BÀI SOẠN DE KTDK LAN 2 TOAN 1

So ạn bài ông Đồ – V ũĐì nh LiêmĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Bốn khổ thơ đầu khắc họa hình ảnh ông đồ trong cùng mốc thời gian đó là mùa xuân, gắnliền với “giấy đỏ”, “mực tàu” nhưng đã ở hai cảnh ngộ khác nhau.“Mỗi năm hoa đào nở” – đó là dấu hiệu của mùa xuân về. Với “mực tàu giấy[r]

So ạn bài chó sói và c ừu trong th ơng ụngônc ủa La Phông TenĐọc – hiểu văn bảnCâu 1. Văn bản có bố cục hai phần :-Phần một (từ đầu đến ‘tốt bụng như thế’) : hình tượng con cừu trong thơ La-phông-ten.-Phần hai (còn lại) : hình tượng chó sói trong thơ La-phong-ten.Trong cả hai đo[r]

-Giữ thịt bằng rượu: dùng túi đựng thực phẩm để gói thịt. Trước khi chothịt vào ta xoa vào túi một ít rượu trắng để có thể giữ thịt được tươi lâuhơn, khi chế biến lại có vị thơm ngon đặc trưng.1.2.Tổng quan về cà chua:1.2.1. Thành phần – tính chất của cà chua:Cây cà chua có tên khoa học là Lycopesiu[r]

1là VCB khi x  x0.f x3. So sánh các VCL. Giả sử A(x), B(x) là các VCL khi x  x0,Axa) A(x) là VCL cấp cao hơn VCL B(x), x  x0  limx  x0 B  x Ax b) A(x), B(x) là các VCL cùng cấp, x  x0  lima 0x  x0 B  x b) f(x) là VCL, x  x0 Ax 1.x  x0 B  x c) A(x), B(x) là[r]

So ạn bài c ấp độ khái quát c ủa ngh ĩa t ừng ữI. Kiến thức cần nắm vững1.Nghĩa của từ bao giờ cũng có tính chất khái quát những đặc điểm, những nét chung của sự vật, hiệntượng và loại bỏ những nét nghĩa ngẫu nhiên, phi bản chất của sự vật, hiện tượng đó. Nói một cáchkhác, nghĩa[r]

ạn đang là học sinh lớp 12, chỉ còn một thời gian ngắn nữa là sẽ bước vào “ cuộc đấu sinh tử”, điểm đánh dấu kết thúc của 12 năm đèn sách trước khi bước sang một trang sử mới. Bạn đang trong quá trình “dùi mài kinh sử” nhưng lại thấy khó khăn khi không biết lựa chọn tài liệu nào để ôn tập. Để cùng b[r]

phát triển kĩ năng làm khoa học, các bạn cũng nêntrau dồi văn hoá khoa học, chẳng hạn như họccách tìm hiểu sâu vào một câu hỏi và dùng bằngchứng khách quan trong suy luận. Các bạn chínhlà nguồn lực con người quan trọng trong sự pháttriển nền khoa học ở Việt Nam.Anh có ý kiến, nhận xét gì về dự án Vi[r]

Đề bài: So ạn bài xây d ựng đo ạn v ăn trong v ănb ảnI. Kiến thức cơ bảnA. Thế nào là đoạn văn?1.Văn bản Ngô Tất Tố và tác phẩm tắt đèn gồm có ba ý. Mỗi ý viết thành ba đoạn văn.2.Dấu hiệu hình thức cần dựa vào để nhận biết đoạn văn là phần văn bản tính từ chỗ viết[r]

So ạn bài nói gi ảm nói tránhI. Nói giảm nói tránh và tác dụng của nói giảm nói tránh.1.Các phần in đậm trong ba câu trích đều nói đến cái chết.-Tôi sẽ “đi gặp cụ Các Mác, cụ Lê Nin và các vị cách mạng đàn anh khác”. (Hồ Chí Minh – Di chúc)-Bác đã đi rồi sao Bác ơi. (Tố Hữu – Bá[r]

