LÃNH ĐẠO: KHÁC NHAU RA SAO? POTX

này b ị đố t cháy hoàn toàn (do nhi ề u tác nhân khác nhau) C m ớ i tr ở l ạ i chu trình.
Trong 100 n ă m qua, hàm l ượ ng khí CO2 t ă ng lên là do t ă ng s ử
d ụ ng nhiên li ệ u hoá th ạ ch, hu ỷ ho ạ i r ừ ng (làm di ệ n tích r ừ ng b ị thu h ẹ p) và canh tác nông nghi [r]

Xem Thêm " CƠ CHẾ TỰ CÂN BẰNG CỦA HỆ SINH THÁI "

Xem Thêm " DANH MỤC SÁCH NGÀNH CÔNG NGHỆ MAY "

bài kiểm tra cuối học kỳ 1 năm học 2009 - 2010môn: lịch sử và địa lý lớp 4Phần I: Lịch sửCâu 1(1 điểm).Đánh dấu x vào ô ý không chỉ mu kế của Ngô Quyền trong trận Bạch Đằng: a) Vót nhọn cọc gỗ, bịt sắt rồi chôn cọc xuống lòng sông. b) Cho thuyền ra khiêu chiến, giả vờ thua chạy, nhử cho giặc vào sâ[r]

Tôi xin kể ra đây một chuyện rất tầm thường, mắt ta thường thấy, nhưng tưởng ít ai chủ ý đến. Chuyện ấy là chuyện bài ca và mấy bức tranh Nhị Thập Tứ Hiếu loè loẹt trên nốc nhà người Nam ta ngày nay, những bức tranh gai mắt ấy, những câu ca rườm rà tai ấy tả ra câu chuyện rất vô lý dị đoan bày rõ mộ[r]

Quốc Tuấn giữ tiết làm tôi.- Đoạn ba (từ Quốc Tuấn lại từng soạn sách khích lệ… cho đến Ông lo nghĩ đến việc sau khi mất như thế đấy.): Quốc Tuấn dặn con sau khi mất.- Đoạn bốn (phần còn lại): Quốc Tuấn tiến cử người tài giỏi giúp nước và uy lực của ông sau khi chết.3. Nghệ thuật kết hợp giữa lối vi[r]

chưa? trong khoảng vũ trụ, đất nào sao nấy, đều đã phân biệt rõ ràng, phương nam phương bắc chia nhau mà cai trị. Người phương bắc không phải nòi giống nước ta, bụng dạ ắt khác. Từ đời nhà Hán đến nay, chúng đã mấy phen cướp bóc nước ta, giết hại nhân dân, vơ vét của cải, người mình không thể chịu n[r]

Họ tên : ………………………… Đề kiểm tra HK II– Năm học 2009– 2010Lớp: ……… Môn: Ngữ văn lớp 10 (Thời gian: 90 phút)I. Trắc nghiệm: (3 điểm – 15 phùt). Mã đề: 154 *HS chọn phương án trả lời đúng, điền vào ô trống:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Câu 1. Truyện "Truyền kì mạn lục" của Nguyễn Dữ ra đời vào khoảng thời[r]

24bắt đầu xâm nhập vào sâu lãnh thổ Việt Nam. Họ đến những tỉnh trung du vàmiền núi Bắc Kạn, Thái Nguyên đây là những nơi tập trung đông người họ Lã(Lữ), ngoài ra rải rác ở một số tỉnh khác như Quảng Ninh, Phú Thọ, VĩnhPhúc…Trong khoảng thời gian từ cuối thế kỷ XVIII đến cuối thế kỷ XIX, cộng[r]

-Hắn đã chết thì dù bằng cách nào cũng như nhau mà thôi ! Thần Ưng ngập ngừng: -Nhưng … Tiểu Phi ngắt ngang: -Ta nói là hắn đã chết, Thần Ưng không lẽ chẳng tin ? Thần Ưng vội sửa nét mặt tươi cười: -Lời của Đạo Soái Lưu Hương lão phu đâu dám không tin ? Nhưng … nhưng lão phu muốn biết hắn là[r]

ng i chuy n mê khai ng , m c ườ ể ộ ụđích th gian c a Ph t giáo là ế ủ ậthanh t nh hóa xã h i và xu t th ị ộ ấ ếgian, là siêu xu t ra kh i và ch m ấ ỏ ấd t sanh t luân h iứ ử ồ2. S ra đ i c a ph t giáoự ờ ủ ậ • Ph t giáo xu t hi n mi n B c n Đ c đ i (nay thu c ậ ấ ệ ở ề ắ Ấ ộ ổ ạ ộNêpan) vào[r]

