TIẾT 20-ĐỌC BẢN ĐỒ,LƯỢC ĐỒ ĐỊA HÌNH CÓ TỈ LỆ LỚN

Bài 16: THỰC HÀNH.ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH TỈ LỆ LỚN.1. MỤC TIÊU:a. Kiến thức: - Học sinh biết khái niệm đường đồng mức.- Có khả năng đo, tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào bản đồ.- Biết đọc và sử dụng các bản đồ có tỉ lệ lớn có các[r]

Giáo án Địa lý 6Bài 16: Thực hànhĐọc bản đồ (hoặc lược đồ) địa hình tỉ lệ lớnI. Mục tiêu:1. Kiến thức:- HS nắm được: KN đường đồng mức.- Có khả năng tính độ cao và khoảng cách thực tế dựa vào bản đồ- Biết đọc đường đồng mức.2. Kĩ năng: Biết đọc các lược đ[r]

12- BiÕt kh¸i niệm đườngđồng mức.- Đo tính độ cao vàkhoảng cách thực địa dựavào bản đồ.- Tìm các đặc điểm củađịa hình dựa vào cácđường đồng mức.31) Bài tập 1:900m800m700m600mXB4X B541) Bài tập 1:

Dựa vào số ghi tỉ lệ của 2. Dựa vào số ghi tỉ lệ của các bản đồ sau đây: 1 : 200.000 và 1 : 6.000.000 cho biết 5 cm trên bản đồ ứng với bao nhiêu km trên thực địa ? Trả lời: Nếu ti lệ bàn đồ: 1: 200 000 thì 5 cm trên bản đồ này sẽ ứng với khoảng cách thực địa là: 5 cm X 200 000 = 1 000 000 cm = 1[r]

MỞ ĐẦU
1. Tính cấp thiết của đề tài
Quyết đị nh hì nh phạ t l à khâu quan t rọng nhất t rong hoạt động xét xử
của Tòa án. Trong đó, các t ì nh t i ết gi ảm nhẹ TNHS l à một t rong những căn
cứ để quyết đị nh hì nh phạt , l à cơ sở đảm bảo cho vi ệc t hực hiện nguyên t ắc
cá t hể hóa[r]

Bản đồ nào cũng có ghi tỉ lệ Bản đồ nào cũng có ghi tỉ lệ ở phía dưới hay ở góc bản đồ. Dựa vào tỉ lệ bản đồ chúng ta có thể biết được các khoảng cách trên bản đồ đã thu nhỏ bao nhiêu lần so với kích thước thực của chúng trên thực địa. Tỉ lệ bản đồ được biểu hiện ở hai dạng: -  Tì lệ số : là một[r]

Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ? 1. Tỉ lệ bản đồ cho chúng ta biết điều gì ? Trả lời: Ti lệ bản đồ cho biết các khoảng cách trên bản đồ đã được thu nhỏ bao nhiêu lần so với khoảng cách thực của chúng trên thực địa.

Tong đó :  Äp có thể láy giá trị nhỏ nhấtà 1/2 độ rromhj pixel.Quá trình quét ảnh có thể được bố trí trước hoặc sau công đoạn tăng dàybằng tam giác ảnh không gian(TGAKG).Nếu chỉ đo vẽ trên một khu vực nhỏ gồm năm sáu mô hình hoặ c thậm chí vàichục mô hình thì có thể qué ảnh trước lúc tăng dày. Lúc[r]

Khoa học xã hội 6BÀI 2: BẢN ĐỒ VÀ CÁCH SỬ DỤNG BẢN ĐỒA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNGBản đồlà gì?B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨCBản đồ là hình vẽ thu nhỏ tương đối chính xác về một khuvực hay toàn bộ bề mặt Trái Đất theo một tỉ lệ nhất định.BẢN ĐỒ HÀNH CHÍNH TỈNH QUẢNG NINHTỉ lệ bản[r]

20% x 10= 2 điểm10 điểm=100%*/ ĐỀ RA:Câu 1: Tỉ lệ bản đồ có ý nghĩa gì ? Nêu các dạng kí hiệu bản đồ thường gặp ? (3 điểm)Câu 2: Trình bày sự vận động Trái Đất quay quanh mặt trời và các hệ quả ? (5 điểm)Câu 3: So sánh sự khác nhau giữa nội lực và ngoại lực ?(2 điểm)*/ XÂY DỰNG[r]

