ĐỀ THI HỌC KÌ 2 MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 1 NĂM 2014 - ĐỀ 1 I. Đo nghiệm năng lực phân tích ngữ âm. (10 điểm) Em hãy đưa các tiếng: Hoa, tiền, học, khoan, đi vào mô hình thích hợp. Câu 1: Em hãy tìm và đưa tiếng có âm đầu, âm chín[r]
hòm khuôn phụ. Khi piston chuyển động, xà ngang sẽ chuy ển độngtịnh tiến mang theo chày ép xuống và ép mẫu đúc cho tới khi lượng cáttrong mẫu đúc đủ chặt.5. Vẽ sơ đồ và trình bày nguyên lí làm việc của máy làm khuôn cát kiểuvừa dằn, vừa ép?Trả lời:- Vẽ sơ đồ: 1. Bàn máy 2. Mẫu đúc 3. Hòm khuôn chính[r]
Kết luận chungNhư chúng ta đã biết, viết đẹp, viết đúng mẫu, viết đúng quy trình.Biết trình bày bài sạch đẹp là cả một quá trình rèn luyện không ngừngmới có được kỹ năng, kỹ xảo đó. Theo tôi, giáo viên lớp 1 có vai tròquan trọng trong việc xây dựng nền móng ban đầu cho các em. Bởivậy,[r]
LUẬN VĂN PHƯƠNG THỨC KỂ CHUYỆN TRONG TRUYỆN NGẮN TẠ DUY ANH MỞ ẦU 1. í do chọn đề tài 1.1. Phương thức kể chuyện (PTKC) là phương diện cơ bản, là yếu tố quan trọng tạo nên tác phẩm tự sự. Tuy nhiên, mãi đến giữa thế kỉ XX, khi ngành nghiên cứu tự sự học phát triển mạnh thì vấn đề nghiên cứu p[r]
Giáo án đạo đức lớp 5 học kỳ I Bài 1: Em là học sinh lớp 5 Bài 2: Có trách nhiệm về việc làm của mình Bài 3: Có chí thì nên Bài 4: Nhớ ơn tổ tiên Bài 5: Tình bạn THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I Bài 6: Kính già, yêu trẻ Bài 7. Tôn trọng phụ nữ Bài 8: Hợp tác với những người xung quanh Bài: Thực hà[r]
Pha 2: Rotor tiếp tục quayPha 3: Bộ phận chỉnh điện sẽ đổi cực sao cho từ trường giữa stator và rotor cùngdấu, trở lại pha 1.d. Kết quả:- Nếu trục của một động cơ điện một chiều được kéo bằng 1 lực ngoài, độngcơ sẽ hoạt động như một máy phát điện một chiều. Tạo ra điện làm đèn phátsáng.III. HIỆU QUẢ[r]
tỉnh giấc , đang khẽ rùng mình . Trên những tán lá xanh còn đọng lại những giọt sươngsớm , co những chú chim dã dậy từ rất lâu và đang cất khúc ca chào đón ngày mới . Theotiếng chim ca , những tia nắng vàng tươi cũng bắt đầu nhảy múa hát ca trên những conđường . Giờ đây , không gian không còn yên tĩ[r]
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH MÔN VẬT LÍ 7 I:QUANG HỌC Tiết :1 Bài 1: Nhận biết ASNguồn sáng và vật sáng Tiết: 2 Bài 2:Sự truyền AS Tiết:3 Bài: 3 Ứng dụng định luật truyền thẳng AS Tiết:4 Bài 4:Định luật phản xạ AS Tiết:5 Bài:5 Ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng Tiết:6 Bài 6:TH và kiểm tra TH:Quan sát và[r]
A. ĐẶT VẤN ĐỀI. TÊN ĐỀ TÀI“KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG NHIỆT LỚP 8 ”II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀIVật lí là môn khoa học thực nghiệm, giải thích các sự vật hiện tượng xảy ra rất quen thuộc, gần gũi trong đời sống của chúng ta, nó ứng dụng hầu hết trong tất cả các ngành[r]
BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP: MÔN SINH 8 – VỆ SINH HÔ HẤP (Giải cấp huyện) MÔ TẢ DỰ ÁN DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP 1. Tên hồ sơ dạy học: BÀI DỰ THI DẠY HỌC TÍCH HỢP CHỦ ĐỀ: MÔN SINH 8 – HÔ HẤP
TIẾT 24 – CHỦ ĐỀ 4: VỆ SINH HÔ HẤP
2. Mục tiêu dạy học. a. Mục tiêu chung. Như những môn học khác, môn si[r]
BÀI BÁO CÁO NGHIÊN CỨU SƯ PHẠM KHOA HỌC ỨNG DỤNG Đề tài: Hướng dẫn học sinh lớp 7A trường THCS Đống Đa phương pháp học từ vựng tiếng Anh theo hệ thống Nội dung: Ngày nay phương pháp dạy từ vựng theo hệ thống đang được khuyến khích mở rộng và sử dụng trong việc giảng dạy tiếng Anh cho học sinh THCS[r]
Môn sinh học vừa có đặc thù của một môn khoa học tự nhiên với những hệ thống lý thuyết tổng quát, với những công thức và hệ thống bài tập tương đối phức tạp vừa mang đặc thù của một môn khoa học thực nghiệm, có sự kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực nghiệm. Ở cấp độ phổ thông, đó là sự kết hợp g[r]
hướng dẫn học viên giải toán bằng cách đặt câu hỏi các dạng toán thì học viênnâng cao được khả năng tư duy và tính sáng tạo trong giải toán. Đề tài đã nêu đượcphương pháp cụ thể khi đứng trước bài toán: “Viết phương trình tổng quát củađường thẳng trong mặt phẳng”V. ĐỀ XUẤT, KHUYẾN NGHỊ KHẢ NĂ[r]
Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]
Đến thời điểm hiện tại, các em học sinh lớp 1 học Tiếng việt theo công nghệ giáo dục đã học xong quyển 1, xong phần âm. Về cơ bản các em đã biết đánh vần, biết đọc từ, câu , thậm chí đoạn, bài khá dài. Giúp các em ôn luyện, củng cố lại phần âm, tạo tiền đề tốt nhất để các em học sang phần vần ở quyể[r]
HỌC VẦN: BÀI 100 UÂN – UYÊN A MỤC TIÊU : Học sinh đọc được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền; từ và đoạn thơ ứng dụng. Viết được: uân, uyên, mùa xuân, bóng chuyền Luyện nói từ 24 câu theo chủ đề : Em t[r]
Bấy giờ có Tôn Thất Viêm và Tôn Thất Nghiễm ñược ðịnh vương tin dùng(Nguyên chú: cả hai người này ñều là con của Thái bảo Dận quốc công Tôn Thất ðiền, con thứ12 của Minh vương Nguyễn Phúc Chu. Viên giữ chức Trưởng Thủ cơ, Nghiễm làm quan ñếnchức Chưởng dinh, quản hai Bộ Lại, Binh, lĩnh chức Quảng na[r]
Thực tế phương pháp dạy tập đọc ở nhà trường hiện nay chưa chú trọng đến cách dạy học sinh ghép âm vần theo hình thức xuôi - ngược, hầu như chỉ dạy học sinh cách ghép xuôi, cho nên để đọc được các vần có cấu trúc: Âm chính + âm cuối -> vần [ac, im..] theo phương pháp nhà trường thì các em phải có đủ[r]
Thứ hai ngày 15 tháng 9 năm 2014 , TUẦN 5 Đạo đức: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập (tiết1) I Mục tiêu: Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập. Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập. Thực hiện giữ[r]