GIAO AN LOP 5 TUAN 16 BUOI 1

- Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quảcông việc , tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người.- Có kĩ năng hợp tác với bạn bè tron các hoạt động của lớp của trường.- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọingười[r]

13Value, Satisfaction, and Quality• Customer value is the difference between thebenefits that the customer gains from owningand/or using a product and the costs of obtainingthe product.• Customer satisfaction depends on a product’sperceived performance in delivering value relativeto a buyer’s expect[r]

Bài 1. Tính: 7/9 . 4/5. Bài 1. Tính: a)  ;      b)  ;       c)  ;        d)  . Bài làm a)   ; b)   ; c)   ; d)   ;

- HS làm cá nhân vào phiếu học tập (Kết* GV chỉ nhận xét nhóm nào trùng, nhóm luận của em), nhóm tổng hợp ghi giấy A4.nào không trùng ý kiến ban đầu; không nhậnxét đúng, sai.- HS nêu cá nhân* GV kết luận chung, rút ra bài học, đínhbảng:- Chất dẻo có tính chất chung là cách điện,cách nhiệt, nhẹ , rất[r]

TUẦN 16
Thứ hai, ngày 07 tháng 12 năm 2015
Tiết 2: TẬP ĐỌC
THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN
A. Mục tiêu:
Biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi.
Hiểu ý nghĩa bài văn: Ca ngợi tài năng, tấm lòng nhân hậu và nhân cách cao[r]

Tính: (-2/3 + 3/7) : 4/5 + (-1/3 + 4/7) : 4/5. Bài 16. Tính a)  b)  Lời giải: a)    =  b)  =                                                                                                             

4,5 giờ....4 giờ 5 phút.                                4,5 giờ....4 giờ 5 phút 8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phút ...2 giờ 17 phút x 3               26 giờ 25 phút : 5 ...2 giờ 40 phút + 2 giờ 45 phút. Bài giải:  + 4, 5 giờ  >  4 giờ 5 phút 4, 5 giờ = 4 giờ 30 phút. + 8 giờ 16 phút - 1 giờ 25 phú[r]

Giải phương trình trùng phương: 37. Giải phương trình trùng phương: a) 9x4 – 10x2 + 1 = 0;                     b) 5x4 + 2x2 – 16 = 10 – x2; c) 0,3x4 + 1,8x2 + 1,5 = 0;              d) 2x2 + 1 =  – 4 Bài giải: a) 9x4 – 10x2 + 1 = 0. Đặt t = x2 ≥ 0, ta có: 9t2 – 10t + 1 = 0. Vì a + b + c = 9 – 10 +[r]

MỤC LỤC

BÁO CÁO KIẾN TẬP 1
LỜI CẢM ƠN 2
PHẦN I. TỔNG QUAN VỀ SỞ NỘI VỤ TỈNH VĨNH PHÚC 3
I. LỊCH SỬ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN 3
II. CƠ CẤU TỔ CHỨC 5
1. Lãnh đạo sở: Giám đốc và các Phó Giám đốc Sở 5
2. Các tổ chức chuyên môn, nghiệp vụ: 6
3. Các Ban quản lý chuyên ngành: 6
4.Các tổ chức sự nghiệp 6
I[r]

Bài 26. Cho hàm số y = 5x - 1 Bài 26. Cho hàm số y = 5x - 1. Lập bảng các giá trị tương ứng của y khi x = -5; -4; -3; -2; 0;  Hướng dẫn giải: Ta có y = 5x - 1 Khi x = -5 thì y = 5.(-5) - 1 = -26 Khi x = -4 thì y = 5.(-4) - 1 = -21 Khi x = -3 thì y = 5.(-3) - 1 = -16 Khi x = -2 thì y = 5.(-2) - 1[r]

Bài 1. Viết tỉ số của các cặp đoạn thẳng có độ dài như sau: Bài 1. Viết tỉ số của các cặp đoạn thẳng có độ dài như sau: a) AB = 5cm và CD 15 cm; b) EF = 48 cm và GH = 16 dm; c) PQ = 1.2m và MN = 24 cm. Giải:  a) Ta có AB = 5cm và CD = 15 cm <=>  =  = . b) EF= 48 cm, GH = 16 dm = 160 cm <[r]

