BÀI 40: KHÁI QUÁT VỀ NHÓM OXI

→OHDự đoán ancol cóphản ứng gì ?Sự phân cực nhóm C-O-H ancolThế H của nhóm OHPhản ứngThế nhóm OHTách nước (OH tách với nguyên tửH ở gốc hiđrocacbon)Oxi hóaBÀI 40 : ANCOLIV. TÍNH CHẤT HÓA HỌC1. Phản ứng thế nguyên tử H của nhóm OHa. Tính chất chung của ancol: Phản ứng với NaThí nghiệm 1:Cho mẫ[r]

+ Quá trình phân chia tế bào và hình thành cáccơ quan ở giai đoạn phôi thai.+ Quá trình sinh trưởng và phát triển sau khisinh ra hoặc nở từ trứng không qua biến thái,qua biến thái hoàn toàn hoặc không hoàn toàn.Bài 40. THỰC HÀNH:XEM PHIM VỀ SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂNỞ ĐỘNG VẬT1.[r]

BÀI 40 : ANCOL (tiết 1)I – ĐỊNH NGHĨA, PHÂN LOẠI1. Định nghĩaAncol là nghững hợp chất hữu cơ trong phân tử có nhóm hidroxyl –OH liên kết trực tiếp với nghuyêntử cacbon no.Nhóm –OH này được gọi là nhóm –OH ancol.CTTQ của ancol no, đơn chức, mạch hở:CnH2n+1OH2. Phân loạiĐặc điểm gốc hidr[r]

Bài 40 – Tiết 60:I - Dung môi - Chất tan - Dung dịch:II - Dung dịch chưa bão hòa - dung dịch bão hòa:III - Làm thế nào để quá trình hòa tan chất rắntrong nước xảy ra nhanh hơn:Muốn chất rắn tan nhanh trong nước, ta thựchiện 1, 2 hoặc cả 3 biện pháp sau:- Khuấy dung dịch.- Đun nóng dung[r]

CHÀO MỪNG QUÝ THẦY CÔ VÀCÁC EM HỌC SINHTai nạn40%Ngộ độc rượuC2H5OHBài 40: ANCOL(Tiết 1)I. ĐỊNH NGHĨA, PHÂN LOẠI1. Định nghĩaCH3-CH2-OHNhóm hiđroxylCH3-CH2-CH2-OHCH2=CH-CH2-OHNguyên tử C noAncol là hợp chất hữu cơ mà trong phân tử có nhóm hiđroxyl (-OH) liên kết trực tiếp vớinguyên tử cacbon[r]

HÓA HỌC 8 Cho các chất có công thức sau :a/ CaCO3.b/ CuO.Hãy chỉ ra công thức oxit.c/ H2SO4.Hãy nhắc lại quy tắc về hoá trị đối với hợp chất gồm hainguyên tốĐáp án :+ Quy tắc hoá trị “ Trong công thức hoá học tích của chỉsố và hoá trị của nguyên tố này bằng tích của chỉ số vàhoá trị của ngu[r]

Em hãy nêu tính chất vật lí của nước?- Nước là chất lỏng, không màu không mùi không vị, lớp nước dày cómàu xanh nhạt.- Nước có to sôi = 1000C; to đông đặc = 00 C; ở 40C có D =1g/ml.t04CHƯƠNG VI : DUNG DỊCH- Dung dịch là gì ?- Độ tan là gì ?- Nồng độ phần trăm và nồng độ mol của dung dịch làgì[r]

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
Trả lời được câu hỏi: dòng điện Fucô gì? Khi nào thì phát sinh dòng Fucô?
Nêu lên được những cái lợi và cái hại của dòng Fucô.
2. Kỹ năng:
Nắm được khi nào dòng fucô xuất hiện,từ đó biết cách tăng cường...
Giải thích ứng dụng của dòng fucô.
3. Thái độ:
Tích cực xây dựn[r]

(có tiềncáctố chỉsố nguyêntử phikim)Chú ý : Dùngtiềntố (đểchỉsố(có tiềntố chỉ số nguyên tử oxi)nguyên tử) nh sau:(đơn giảnđi)1- mono; 2 - đi; 3 - tri; 4 -Tiết 40 Bài 26 : OxitIV Cách gọi tên* Nguyên tắc chung gọi tên oxit:Tên oxit : Tên nguyên tố + oxi- Nếu kim loại có nhiều hoátrị:T[r]

Quy tắc Zaixep: Nhóm -OH ưu tiên tách ra cùng với H ở cacbon bậc cao hơn bên cạnh để tạo thành liên kết đôi C=C mang nhiều nhóm ankyl hơn.[r]

