GIÁO ÁN TNXH 1_KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG_TIẾT 11 ĐẾN 20_PHƯƠNG

Ch 1 Vai trò và tác dụng của dấu câu Trong văn bản nghệ thuật (6 tit)A:Mc ớch yờu cu-Giỳp hc sinh hiu c cỏc loi du cõu v mc ớch s dng nú-í ngha ,hiu qu biu t ca vic s dng cỏc du cõu trong vn bn ngh thut-Cm nhn ,phõn tớch vai trũ ca du cõu_S dng thnh tho du cõuB,Cỏc bc tin hnhTit 5: (Nh ận c[r]

Trng THCS Ba Lũng Tin hc 7 Ngy son: 10/02/2011BI 9 : Vè SAO CN Cể H IU HNH ? (T2) A. MC TIấU BI HC 1. Kiến thức: - Hc sinh bit c cỏc khỏi nim v phn cng, phn mm ca mỏy tớnh. - Cú khỏi nim ban u v h iu hnh. 2. Kỹ năng: - Bit c chc nng ca h iu hnh. - Bit lm quen vi mt s h iu hnh trong mỏy tớnh.[r]

Bài phát biểu chào mừng(Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11-2006 tại nhà trờng) Kính tha các bác, các cô, các chú đại biểu! Kính tha các Thầy giáo, cô giáo! Hoà với niềm vui chung của cả nớc, hân hoan đón mừng ngày Nhà giáo Việt nam20-11, chúng em vô cùng vinh dự và t[r]

giáo án đạo đức kết nối tri thức với cuộc sống lớp 1 trọn bộ . giao án đẻ mọi người tham khảo và tìm hiểu. giáo án đầy đủ trọn bộ nhất .giáo án đầy đủ trọn bộ,giáo án để mọi nguywowif tham khảo và tìm hiểu. giáo án đạo đức kết nối với cuộc sống lớp 1

mong muốn có. biểu: thể hiện ra bên ngoài.biểu cảm cảm: rung động, mến phục. Rung động đợc thể hiện băng lời văn, lời thơ.GV nhấn mạnh:12' I / Nhu cầu biểu cảm và văn biểu cảm.1/ Nhu cầu biểu cảm của con ng ời. a. VD : SGK/71Nhu cầu biểu cảm là mong muốn đợc bày tỏ những rung động của mình th[r]

b) Đi qua điểm B(2;-1) và song song với trục tungc) Đi qua điểm C(2;1) và song song với đường thẳng d: 5x - 7y + 2 = 0Hoạt động của HS Hoạt động của GV Tóm tắt ghi bảng- Nhận nhiệm vụ .- Tìm cách giải toán- Trình bày kết quả- Chỉnh sửa, hoàn thiện (nếu có)- Ghi nhận kiến thức - Giao nh[r]

Nguyên tố vi lượng chiếm tỉ lệ nhỏ nhưng không thể thiếu.+ Có vai trò hoạt hóa enzimVí dụ: Thiếu Iot ở động vật dẫn đến bệnh bướu cổ, trí não kém phát triển.Câu 2. Tại sao khi tìm kiếm sự sống ở các hành tinh khác trong vũ trụ, các nhà khoa học trước hếtlại tìm xem ở đó có nước hay không?Vì c[r]

Từ kết quả bài trên hs nhanh chóng đưa ra kết quả và rút ra kết luận giá trị pH trong môi trường axit,bazo,trung tính.=&gt; gv bổ sung,chốt kiến thức(giá trị pH tỉ lệ nghịch với tính axit)-Chất chỉ thị axit bazo: thực tế phần này hs đã biết đã học.Gv yêu cầu hs đọc sgk trả lờiThang pH ? kể tên <[r]

Giáo án Vật lí 11 được biên soạn cho 5 tiết học đầu tiên trong chương trình học môn Vật lí 11 theo định hướng phát triển năng lực của học sinh; giúp các giáo viên có thêm tư liệu tham khảo để xây dựng tiết học hiệu quả hơn.