MỤC LỤC

PHầN Mở ĐầU 1
1. Lý do chọn đề tài 1
2. Lịch sử nghiên cứu 2
3.Mục đích nghiên cứu của luận văn, đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3
3.1 Mục đích nghiên cứu 3
3.2 Đối tượng nghiên cứu 3
3.3 Phạm vi nghiên cứu 3
4. Tóm tắt 3
5. Phương pháp nghiên cứu 4
CHƯƠNG I. TỔNG QUAN 5
1.1 Protein 5
1.1.1 T[r]

Dùng công thức nghiệm của phương trình bậc hai 16. Dùng công thức nghiệm của phương trình bậc hai để giải các phương trình sau: a) 2x2 – 7x + 3 = 0;                             b) 6x2 + x + 5 = 0; c) 6x2 + x – 5 = 0;                              d) 3x2 + 5x + 2 = 0; e) y2 – 8y + 16 = 0;          [r]

Tìm ƯCLN rồi tìm các ước chung của: 142. Tìm ƯCLN rồi tìm các ước chung của:a) 16 và 24;             b) 180 và 234;               c) 60, 90, 135. Bài giải: a) ƯCLN (16, 24) = 8, ƯC (16, 24) = {1; 2; 4; 8}; b) Ta có 180 = 22 .  32 . 5; 234 = 2 . 32 . 13; ƯCLN (180, 234) = 2 .  32 = 18, ƯC (180, 23[r]

Tìm x, biết: 13. Tìm x, biết: (12x - 5)(4x - 1) + (3x - 7)(1 -16x) = 81. Bài giải: (12x - 5)(4x - 1) + (3x - 7)(1 -16x) = 81 48x2 – 12x – 20x + 5 + 3x - 48x2 – 7 + 112x = 81                                                        83x – 2 = 81                                                        [r]

Tìm ƯCLN của: 140. Tìm ƯCLN của: a) 16, 80, 176;                                     b) 18, 30, 77. Bài giải: a) Vì 80  16 và 176  16 nên ƯCLN (16, 80, 176) = 16; b) Ta có 18 = 2 . 32 ; 30 = 2 . 3 . 5; 77 = 7 . 11. Do đó 18 , 30, 77 không có ước chung nào khác 1. Vậy ƯCLN (18, 30, 77) = 1.

Bài 5. Biết 3/10 quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài 5. Biết  quãng đường AB dài 12km. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu ki-lô-mét? Bài làm  quãng đường AB dài: 12 : 3 = 4 (km) Quãng đường AB dài: 4 x 10 = 40 (km).

TRANG 1 PRODUCT TRAINING TRANG 2 OUTLINE  Product Categories  Shirts  Trousers  Suits  Blazers  T-Shirts  Types  Anatomy 5/6/16 TRANG 3 SHIRTS 5/6/16 Presentation By: Vinay Shekh[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC 2
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, HÌNH VÀ BẢN ĐỒ 3
MỞ ĐẦU Đặt vấn đề 3
1. Tính cấp thiết của đề tài 4
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài 4
3. Phương pháp nghiên cứu 5
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 5
I. LÀNG NGHỀ VIỆT NAM 5
1.1 Khái niệm làng nghề 5
1.2 Vai trò của các làng nghề truyền thống 6
1.3 Ô nh[r]

Bài 1. Mua 5m vải hết 80 000 đồng. Hỏi mua 7m vải loại đó hết bao nhiêu tiền? Bài 1. Mua 5m vải hết 80 000 đồng. Hỏi mua 7m vải loại đó hết bao nhiêu tiền? Bài làm Tóm tắt: 5m : 80 000 đồng 7m: ... đồng? Giải Mua 1m vải hết: 80 000 : 5 = 16 000 (đồng) Mua 7m vải hết: 16 000 x 7 = 112 000 (đồng) Đ[r]