KÊ HOACH GIẢNG DẠY NGỮ VĂN 6

I. Hàng hóa. 1. Hai thu c tính c a hàng hóa. ộ ủ Câu 2: Có ý ki n cho r ng: “hàng hóa có giá tr vì nó có giá tr s d ng, giá tr s ế ằ ị ị ử ụ ị ửd ng càng l n thì giá tr càng cao”. Đó là ý ki n hoàn toàn sai. Đ cm cho nh n ụ ớ ị ế ể ậđ nh r ng ý ki n trên sai ta đi phân tích 2 pham trù giá tr s d ng[r]

M C L CỤ ỤPh n 1: Các nhóm thu cầ ốBài 1: Kháng sinh1.Nhóm Betalactam2.Nhóm Macrolid3.Nhóm Lincomycin4.Nhóm Tetracyclin5.Nhóm Phenicol6.Nhóm Quinolon7.Nhóm Sulfamid kháng khu n(Nhóm kháng sinh k khí)ẩ ỵBài 2:Thu c ch ng viêmố ố1.Thu c ch ng viêm th ngố[r]

? Vậy em hiểu thế nào là tự sự ?? Đặc điểm của ph ương thức tự sự là gì ?? ý nghĩa của tự sự ?* Là kể lại sự việc một cách có đầu có đuôi.Việc gì xảy ra trư ớc, th ường là nguyên nhândẫn đến việc xảy ra sau nên có vai trò giảithích cho việc sau.* Khi kể lại 1 sự việc phải kể các chi tiết nhỏhơn tạo[r]

- Được trình bày một cách cụ thể: sự việc xảy ra trong thời gian, địa điểmcụ thể; do nhân vật cụ thể thực hiện, có nguyên nhân, diễn biến, kết quả,…- Sự việc trong văn tự sự được sắp xếp theo một trật tự, diễn biến sao chothể hiện được tư tưởng mà người kể muốn biểu đạt.c. Nhân vật trong v[r]

1. Lí do ch n đ tài ọ ề
Trong s phát tri n c a khoa h c cu i th k 20 đ u th k 21, công ngh thông tin ự ể ủ ọ ố ế ỷ ầ ế ỷ ệ
hi n nay là ngành có t c đ phát tri n nhanh nh t. ệ ố ộ ể ấ Công ngh thông tin ệ ở n c ta còn ướ
m i, ớ song t c đ phát tri n c a nó r t nhanh và m nh, chi m m t v trí quan tr[r]

PH Ả N Ứ NG NG Ư NG T Ự ALDOL: NHÓM CARBONYL GIÚP B Ề N V Ữ NG HÓA CARBANION TRANG 67 C Ơ CH Ế TÁCH E1CB Khác với E2, cơ chế E1cb xảy ra theo cơ chế từng bước và không đòi hỏi cấu trúc k[r]

- Tả người: Tả người nói chung, trong- Tả bàn, cây bàng, con mèo, em bé, cô giáo đangtrạng thái hoạt động, tâm trạng nhấtchấm bài, tâm trạng vui mừng của bạn khi được học định.sinh giỏi, cánh đồng lúa, một buổi lao động...- Tả cảnh: Tả cảnh thiên nhiên, cảnhsinh hoạt.Giáo viên: Hà Thị Thiện4 Giáo án[r]

câu 1. thống kê kết quả học tập trong tháng của em theo các yêu cầu. Câu 2. lập bảng thống kê kết quả học tập trong tháng của từng thành viên TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm báo cáo thống kê Bài tập 1 Thông kê kết quả học tập trong tháng của em. Trình bày theo hàng: - Số điểm dưới 5 : 0 -              [r]

bài 1 đọc lại bài Nghìn năm văn hiến và trả lời câu hỏi bài 2 thống kê số học sinh trong lớp theo yêu cầu TẬP LÀM VĂN Luyện tập làm báo cáo thống kê Bài tập 1 a)   Nhắc lại các số liệu thông kê trong bài: -  Từ 1075 đến 1919 số khoa thi ở nước ta: 185, số tiến sĩ 2.896 - Số bia và số tiến sĩ[r]

