ể làmtốt các bài t ập v ề hàm s ố và đồ th,ị ngoài ki ến th ức v ề hàm s ốđồ th,ị h ọc sinh c ần có hi ểu bi ết sâu s ắc v ềph ươn g trình b ậc 2, đị nh lí Vi-ét và các ki ến th ức khác liên quan.Chuyên đề Bất đẳn g th ức và c ực tr ị: H ọc sinh c ần ph ươn g pháp ch ứng minh các b ất[r]
THỬ SỨC TRƯỚC KÌ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2016 Môn Vật lí – Đề số 03 Th ầy Đặ ng Vi ệt Hùng – Hocmai.vn Cho bi ết: h ằng s ố Pl ăng h = 6,625.10 –34 J.s; độ l ớn điện tích nguyên t ố e = 1,6.10 –19 C; t ốc độ ánh sáng trong chân không c = 3.10 8 ms; s ố Avôga đrô NA = 6,02.10 23 mol –1. Câu 1. M ột c[r]
Hãy nêu những dụng cụ hay thiết bị C2. Hãy nêu những dụng cụ hay thiết bị trong đó điện năng đã được chuyển hóa thành cơ năng, nhiệt năng, quang năng, hóa năng. Hướng dẫn: + Quạt điện: Điện năng đã được chuyển hóa thành cơ năng. + Bếp điện: Điện năng đã được chuyển hóa thành nhiệt năng. + Đèn ống[r]
phương pháp sẽ mang lại hiệu quả cao trọng dạy học Địa lí lớp 9 THCS.1.5. Hiện trạng của việc xây dựng và sử dụng biểu đồ trong dạy học Địa lí lớp 9 - THCSViệc sử dụng và xây dựng biểu đồ trong học tập địa lí nhìn chung còn ít hiệuquả, phần lớn giáo viên sử dụng biểu đồ trong sách giáo[r]
hello everyonemính rất vui khi chia sẻ cho các bạn tài liệu này.Một số tài liệu trong đây sẽ giúp các bạn nhiều trong học tập phần điện lớp 9 .Dây là một phần khó được khá nhiều bạn quan tâm,thắc mắc.mình mong chúng giúp các bạn giải được một số bài lí hay khó
(0,5đ)Câu 5: Vẽ đúng hình 1đ:BAFOFABITa cóABO~ABO AB/AB=A0/AO (1) (0,5đ)Ta cóABF~OIF AB/OI=AF/OF (2) (0,5đ)Từ (2) ta có OI= AB=AB.OF/AF=0,5.8/4=1cm (0,5đ)Thay vào (1) ta có: AO=AO. AB/AB=12.1/0,5=24cm (0,5đ)đáp án và biểu điểm môn lí 9
Gia sư Thành Đượcwww.daythem.edu.vnĐỀ CƢƠNG HỌC KÌ IMÔN: VẬT LÝ 9A/ NHỮNG KIẾN THỨC CẦN NHỚ:Chương I: ĐIỆN HỌCI. ĐỊNH LUẬT ÔM – ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN1. Định luật Ôm:“Cường độ dòng điện qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây và tỷ lệ nghịchvới điện trở của dây”UCông thức:[r]
TIẾT KIỆM NĂNG LƯỢNG LÍ 9Một số nội dung và địa chỉ tích hợp giáo dục SDNLTK&HQ trongmôn vật lí ở trường THCS:Lớp99999BàiBài : Điệnnăng -côngcủa dòng điệnĐịa chỉ tíchhợp( vào nộidung nàocủa bài )Phần vậndụng vàcủng cố .
Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo. Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.Hay có ích. Phát huy óc và tư duy sáng tạo.
PHÒNG GD NÔNG CỐNGKỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP THCSĐề chính thứcNĂM HỌC 2017 – 2018Môn thi: VẬT LÝThời gian làm bài 150 phút ( không kể thời gian giao đề)Câu 1: (1.5 điểm)Hiện tại đang là 9 giờ. Hỏi sau bao lâu nữa thì kim giờ và kim phút trùng nhau?Câu 2: (2.5 điểm)Trong một bì[r]
Đề thi tuần 2. Khó hơn. Có 7 trạm thực hành và 3 trạm lý thuyếtTrạm 1: Tìm lưới đếm: ô dưới trái của định công thức bạch cầuTrạm 2: Nhận định bạch cầu. Có 2 kính A,B. Kính A nhìn vô chắc chắn là bc trung tính vì thấy nhâncó 3 múi rất rõ, qua kính B thì vi trường có 2 cái bc. Một cái là bc trung tính[r]
... thuẫn gia đình: chồng ngoại tình, cờ bạc, rượu chè, đánh đập, ngược đĩa vợ Từ lí tác giả chọn đề tài: Vấn đề bạo lực gia đình phụ nữ tỉnh Vĩnh Phúc từ 2008 đến nay9 9 làm đề tài cho khoá luận tốt. .. Lực ĐỐI VỚI PHỤ NỮ TRONG GIA ĐÌNH TỈNH VĨNH PHÚC HIỆN NAY Căn nguyên nhân dẫn đến bạo lực gia đì[r]
bí quyết làm bài thi trắc nghiệm môn lí được điểm cao bí quyết làm bài thi trắc nghiệm môn lí được điểm cao bí quyết làm bài thi trắc nghiệm môn lí được điểm cao bí quyết làm bài thi trắc nghiệm môn lí được điểm cao bí quyết làm bài thi trắc nghiệm môn lí được điểm cao
ĐƠN ẮC OẮC TRANG 6 BÀI TẬP 3: TÌM CÁC TỪ CHỨA TIẾNG BẮT ĐẦU BẰNG TR HOẶC CH, CÓ NGHĨA NHƯ SAU • TRÁI NGHĨA VỚI RIÊNG • CÙNG NGHĨA VỚI LEO • VẬT ĐỰNG NƯỚC ĐỂ RỬA MẶT, RỬA TAY, RỬA RAU… LÀ[r]
dỡng, vừa xuất hiện TC, tỷ lệ các hộ này là 3-15% [132] . Hiện nay, BP ở TE đ trởthành vấn đề sức khoẻ u tiên thứ hai trong phòng chống bệnh tật ở các nớc châu á vàđợc xem nh là một trong những thách thức đối với ngành dinh dỡng và y tế.1.2. Tình hình thừa cân và béo phì hiện nay ở Việt Nam.Tập tính[r]
quy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống sư phạmquy trình sử lí tình huống s[r]
chuyên đềquản lí tài chính, tài sản trong nghành giáo dục chuyên đềquản lí tài chính, tài sản trong nghành giáo dục chuyên đềquản lí tài chính, tài sản trong nghành giáo dục chuyên đềquản lí tài chính, tài sản trong nghành giáo dục chuyên đềquản lí tài chính, tài sản trong nghành giáo dục