BIẾN THÁICÁC GIAI ĐOẠN STVÀ PTTiết 41: Thực hành xem phim về sinh trưởng vàphát triển ở động vậtBài tập cũng cố:Hãy chọn phương án đúng nhất trong mỗi câusau đây:Câu 1: Ở động vật, phát triển qua biến thái khônghoàn toàn có đặc điểm là:A. Có hoặc không qua lột xácB . Con non giống hoàn toàn c[r]

chất lượng trước khi mua nhưng sản phẩm dịch vụ thì không thể tiến hành đánh giánhư thế. Do tính chất vô hình, dịch vụ kh ng có “mẫu” và c ng kh ng có “d ngthử” như sản phẩm vật chất. Chỉ thông qua việc sử dụng dịch vụ, khách hàng mớicó thể cảm nhận và đánh giá chất lượng dịch vụ một cách đúng đắn n[r]

vực chăn nuôi và thú y.1.5.2. Ý nghĩa thực tiễn của đề tàiCung cấp đặc điểm dịch tễ nhiễm giun tròn đƣờng tiêu hóa ở lợn, đề xuấtcác biện pháp phòng trị bệnh giun tròn đƣờng tiêu hóa của lợn đạt hiệu quả cao,góp phần nâng cao năng suất trong chăn nuôi lợn.3PHẦN 2. TỔNG QUAN TÀI LIỆUTrong phạm vi của[r]

ịnh nghĩa về dịch vụ trong kinh tế học được hiểu lànhững thứ tương tự như hàng hoá nhưng phi vật chất. Theo quan điểm kinh tế học,bản chất của dịch vụ là sự cung ứng để đáp ứng nhu c u như: dịch vụ du lịch, thờitrang, chăm sóc sức khoẻ và mang lại lợi nhuậnCung ứng d ch v : Là hoạt động thươn[r]

Tình hình nhiễm giun đũa và giun tóc ỏ miền Bắc cao hơn miền Nam, cónơi ỏ miền Bắc tỉ lệ nhiễm 2 loại giun này là 80-90% (1998), nhưng đồng bằngNam bộ có tỉ lệ nhiễm thấp (nhiễm giun đũa dưới 5%, nhiễm giun tóc dưới 2%),nhiễm giun đũa có xu hướng giảm nhanh. Tình hình nhiễm giun móc cao trênphạm vi[r]

là vector pháp tuyến ngoài đơn vị tạiXẽ ớ íỉ.1 .4 .2 .2 Đ ịn h lý về tín h d u y n h ất n g h iệm củ a bài to á n N e u m a n nTa có định lý tính duy nhất sau đây với bài toán Neum ann cổ điển.Đ ịn h lý 1.4.2. Cho u €c2(íì) n cũ(H) ,là một nghiệm của L u = 0trong miền bị chặn Í2, trong[r]

giáo án lớp 1 tuần từ 25 đến tuần 30. Có chi tiết theo từng ngày, từng tuần.TUẦN 25
Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2016
Hoạt động tập thể
CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

Tiếng Việt
VẦN IU , ƯU (2 TIẾT)
Sách thiết kế ( tập 2 trang 214 )
Sách giáo khoa (tập 2 trang 128 )[r]

BÀI LÀM 1
Nha Trang, ngày … tháng … năm …
Tuấn thân nhớ!
Đã gần nửa năm kể từ ngày mình chuyển trường vòa đây. Mình nhớ cậu và trường cũ lắm nên hôm nay mình viết thư thăm cậu , nhân tiện kể cho cậu nghe về tình hình lớp và trường mình hiện nay. Cậu vẫn khỏe chứ? Vào năm học rồi và đã sắp kiểm[r]

Bài 10QUAN NIỆM VỀ ĐẠO ĐỨC2. Vai trò của đạo đức trong sự phát triển củacá nhân , gia đình và xã hội.Nhóm 3ra với tất cảĐạo đức luôn đặtcác cá nhân để đảm bảo cho sựtồn tại và phát triển của xã hội.Đối với cá nhânĐạo đứcHoàn thiện nhân cách con ngườiGiáo dục lòngnhân ái vị th[r]

Truyền Pháp Đại Sư Thần Thí Hộ phụng chiếu dịch佛告迦葉波。若諸菩薩。具足三十二法。Phật cáo Ca-diếp-ba 。nhược chư Bồ-tát 。cụ túc tam thập nhị Pháp 。Phật bảo Ca-diếp-ba: Nếu các Bồ-tát đầy đủ ba mươi hai pháp名為菩薩。迦葉白言。云何三十二法。danh vi Bồ-tát 。ca diệp bạch ngôn 。vân hà tam thập nhị[r]