Phòng gd-đt quảng trạch Cộng hoà xã hội chủ nghĩa việt namTrờng TH số 1 Quảng Văn Độc lập - Tự do - Hạnh phúcGiấy mờiKính gửi: Bác Phạm Văn Mùi-Trởng thôn La Hà.Chúng tôi trân trọng kính mời: BácTới dự: Toạ đàm kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11.Thời gian: 7 giờ 30 phút[r]

Giáo án hình học lớp 8 - Tiết 20 Bài 11 HÌNH THOI I/Mục tiêu : _Hiểu địng nghĩa hình thoi ,các tính chất của hình thoi , các dấu hiệu nhận biết 1 tứ giác là hình thoi _Biết vẽ 1 hình thoi ,biết cách chứng minh 1 tứ giác làhình thoi _Biết vận dụng các kiến th[r]

Những bộ ấm chén kiểu dáng đẹp, hoa văn sang trọng, tinh xảo sẽ là món quà vô cùnghữu dụng để tặng các thầy các cô.8. Lẵng hoa lụaThay vì tốn tiền mua bó hoa tươi tốn kém mà lại không chơi được lâu thì tại sao lại khônglựa chọn những lẵng hoa vải nhiều màu sắc và kiểu dáng để thay thế nhỉ? Chúng vừa[r]

Tiết 20 - Thường thức Mĩ thuật Sơ lược về mĩ thuật hiện đại phương tây từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX I/ Mục tiêu bài học: - Học sinh nắm được bối cảnh xã hội hiện đại Phương Tây giai đoạn từ cuối thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX và trào lưu Mĩ thuật hiện đại giai đoạn[r]

croissance) Ung th phế quản Để giúp chẩn đoán bệnh, ngời thầy thuốc cần phải tiến hành ghi chép bệnh sử và thăm khám lâm sàng một cách toàn diện, chi tiết và đầy đủ nhất. Bệnh sử: Đánh trang 190-193 UICC Thăm khám 3. các phơng pháp chẩn đoán cận lâm sàng 3.1. Chẩn đoán nội soi Nội soi là phơng ph[r]

? Rừng bị phá hoại, suy giảm do nguyên nhân nào? I. Vai trò của rừng và trồng rừng. (15 phút)- Học sinh quan sát- Học sinh hoạt động nhóm(2 bạn/ 1nhóm)Đại diện nhóm trả lời- nhóm khác nhận xét.*Kết luận: Vai trò của rừng và trồng rừng:- Làm sạch môi trờng không khí - Phòng hộ. - Cung cấp lâm[r]

Ngày soạn: 11/01/2011Ngày dạy: 14/01/ 2011 Tiết 20 : Ôn tập bài hát : Khát vọng mùa xuânNhac lí : Nhịp 6 8TĐN : Tập đọc nhạc số 5I Mục tiêu : - Kiến thức: ôn tập để hát thuần thục bài hát Khát vọng mùa xuân. + HS nắm đợc định nghĩa nhịp và ý nghĩa của số chỉ nhịp 6 8+ Đọc[r]

Ngày soạn: 11/01/2011Ngày dạy: 14/01/ 2011 Tiết 20 : Ôn tập bài hát : Khát vọng mùa xuânNhac lí : Nhịp 6 8TĐN : Tập đọc nhạc số 5I Mục tiêu : - Kiến thức: ôn tập để hát thuần thục bài hát Khát vọng mùa xuân. + HS nắm đợc định nghĩa nhịp và ý nghĩa của số chỉ nhịp 6 8+ Đọc[r]

Bài 20CHIẾN SỰ LAN RỘNG RA CẢ NƯỚC. CUỘC KHÁNG CHIẾN CỦA NHÂN DÂN TA TỪ NĂM 1873 ĐẾN NĂM 1884. NHÀ NGUYỄN ĐẦU HÀNG.(Tiết 1)A. MỤC TIÊUSau khi học xong yêu cầu HS nắm được.1. Kiến thức Âm mưu thôn tính toàn bộ Việt Nam của Pháp. Tình hình chiến sự ở Việt Nam từ năm 1873 đến năm 1884 Cuộc kháng chiến[r]

1.Về kiến thức:- Nắm được đònh nghóa mặt cầu vàcác khái niệm liên quan mặt cầu :+ Tâm mặt cầu, bán kính mặt cầu,dây cung đường kính mặt cầu.+ Các vò trí giao của mặt cầu và mặtphẳng.+ Giao của mặt cầu với đường thẳng,tiếp tuyến của mặt cầu.+ Nắm được khái niệm mặt cầungoại tiếp, nội tiếp hình[r]

ỘC MỦ I. Định nghĩa. Ộc mủ là khạc đột ngột một cái túi mủ đã vỡ qua phế quản. Cơn ộc mủ xảy ra giữa cơn ho, có thể kèm nôn. II. Lâm sàng 1. Tiền triệu: Ho, có khi ho ra máu. Đau ngực. Thở có mùi tanh hoặc hôi. 2. Bắt đầu đột ngột: - Ộc mủ nặng: Ho, đau ngực dữ dộ[r]