1. Nguyễn Thế Bá (1999), Quy hoạch xây dựng phát triển đô thị, NXBXây dựng Hà Nội2. Phạm Hùng Cường (2007), Phân tích và cảm nhận không gian đô thị,NXB Khoa học và Kỹ thuật3. Dự án Quy hoạch cơ bản phát triển sông Hồng đoạn qua Hà Nội (dựán hợp tác giữa thành phố Seoul - Hàn Quốc và TP[r]

¼ ng ười l ớn c ủa M ỹ là béo phì.Ph ụ n ữ da đen tu ổi t ừ 45-55 có t ỉ l ệ béo phì g ấp 2 l ần so n ữ da tr ắng cùn g tu ổi.TẦN SUẤT (tt)Đi ều ki ện kinh, xã h ội có liên quan đến ch ế độ dinh d ưỡng, phong cách s ống:Hà N ội: 18.3%T ại tp HCM, do m ức s ống ngày càng cao, nên s ố béo[r]

EChiến thuậtKế hoạch 1:Chương trình tư vấn hướng nghiệp tại các trường THPTPhương thức truyền thông:- Gửi thông cáo báo chí.- Đăng các bài giải đáp của chuyên gia trên báo vàtạp chí.AThời gian thực hiện: 6/2 – 15/4 (10 tuần)Chi phí ước tính: 350 triệu/10 trườngLWA

I live in a house at ____(B ạn t ự đềi n tên đườ n g vào nhé!) street with my family. My house is small but itis very beautiful. It has 3 bed room, one for my parent, one for my sister ( ho ặc là brother, tùy b ạn ch ọnthôi) and one for me. The living room is small but it is very nice[r]

Bạn : - Hány szoba van a lakásban ? :/há-nhờ xô-bò von o lo-ka-sờ-bon /: Có bao nhiêu phòng trongcăn hộ thế ?NH: - Három :/ha-rôm/: Có 3 (phòng)Bạn : - Milyenek a bútorok ? :/mi-en-nek o bú-tô-rôk /: Những cái đồ gỗ thì như thế nào ?NH : - Nagyon modernek :/no-giôn mô-đe-rờ-nek /: Rất hiện đại .Bạn[r]

VnDoc - Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí(theo mẫu)H: Đọc yêu cầu của bài.- Quan sát mẫu và đọc phép tính mẫu.Số hạng1243565Số hạng526220Tổng

(Da vàng- Chủ yếu ởhâu Á)Nê-grô-ít(Da đen – chủyếu ở ChâuPhi)Ơ-rô-pê-ô-it(Da trắng- Chủ yếu ởChâu Âu)Thảo luận nhóm: Hoàn thành bảng saunhóm 1 chủng tộc Môn-gô-lô-ít, nhóm 2Nê-grô-ít, nhóm 3 Ơ-rô-pê-ô-ít.Tên chủng tộc. Đặc điểm hình thái bên Địa bàn sinh sống chủngoài.yếu.Môn-gô-lô-it.Nê-[r]

Các phần tử mạch
Circuit Elements
Các nguồn điện
 Là thiết bị có khả năng chuyển đổi từ năng lượng không
điện (nonelectric) sang năng lượng điện và ngược lại.
 Ví dụ:
 ắc quy không sạc: năng lượng hóa học – năng lượng điện
 ắc quy (pin) sạc: năng lượng điện – năng lượng hóa học
 Bình phát điện[r]

BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA VIẾT LỚP 1 HỌC KÌ 2BÀI KIỂM TRA[r]

Bài tập nâng cao về chương 1 toán 9
Bài 1: Căn bậc 2
1. Căn bậc 2 của số thực a là số thực x sao cho x2=a
2. Cho số thực không âm a. Căn bậc hai của a ( kí hiệu là ) là một số x không âm mà bình phương của nó bằng a
3. Với 2 số a và b dương ta có
a. Nếu a< b thì <
b. Nếu < thì a< b
Bài[r]

Nếu bạn cần tìm một bài soạn giáo án điện tử để tham khảo về cách soạn cũng như làm cho bài soạn của mình thêm phong phú thì tôi nghĩ bài soạn của tôi có thể giúp ích cho bạn rất nhiều. Hãy tham khảo bài soạn của tôi một cách hợp lí nhé.