GV: Nguyễn Thị Thu HàTrường THCS Nguyễn Huy Tưởng I. Giíi thiÖu “ Quan ¢m ThÞ KÝnh“ vµ ChÌo cæ1. Khái niệm ChÌo lµ lo¹i kÞch h¸t, móa d©n gian, kÓ chuyÖn, diÔn tÝch b»ng h×nh thøc s©n khÊu. Tuần Ti - Đào HuếQuan Âm Thị KínhTrương ViênKim Nham 2. Nguån gèc: ChÌo n¶y sinh vµ ®­îc phæ biÕn réng r·i ë[r]

tế, hay là hãy đưa bọn chúng ra biên tái để cho chúng giúp đại ca khai khẩn, lấy công chuộc tội."Ô ứng Nguyên buồn bã thở dài, „Tâm ý của Thiếu Long, ta đương nhiên hiểu được. Nhưng đây là lúc tồn vong của gia tộc, nếu ta vì y là con ruột mà tha cho y, vậy tộc quy của họ Ô ta làm sao có thể tồn tại[r]

GV: Nguyễn Thị Thu HàTrường THCS Nguyễn Huy Tưởng I. Giíi thiÖu Quan ¢m ThÞ KÝnh vµ ChÌo cæ“ ”1. Khái niệm ChÌo lµ lo¹i kÞch h¸t, móa d©n gian, kÓ chuyÖn, diÔn tÝch b»ng h×nh thøc s©n khÊu. Tuần Ti - Đào HuếQuan Âm Thị KínhTrương ViênKim Nham 2. Nguån gèc: ChÌo n¶y sinh vµ ®/îc phæ biÕn réng r·i ë[r]

Bản thân ông dù được vua trao quyền phong tước cho người khác,nhưng ông không một lần nào phong tước .Đấy là giữ tiết bề tôi. Đi dôi với lòng trung nghĩa,TQT còn là một vị tướng anh hùng tài ba với tài thao lượt,đức độ lớn lao qua cách ông trình bày với vua về thời thế tượng quan ta địch,sức mạnh c[r]

một ông lão làm ruộng, đã thừa cơ dấy vận nên có được thiên hạ. Trần Quốc Tuấn rút gươm mắng: "Tên loạn thần là từ đứa con bất hiếu mà ra" và định giết Quốc Tảng, Hưng Vũ vương hay tin, vội chạy tới khóc lóc xin chịu tội thay, Quốc Tuấn mới tha.” Sau đó, ông dặn Hưng Vũ vương: "Sau khi ta chết, đậy[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP SỬ K7-HỌC KÌ III.TRẮC NGHIỆMKhoanh tròn vào 1 chữ cái trước câu trả lời đúngCâu 1:Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn chống quân xâm lược nào?A . Quân Minh B . Quân Tống C . Quân Nguyên D . Quân ThanhCâu 2 : Đâu là ranh giới chia cắt đất nước ta thành Đàng Trong và Đàng NgoàiA . Sông Bến Hải B .[r]

GV: Nguyễn Thị Thu HàTrường THCS Nguyễn Huy Tưởng I. Giíi thiÖu “ Quan ¢m ThÞ KÝnh“ vµ ChÌo cæ1. Khái niệm ChÌo lµ lo¹i kÞch h¸t, móa d©n gian, kÓ chuyÖn, diÔn tÝch b»ng h×nh thøc s©n khÊu. Tuần Ti - Đào HuếQuan Âm Thị KínhTrương ViênKim Nham 2. Nguån gèc: ChÌo n¶y sinh vµ ®­îc phæ biÕn réng r·i ë[r]

Bí Quyết Trường Thọ Của Trường Giang Đại Hiệp www.vietkiem.com 1 Bí Quyết Trường Thọ Của Trường Giang Đại Hiệp Hiện đã 105 tuổi, Lã Tử Kiếm là nhân vật chưởng môn đời thứ nhì của phái Tử Tiêu thuộc môn phái Võ Đang. Một đời hành hiệp trượng nghĩa, Lã Tử Kiếm nổi tiếng ở Trung Quốc[r]

được chuyện này chẳng có quan hệ gì với chuyện trai gái tư tình.Nam nhân là như thế, nhưng cũng để mặc cho nữ nhân yêu mình, chỉ cần không quá nhiều phiền toái là được.Cầm Thanh vẫn với dáng vẻ rất đoan chính thi lễ rồi mời ba người ngồi xuống.Khi biết mọi người chưa dùng cơm thì sai bọn nữ tỳ đem t[r]

lu n án đã đ xu t gi i pháp tiêu úng, thoát l cho l u v c sông Phan - Cà L vàcho 5 vùng tiêu trong tr n l 1978. ác gi i pháp c th g m các bi n pháp phicông trình và công trình, c th nh sau:- V i bi n pháp công trình: Lu n án đ a ra các thông s k thu t c a cáccông trình c i t o (c t dòng và n[r]

Sách giáo khoa Ngữ văn 8 tập hai, xuất bản năm 2004, trang 55 có in một tác phẩm văn học của Trần Quốc Tuấn với nhan đề Hịch t­ướng sĩ(1). Nhưng thử đặt câu hỏi: liệu Hưng Đạo vương Trần Quốc Tuấn có tác phẩm nào gọi là Hịch tư­ớng sĩ không ? Có lẽ, ít ai nghĩ tới điều ấy. Để trả lời câu hỏi đó, the[r]