TẬP LÀM VĂN LỚP 5 TẢ CẢNH ĐƯỜNG PHỐ VÀO BUỔI SÁNG

Bài giảng Tập làm văn lớp 3: Kể về người hàng xóm là tư liệu tham khảo hữu ích cho các giáo viên tiểu học trong quá trình biên soạn bài giảng, giáo án, hỗ trợ công tác giảng dạy.

Mục tiêu nghiên cứu trong đề tài này tập trung vào các nội dung chủ yếu sau: Tìm hiểu các bài nói, viết về một chủ đề có trong chương trình tập làm văn lớp 3. Thực trạng việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh về phân môn Tập làm văn lớp 3 ở trường tiểu học hiện nay. Một số biện pháp hỗ trợ[r]

Tập làm văn lớp 2: Tả một loài cây mà em thích mang tới 22 bài văn mẫu tả về các loại cây như cây phượng, cây xoài, cây cà chua, cây mít, cây nho, cây bàng, cây cam, cây sấu, cây lúa.... Xem thêm các thông tin về Tập làm văn lớp 2

Tập làm văn lớp 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về buổi đầu tiên em đi học gồm 25 đoạn văn mẫu kể về buổi đầu tiên em đi học, sẽ vô cùng hữu ích cho hóc sinh trong quá trình làm bài tập làm văn. Xem thêm các thông tin về Tập làm văn lớp 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về buổi đầu tiên em đi học (25 mẫu) t[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-viết qua phân môn Tập làm văn lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-viết qua phân môn Tập làm văn lớp 3, góp phần nâng cao chất lượng môn Tiếng ViệtSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Rèn kĩ năng nói-vi[r]

Mặt trời như một quả cầu lửa treo lơ lửng giữa không trung, chiếu những tia nắng hồng xuống tấm gương khổng lồ, khiến cho tấm thảm xanh nhuốm một màu hồng ngọc huyền diệu.. Những cánh bu[r]

Tài liệu hướng dẫn các em học sinh bố cục, cấu trúc và dàn ý của một bài văn mô tả đồ vật cụ thể là mô tả búp bê, tả con gấu bông, bộ đồ chơi xếp hình, tả chiếc máy bay đồ chơi...

Mục tiêu của đề tài là Hình thành và phát triển ở học sinh các kĩ năng sử dụng tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập và giao tiếp trong các môi trường hoạt động của lứa tuổi. Thông qua việc dạy và học tiếng Việt, góp phần rèn luyện các thao tác tư duy. Cung cấp cho học sinh những kiến thức sơ[r]

Thế rồi những cây nhãn dường như cũng đang say sưa uống những hạt mưa xuân, đồng thời nó cũng như sẽ xòe ra những chồi... Ta cũng như thấy được đó cũng chính là những lá xanh non mịn màn[r]

Cây sầu riêng được trồng trong những vùng đất tốt, nó mang một vẻ đẹp của vùng xứ sở Nam Bộ, mùi của nó nếu như ai ăn được thì cảm thấy rất thơm ngon nó mang những vị béo béo và những mà[r]

Tính đến nay chú gà trống của em khoảng một năm tuổi. Nhìn bề ngoài của chú không to lắm nhưng ai ngờ chú lại nặng tới hai ki-lô-gam. Với dáng vẻ mập mạp, rắn rỏi, chú gà trống tinh nghịch của em luôn làm ra vẻ mình là người khoẻ nhất. Cái vẻ đỏm dáng của chú được tô điểm thêm bằng bộ lông n[r]

Đồng hồ báo thức cầm thật đằm tay, nặng hơn chiếc hộp bút của em một chút.. Mặt đồng hồ tròn trĩnh, sáng bóng.[r]

- Để hiểu thêm về quan sát và chọn lọc chi tiết trong một bài văn tả cảnh, chuyển những điều đã quan sát được về một cơn mưa thành một dàn ý thể hiện sự quan sát của riêng mình, hôm nay [r]

Ngày qua rồi ngày lại, bà tiếp tục công việc của mình, vẫn đi bắt ốc, vẫn mò cua như thường lệ nhưng khi về nhà thì quá đỗi ngạc nhiên khi thấy vườn nhà sạch sẽ, lợn gà ăn no, vườn rau s[r]

Tài liệu trình bày dàn ý của một bài văn tả thầy giáo cần phải có và 8 bài văn mẫu, giúp các em trau dồi thêm kỹ năng làm văn tốt hơn. Đồng thời đây còn là tư liệu tham khảo đối với phụ huynh trong quá trình hướng dẫn các em học tập ngay tại nhà.

Việc dạy học học sinh lớp 4 người dân tộc thiểu số học kiểu bài kể chuyện trong phân môn tập làm văn hiện nay còn nhiều bất cập. Kết quả dạy - học chưa được như mong muốn, cũng chưa tương xứng với công sức của thầy và trò. Bởi vậy, rất cần dựa vào chuẩn kĩ năng tập làm văn lớp 4, dựa vào các văn bản[r]

Môn tập làm văn ở tiểu học có nhiệm vụ rất quan trọng là rèn kỹ năng nghe, nói, viết. Nhưng học sinh còn lúng túng không biết lắng nghe gì? Nói gì? viết gì? vì vậy dạy học cho học sinh biết quan sát tìm ý để hình thành thói quen chuẩn bị làm tốt là một yêu cầu quan trọng khi làm văn. Muốn quan sát t[r]

Mục tiêu của đề tài là Thực trạng việc dạy của giáo viên và việc học của học sinh về phân môn Tập làm văn lớp 3 ở Trường Tiểu học hiện nay. Nghiên cứu tìm ra một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giờ học tập làm văn ở lớp 3 với dạng bài: Nghe- kể lại chuyện; kể hay nói, viết về một chủ đề.

Nhiệm vụ của các em là liệt kê những bài văn tả cảnh em đã viết, đã đọc trong các tiết Tập làm văn từ tuần 1 đến tuần 11 của sách.. Cả lớp nhận xét..3[r]

Để giúp học sinh lớp 5 học tốt văn miêu tả, đây là sáng kiến dựa trên mẫu mới, về tính mới và tính sáng tạo, các biện pháp cụ thể,...1.1. Lí do viết sáng kiến kinh nghiệm này: Phân môn Tập làm văn là phân môn có tính tổng hợp cao, đòi hỏi học sinh phải bộc lộ cả năng lực Tiếng Việt và khả năng cảm t[r]