BÀI . SỰ RƠI TỰ DO

Bài 8 : KHẢO SÁT CHUYỂN ĐỘNG RƠI TỰ DO.XÁC ĐỊNH GIA TỐC RƠI TỰ DOI. MỤC TIÊU1. Kiến thức-Củng cố kiến thức về chuyển động dưới tác dụng của trọng trườngBiết nguyên lý hoạt động của hai dụng cụ đo thời gian.Nắm được tính năng và nguyên tắc hoạt động của đồng hồ đo thời gia[r]

0,200m. Nhấn nút RESET trên mặt đồng hồđẻ đa chỉ thị số về giá trị 0000.2- ấn nút trên hộp công tắc để thả vậtrơi, rồi nhả nhanh nút trớc khi vật rơi đếncổng quang điện E (*). Ghi thời gian rơi của4-Kết thúc thí nghiệm: Nhấn khoá K, tắtđiện đồng hồ đo thời gian hiện số.Chú ý:Cổng E chỉ[r]

. Sự rơi trong không khívà sự rơi tự do1ù. Sự rơi của các vậttrong không khí2ù. Sự rơi của các vậttrong chân không.II. Nghiên cứu sự rơi tựRơi tự do có phnhư thế nào?do của các vật. Những đặc điểm củachuyển động rơi tự do.I. Sự rơi trong không khívà s[r]

Cách giải:* Quãng đường vật đi được trong n giây cuối.- Quãng đường vật đi trong t giây: S1 = ½ g.t2- Quãng đường vật đi trong ( t – n ) giây: S2 = ½ g.(t-n)2- Quãng đường vật đi trong n giây cuối: ∆S = S1 – S21* Quãng đường vật đi được trong giây thứ n.- Quãng đường vật đi trong n giây: S1 = ½ g.n2[r]

- Trình bày được sự rơi tự do2. Kỹ năng .- Quan sát và phân tích hiện tượng.- Thực hiện được các thí nghiệm về sự rơi của các vật.- Bước đầu biết cách hình thành một định luật vật lý.3, Thái độ.- Hợp tác nhóm- Tin tưởng vào thực nghiệm.NỘI DUNG BÀI HỌCI. SỰ RƠI CỦA CÁC VẬ[r]

SOẠN THẢO TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌCKIẾN THỨC “SỰ RƠI TỰ DO”I. TIẾN TRÌNH XÂY DỰNG KIẾN THỨC1. Sơ đồ tiến trình xây dựng kiến thức1. Làm1. nảy sinh VĐ cần giải quyết- Từ kinh nghiệm thực tiễn: vật nặng rơi nhanh hơn vật nhẹ.- TN làm nảy sinh vấn đề cần giải quyết: Thả đồng thời ở cùn[r]

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................[r]

Hãy quan sát thí nghiệm sau:Chiếc láViên sỏi6: SỰRƠITỰDO rơiPhảiTiếtchănglà dovậtnặng• I.Sự rơi trong không khí và sự rơi tự donhanhhơnvậtnhẹ• 1. Sự rơi tự do của các vật trong không khí• Vậy nguyên nhân do đâu mà có?Hãy quan sát thí nghiệm sau:SỰ RƠI TỰ DOT[r]

oTại thời điểm t:+ Vận tốc của vật là: v = gt(2)+ Quãng đường đi được của vật: S = ½ gt2(3)Bài tập củng cốCâu 1: chuyển động của vật nào dưới đây sẽ được coi là sự rơi tự do nếu được thảrơi ?A. Một cái lá cây rụngC. Một sợi chỉB. Một chiếc khăn tayD. Một mẩu phấnCâu 2: Đặc điểm nào sau đây kh[r]

I. Sự rơi trong không khí và sự rơi tự do I. Sự rơi trong không khí và sự rơi tự do    1. Sự rơi của các vật trong không khí: Trong không khí không phải bao giờ vật nặng cũng rơi nhanh hơn vật nhẹ.    2. Sự rơi của các vật trong chân không (Sự rơi tự do): Sự rơi tự do là sự rơi dưới tác dụng của[r]

cùng dấu với gia tốc a thì giá trị tuyệt đối củavận tốc v tăng dần theo thời gian, chuyểnđộng là nhanh dần đều.Cách 2 (Sgk CB): Chuyển động thẳng có độ lớncủa vận tốc tức thời tăng đều theo thời giangọi là chuyển động thẳng nhanh dần đềuCông thức quãng đường :Câu 2 : Trả lời : Đúng1 2S = v0t + at2Bà[r]

Bài giảiTheo đề bài ta có :GMg1 R  h 2GMR2 1GMg2R  h 2 GM 2R2 2R2 = R2 + 2Rh + h2 h2 + 2Rh – R2 = 0 h2 + 12800h – 40960000 = 0Giải phương trình ta được h  2651 và h  -15451Vì h > 0 nên h = 2651kmVậy ở độ cao h = 2651km so với mặt đất thì gia tốc rơi tụ do bằng một[r]

5. Trong trường hợp nào các vật rơi tự do với cùng một gia tốc g? 5. Trong trường hợp nào các vật rơi tự do với cùng một gia tốc g? Trả lời: HS tự làm

6. Viết các công thức tính vận tốc và quãng đường đi được của vật rơi tự do 6. Viết các công thức tính vận tốc và quãng đường đi được của vật rơi tự do. Trả lời; HS tự làm

Tại sao gia tốc rơi tự do.. 3. Tại sao gia tốc rơi tự do và trọng lượng của vật càng lên cao lại càng giảm? Hướng dẫn giải: Học sinh tự làm

4. Nêu các đặc điểm của sự rơi tự do. 4. Nêu các đặc điểm của sự rơi tự do. Trả lời: HS tự làm

3. Sự rơi tự do là gì? 3. Sự rơi tự do là gì? Trả lời : HS tự làm

và nói rõ lý do vì sao tán thành ýkiến đó.- Các ý kiến a, c là đúng. Các ýkiến b,d,đ là sai.+ a.Trả lại của rơi là ngời thậtthà,đáng quý trọng.b.Trả lại của rơi là ngốc.+ c.Trả lại của rơi là đem lạiniềm*KL:vui cho ngời mất.- Các ý kiến a, c là đúng. Cácý kiến b,d,đ là sai.d.Chỉ[r]

- Nếu em là 1 trong hai bạn nhỏ trong -2 HS 1 nhóm thảo luận tìm cách chọn giảitình huống đó con sẽ giải quyết NTN? pháp và nói rõ lý do vì sao lựa chọn giảipháp đó.- Đại diện các nhóm báo cáo.* Kết luận: Khi nhặt được của rơi cần - Các nhóm khác nhận xét.tìm cách trả lại cho người đánh mất.Đ[r]

1. Yếu tố nào ảnh hưởng tới sự rơi nhanh, chậm của các vật khác nhau trong không khí? 1. Yếu tố nào ảnh hưởng tới sự rơi nhanh, chậm của các vật khác nhau trong không khí? Trả lời: HS tự làm