Trên bản đồ hình 5, diện tích đảo Trả lời: Trên bản đồ hình 5, diện tích đảo Grơn-len lại to gần bằng diện tích lục địa Nam Mĩ, vì tỉ lệ chiều dài dọc theo Xích đạo không đổi, còn các vĩ tuyến khác trên bản đồ (đều là đường thẳng và dài bằng Xích đạo). Sự thay đổi hình dạng sẽ tăng dần từ Xích đạ[r]

HS so sánh 2 BĐ và trả lời câu hỏi .GV kết luận :DS TP HCM đã già đi sau 10 năm và có sựthay đổi là nhóm tuổi LĐ tăng , nhóm Hoạt động 3 : BÀI TẬP 3Phân tích lược đồ DC Châu ÁIII - BÀI TẬP 3 :Yêu cầu HS quan sát hình 4.4 :Quan sát hình 4.4? Đọc tên lược đồ .- Những KV tập trungđ[r]

18Trường THCS An ThịnhGiáo án : Địa lí 8Năm học 2014-2015? Kết hợp với lược đồ tự nhiên châu Á và cácGV : Đánh giá - Kết luận .kiếnMật độ dânNơi phân bốĐặc điểm tự1. Các thành phố lớn.sốnhiên (địaHoạt động 3:hình, sôngGV : Yêu cầu các nhóm hoànngòi, khí hậu)thành một[r]

Mục tiêu cần đạt :1. Kiến thức:- Nhận biết vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ và nêu ý nghĩa của chúng đối với việc phát triển kinh tế - xãhội .- Trình bày được đặc điểm tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên, dân cư xã hội của vùng và những thuậnlợi, khó khăn đối với sự phát triển kinh tế - xã hội .2. Kĩ n[r]

Bài 5. Hai địa lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau hay không, nếu: Bài 5. Hai địa lượng x và y tỉ lệ thuận với nhau hay không, nếu: a)  b)  x 1 2 5 6 9 y 12 24 60 72 90 Hướng dẫn giải: a) Ta có :  vậy x và y là hai đại lượng tỉ lệ thuận. b) Ta có   ≠  nên x và y kh[r]

Hồ Chí Minh29:GGia-các-ta* Củng cố: Chọn đáp án đúng2Câu 1: Mật độ dân số trên 100 người/km tập trung ở khu vực khí hậu nào của Châu Á?a Kiểu khí hậu lục địab Kiểu khí hậu gió mùac Kiểubkhí hậu cận nhiệt Địa Trung Hảid Kiểu khí hậu ôn đới hải dươngCâu 2: Việt Nam nằm trong khu vực có mật độ d[r]

nghiệp, giao thông. Phát triểnnền nông nghiệp lúa nước.CỦNG CỐ• Điền tên của cácthành phố trong bảng6.1 vào lược đồ sgk•Về nhà:• Ôn lại nội dung cácbài đã học• chuẩn bò giờ sau ôntập 1 tiết

Chiến tranh đã gây nhiều tai họa cho nhân loại : 10 triệu người chết, hơn 20 triệu người bị thương. Chiến tranh đã gây nhiều tai họa cho nhân loại : 10 triệu người chết, hơn 20 triệu người bị thương. Nhiều thành phố, làng mạc, đường sá, cầu cống, nhà máy bị phá huỷ. Số tiền các nước tham chiến ch[r]

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Học sinh cần nắm:
Tỉ lệ bản đồ là gì?
Ý nghĩ hai loại dạng bản đồ: số tỉ lệ và thước tỉ lệ
2. Kĩ năng
Nâng cao kĩ năng tính khoảng cách thực tế dựa vào tỉ lệ số và tỉ lệ thước theo đường chim bay
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên:
Bản đồ có tỉ lệ khác n[r]

Sông Thu BồnSông Trà KhúcSông ĐàRằngCHÚ THÍCHDòng sôngSông Đồng NaiSông TiềnSông HậuTuần 14Tiết 14BÀI 13 : THỰC HÀNH ĐỌC BẢN ĐỒ ĐỊA HÌNH,ĐIỀN VÀO LƯỢC ĐỒ TRỐNG MỘT SỐ DÃY NÚI VÀ ĐỈNH NÚIBài tập 2 : Điền vào lược đồ trống :-Các cánh cung : Sông Gâm, Ngân Sơn, Bắc Sơn, Đông[r]