BÀI GIẢNG BAI 4: BAI TOAN VA THUAT TOAN - T2

Trường THPT Mai Thanh ThếGV: Huỳnh Thị HảoTUẦN 5 TIẾT 10Ngày soạn:19/9/2013Chương I: Một số khái niệm cơ bản của tin họcBÀI 4. BÀI TOÁN VÀ THUẬT TOÁN (T2)I.Mục đích, yêu cầu.Về kiến thức.- Hiểu đúng nghĩa thế nào là bài toán trong tin học.- Hiểu rõ khái niệm thuật toán là cách giải bài[r]

Slice bài giảng môn học Kỹ thuật An toàn lao động và môi trường, dùng cho hệ cao đẳng và đại học, được soạn bởi TS. Nguyễn Trường Phi, ĐHBK Hà Nôi.Bài giảng cung cấp các kiến thức cơ bản về kỹ thuật an toàn lao động và môi trường đối với ngành sản xuất cơ khí nói chung, có phân tích về một số cơ sở[r]

}void LCD_putstr(unsigned char *s){while (*s){LCDWriteData(*s);s++;}}void LCDwritei(long d){ unsigned int i,j;unsigned char a[7];a[6]=d%10;d=d/10;a[5]=d%10;d=d/10;a[4]=d%10;d=d/10;a[3]=d%10;// Chia lay phan du, duoc chu so hang don vid=d/10;// Chia lay phan nguyen, duoc nhung chu so da bo han[r]

Che ban:TrinhHOAVANN h a sach H O N G A Nbay bia:THAI V A NSACH LIEN K E TTUYEN TAP 500 BAI TOAN HJNH KHONG GIAN CHON LOGMa so: 1L - 195OH2014In 1.000 cuon, kho 17 x 24cm tai Cong ti Co phan V3n hoa VSn Lang - TP. Ho Chi IVlinh.So xuat ban: 664 - 2014/CXB/01-127/OHQGHN ngay 10/03/2014.Quyet d[r]

Chương I: Một số khái niệm cơ bản của tin họcGV: Huỳnh Thị HảoTuần 2 Tiết 3Ngày soạn: 18/08/2013CHƯƠNG I: MỘT SỐ KHÁI NIỆM CỦA TIN HỌCBÀI 2: THÔNG TIN VÀ DỮ LIỆU (T2)I- Mục đích, yêu cầu.1. Về kiến thức.- Biết được các kiến thức như thông tin, lượng thông tin, dạng thông tin, mã hóa thông tin[r]

Website: www.nhasachkhangviet.vnIn ian thLT i, so lUdng 2.000 cuon, kho 1 6x24cm.Tai: C O N G T Y C O P H A N T H L / O N G M A I N H A T N A MDia chi: 006 L6 F, KCN Tan Binh, P. Tay Thanh, Q. Tan Phu, Tp. Ho Chi MinhSo DKKHXB: 1 55-1 3/CXB/45-24ArHTPHCM ngay 31/01/201 3.Quyet dinh xuat ban so: 296/[r]

Nghiệm của phương trìnhSố lượng con trâu mỗi loạiTổng điểm của mỗi học sinh, kết quảGiáo viên hỏi học sinh:Hãy cho biết sự giống nhau và khác nhau giữa bài toán trong toán học và bài toántrong tin họcMuốn học sinh trả lời:4Bài toán trong toán học yêu cầu chúng ta giải cụ thể để đưa ra kết quả[r]

ĐMaxaii i + 1Bài toán 4: Dùng thuật toán sắp xếp bằng tráo đổi để sắp xếp dãy số a 1,a2, …,an theothứ tự không giảm. Ý tưởng: - Duyệt từ đầu dãy đến cuối dãy, nếu gặp một số a i >ai+1 thì đổi chỗ 2 số chonhau.Tức là số đứng sau phải luôn lớn hơn hay bằng số đứng trước,giống như học[r]

•Tác Gia:•Bernard F. Duhon•Luật SưBERNARD F. DUHON, LTD.Môột Hãng Luâột Chuyên Nghiêộp111 Concorde St. Suite BAbbeville, La 70511-1169bernard@bernardduhon.comĐiêộn Thoaội 337-893-5066 Fax 337-893-0030Người Soạn: Joe M. Hawbaker, Văn Phòng Luâât HawbakerOmaha, Nebraskamjbaker@radiks.netvaD[r]

- NIU m 0, Vx ^ 1 nen ham so dong bien tren moi khoangDANG TOAN•4.UfniG DUNG VAO GIAI PHlTOfNG TRINHNku ham sSf dan dieu tren K va c6 M, N thuoc K thi phuang trinhf(M)=f(N)Neu ham so f dong bien tren K va cd M, N thuoc K thi bat phuang trinhf(M) >f(N) ^ M>N.Neu ha[r]

bộ tài liệu hình học giải tích giúp các bạn lớp 11,12 hoặc đang ôn thi đại học có thể tiếp cận sâu hơn vào chuyên đề .tài liệu mang đến cho độc giả nền tảng kiến thức vững chắc nhất để chinh phục hình học giải tích chỉ trong thời gian ngắn .tong hop day du kien thuc co ban va nang cao ,giup ren luye[r]

Ontap khao sat va bai toan lien quan(new) khảo sát đồ thị và các bài toán liên quan
chuyên đề khảo sát hàm số và các bài toán liên quan. ÔN THI TỐT NGHIỆP – CHUYÊN NGHIỆP 2009 2010
PHẦN KHẢO SÁT HÀM SỐ VÀ CÁC BÀI TOÁN CÓ LIÊN QUAN (CB)

i=1, j=8, tăng i trước, giảm j sau, ta chỉ xét tại các điểm có xảy ra việc đổi chổi=1 key > T[6]=3, swap(T[1],T[6], ta có 3, 2, 5, 4, 1, 7, 8, 6i=3 key > T[5]=1, swap(T[3],T[5], ta có 3, 2, 1, 4, 5, 7, 8, 6i=5 > j=3, dừng việc xét, ta có 3, 2, 1, 4, 5, 7,[r]

SB.4 : M  M-1 ; i  0 ;B.6 : Nếu i > M thì quay lạibước 3;ĐĐi¬ i+1B.5i>M?B.6B.4STráo đổiai+1 và aiĐai > ai+1?

TRANG 1 TÌM KIẾM NHỊ PHÂN TRANG 2 TÌM KIẾM NHỊ PHÂN @ XÁC ĐỊNH BÀI TOÁN •INPUT : Dãy A là dãy tăng gồm N số nguyên khác nhau a1, a2,…,aN và số nguyên k; TRANG 3 TÌM KIẾM NHỊ PHÂN @ Ý TƯỞ[r]