Johannes Kepler (27 tháng 12, 1571 – 15 tháng 11, 1630), mộtVài trongnét vềcuộcnhà thiênvăn khoa học, Ông nổigương mặt quan trọngcách mạnghọc vềKê-ple.tiếng nhất về định luậtchuyển động thiên thể, dựa trên nhữngcông trình củaAstronomia nova, Harmonice Mundi và cuốn sáchgiáo khoa Tóm tắt thiên văn h[r]

dân và các nhà khoa học từ khâu đưa ra giả thiết đến giai đoạn đánh giá kết quả tỏra rất thành công. Nhiệm vụ của các nhà thiết kế ĐQL là phải lồng ghép được trithức bản địa và kinh nghiệm dân gian với những tri thức khoa học và trở thànhnhững cơ sở chung cho quá trình ra quyết định quản lý.1.2.3. V[r]

5. Đâu là sự việc khởi đầu trong truyện SơnTinh, Thuỷ Tinh?A. Sơn Tinh, Thuỷ Tinh cùng đến cầu hôn.B. Vua Hùng muốn kén cho con gái một ngờichồng.C. Vua Hùng ra điều kiện chọn rể.D. Vua Hùng cho Sơn Tinh đón con gái.6. Chủ đề của một văn bản là gì?A. Là đoạn văn quan trọng nhất của văn bản.B.[r]

LỜI CẢM ƠNĐể thực hiện tốt luận văn này, ngoài sự cố gắng nổ lực của bản thân, tôi đã nhận đượcsự quan tâm, giúp đỡ từ thầy cô, bạn bè và gia đình. Nhân đây, tôi xin được gởi lời cảm ơn.Trước hết, tôi xin chân thành cảm ơn Quý thầy cô trong Khoa Toán – Tin trường Đạihọc Sư phạm Thành Phố Hồ Chí Minh[r]

hỗ trợ truy nhập với mạng băng rộng cố định.Từ tháng 6 năm 2007, ETSI TISPAN chính thức chuyển các yêu cầu liên quanđến cấu trúc IMS cố định (lõi IMS tối ưu cho mạng cố định) sang 3GPP để tiếp tụcthực hiện chuẩn hóa một lõi IMS chung (Common IMS). Đây là công việc cần thiếtnhằm hạn chế những[r]

(1.00)A. Lê Hữu Trác (1724-1791) hiệu Hải Thượng Lãng ÔngĐ (0.5)B. Kí sự là một thể kí, ghi chép sự việc, câu chuyện có thật tương đối hoàn chỉnhĐ(0.5)C. Thượng kinh kí sự tả quang cảnh kinh đô và cuộc sống đơn sơ, giản dị nơi phủ Chúa Trịnh.S(0.5)16D. Bộ Hải Thượng y tông tâm lĩnh là công trình ngh[r]

Trong quá trình giảng dạy môn Ngữ văn ở trường THCS, tôi nhận thấy: Ở lớp 6 các em học sinh vừa học xong kiểu bài tự sự và miêu tả. Sang lớp 7 các em lại làm quen với kiểu bài nghị luận. Văn nghị luận là một thể loại khó đối với học sinh THCS nói chung và đặc biệt khó đối với học sinh lớp 7. Khi đượ[r]

Ngôn ngữ đánh dấu siêu văn bản (Hybertext Mark-up Language)PCMáy tính cá nhân (Personal Computer)EDITrao đổi dữ liệu điện tử (Electronic Data Interchange)ISPNhà cung cấp dịch vụ Intcrnct (Internct Service Provider)ADSLĐường dây thuê bao băng thông rộng(Asynchronous Digital Subscriber Linc)AOLHãng ki[r]

với nhân dân.Như vậy chú giải là biện pháp quan trọng trong quá trình dạy văn họctrung đại nói chung và thơ trữ tình trung đại lớp 10 nói riêng. Biện pháp nàybước đầu giúp học sinh khám phá thế giới nghệ thuật của tác phẩm văn chương,góp phần kích thích sự hứng thú và khả năng chủ động[r]

Thực trạng ban đầu trước khi áp dụng sáng kiến: Trong nhà trường phổ thông , môn Ngữ văn có một vị trí quan trọng trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Theo kết quả thăm dò ý kiến, trao đổi với các thầy cô giáo dạy văn ở Trường THCS Vĩnh Hòa nơi tôi giảng dạy và các trường bạn , chất lượn[r]

•Các tổ chức xây lắp phải nghiên cứu ñềra những biện pháp về tồ chức, kĩ thuậtvà kinh tế ñể thực hiện tốt công tác kiểmtra chất lượng xây lắp.Trong những biện pháp ấy, phải ñặc biệtchú ý việc thành lập bộ phận thí nghiệmcông trường, bộ phận trắc ñạc côngtrình và công tác ñào tạo bồi dưỡngnâng cao ta[r]