BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC " VÀI NÉT VỀ VĂN HỌC LÀM THUÊ : HIỆN TƯỢNG VĂN HỌC QUAN TRỌNG THỜI KỲ CẢI CÁCH MỞ CỬA CỦA TRUGN QUỐC " PPSX

là chính vì một số nhà văn không theo đường lối văn học của Đảng cho nên viết dở, chứ không phải do đường lối văn học của Đảng cản trở sự sáng tác” [114; tr.173]. Cũng đánh giá về cuốn sách của Vũ Đức Phúc, nhà nghiên cứu Phong Lê trong Vẫn chuyện văn và người nhận định: “Cuốn[r]

nhất mà muôn hình vạn trạng, không khéo mà mở, không xác thực mà đầy bíhiểm, bất ổn, hoài nghi”.Đoàn Cầm Thi đã có những nhận xét khá sắc sảo vàkhách quan đối với cuốn tiểu thuyết này.Trần Văn Toàn trong cuốn Tự sự học có bài Tự sự trong Cơ hội củaChúa cách tân và giới hạn nhận ra rằng[r]

- Muốn đạt mục đích tiếp nhận thì người đọc phải làm gì ? Vai trò tích cực, chủ động của người đọc thể hiện như thế nào ? Hãy tự trình bày quá trình tham gia đọc tác phẩm một cách cụ thể ? Vì sao người đọc bắt buộc phải tham gia tích cực ?- Vì sao người đọc buộc phải giải thích các biểu hiện,[r]

MỘT SỐ NGUYÊN TẮC VẬN DỤNG THI PHÁP THỂ LOẠI VÀO VIỆC DẠY HỌC TÁC PHẨM VĂN CHƯƠNG Ở NHÀ TRƯỜNG THPT Phạm Thị Thu Hương Thể loại hiện nay đang là một trong những trục tích hợp của SGK Ngữ Văn THPT.Bởi vậy quan tâm đến những đặc điểm thi pháp của từng loại thể nhất định có ý nghĩakhoa học và th[r]

ngoài vào việc nghiên cứu các hiện tượng văn học để có thể khám phá giá trị của các hiện tượng văn học từ nhiều điểm nhìn khác nhau. Bởi từ đây sẽ mở ra những khía cạnh mới của đối tượng nghiên cứu và phê bình văn học, giúp người đọc cũng như các nhà nghiên cứu có thêm nh[r]

Năm 1931, Merleau-Ponty nhận bằng thạc sĩ triết học tại École Normale Supérieure (Paris). Sau một thời gian làm công việc giảng dạy, ông tham gia quân đội Pháp trong Chiến tranh thế giới II. Năm 1945, ông là giáo sư triết học tại Đại học Lyon. Năm 1949, ông là giáo sư tâm lý học và giá[r]

quyền và phê bình nữ tính chủ nghĩa, áp dụng vào sáng tác của mình. Từ những điều kiện đó, trào lưu “Tiểu thuyết nữ tính chủ nghĩa” bắt đầu hình thành. 1. CÁC TÁC GIẢ VĂN HỌC NỮ TRUNG QUỐC ĐƯƠNG ĐẠI 1.1. Các tác giả thuộc trào lưu “Tiểu thuyết nữ tính chủ nghĩa” thập kỷ 80, 90 của thế kỷ XX đ[r]

của các binh đoàn chủ lực, rồi những chiến dịch Khe Sanh - Tà Cơn long trời lở đất với nhữngtrận đánh ác liệt trên vùng đất Quảng Trị- địa đầu giới tuyến. Tuy nhiên với Dấu chân ngườilính, Nguyễn Minh Châu đã có sự kết hợp giữa thể tài sử thi (lịch sử dân tộc) và thể tài tiểuthuyết (thế sự, đời tư)[r]

Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ 7 Đại học Đà Nẵng năm 2010 172 THI PHÁP LỜI THƠ ĐỐI ĐÁP TRONG CÁC LÀN ĐIỆU DÂN CA VERIFICATION'S CHARATERIZATION PEOTRY PROFIT TO ANSWER IN FOLH-SONG MELODY SVTH: Hoàng Chân Phương Lớp 07CVH1, Khoa Ngữ Văn, Trường Đại học Sư ph[r]

cả thiên nhiên đất trời cùng nghiêng mình đưa tiễn các anh. Tiếng gầm của dòng sông Mã đã nâng tính bi hùng về hình tượng người lính Tây Tiến.c) Khổ cuối:Khổ thơ trở thành lời thề thiêng liêng của người lính, nó trở thành những lời nghi vào bia mộ….nâng chất sử thi của bài thơ…III/ Kết luận:[r]

Hiện tượng này đã tìm được sự đồng cảm ở Việt Nam. Cây bút nữ trẻ Trang Hạ cũng là một tác giả văn học mạng, viết và tung tác phẩm lên blog cá nhân, sau đó in thành sách (Những đốm lửa trên vịnh Tây Tử…). Với khả năng văn chương và ngoại ngữ, nhà văn này đã quan tâm và dịch khá nhiều văn h[r]

người, thế giới bên trong,nhìn những giá trị cũ bằng một con mắt và từmột góc nhìn khác.- Nghệ thuật:+ Quan điểm nghệ thuật: quan điểm nt ở vhhđ có cái nhìn rộng mở,phóng khoáng hơn, không bị ràng buộc bởi lễ giáo, qui củ. Các tg chủtrương thể hiện cái tôi cá nhân của mình một cách trực tiếp, điều í[r]

GV: D¬ng§ÆngPh¬ngHoaTrêngTHCS§inhTiªnHoµng Galilê(nhà toán học, nhà vật lý học và là nhà thiên văn học ng ời I-ta-li-a) đã làm thí nghiệm nh sau: thả từ đỉnh tháp hai quả cầu bằng chì có kích th ớc to nhỏ khác nhau. Ông khẳng định rằng: Khi một vật rơi tự do vận[r]

2 0,5Lập luận chứng minh1 61 6Cộng6 2,254 1,751 611 10PHÒNG GD&DDT NA HANGĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2007- 2008Môn: Ngữ văn 7Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)Họ và tên: …………………………………………………Lớp: ……………………………………………………….I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN[r]

VĂN HỌC là một lĩnh vực phong phú, đa dạng, sinh động, mang tính đặc thù. Sự phản ánh của văn học với hiện thực khách quan thông qua hình tượng nghệ thuật, tác động mạnh mẽ vào trái tim, khối óc của con người, giúp con người cảm nhận cái hay, cái đẹp trong cuộc sống, góp phần xây dựng và hoàn thiện[r]

4. Hoàn cảnh kinh tế: - Nhà ở: 1 Khai rõ đây là lần kết hôn thứ mấy của người nhận con nuôi, tình trạng con cái. 2 Khai rõ đây là lần kết hôn thứ mấy của người nhận con nuôi, tình trạng con cái. 3 Khai rõ hiện nay người nhận con nuôi đang sống cùng với ai; thái độ của những người trong gia đình <[r]

Lịch sử 6 Bài 6Tiết:6Bài 6: VĂN HÓA CỔ ĐẠI1. Các dân tộc phương Đông thời cổ đại đã có những thành tựu văn hóa gì?- Thiên văn, lịch (âm lịch), làm đồng hồ.- Chữ tượng hình Ai Cập, Trung QuốcĐược viết trên giấy Pa pi rút, trên mai rùa, thẻ tre, đất sét…- Toán học:+ Người Ai Cập nghĩ ra phép đế[r]

Doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân sử dụng người nước ngoài lập danh sách trích ngang theo mẫu số 8 gởi về Sở Lao động – Thương binh và Xã hội trước 7 ngày kể từ ngày người nước ngoài bắt đầu làm việc. Hồ sơ Thành phần hồ sơ 1. Báo cáo Danh sách trích ngang về người nước ngoài th[r]

thời điểm Eminescu, chúng ta cũng đạt tới thời kỳ ngang tầm vóc văn hoá thế giới” (Mihai Dorin). Nhờ ông, ngôn ngữ văn học Rumani có được bước phát triển đột biến, quan trọng và đạt được sự hoàn thiện, khẳng định cội nguồn sức mạnh sáng tạo của thi nhân chính là trí tuệ sáng tạo nhân dân, là[r]