HOÁ HỌC MÔI TRƯỜNG - C5.PDF

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới tiêu đề "Hoá học môi trường - C5.pdf":

CHUYÊN ĐỀ CHUYỂN ĐỘNG VẬT LÝ 8

CHUYÊN ĐỀ CHUYỂN ĐỘNG VẬT LÝ 8

Thảo luận nhóm về kết quả thí nghiệm, rút ra nhận xét của nhóm .HS tham gia hoạt động nhóm trong học tập vật lý.NhómC1: Xác định được trình độ hiện có về kiến Xác định được trình độ hiện có về các kiến thức: chuyển động cơNLTP liên thức, kĩ năng , thái độ của cá nhân trong học học, công thức tính vậ[r]

12 Đọc thêm

TIỂU LUẬN THIẾT BỊ NHÀ MÁY LỌC DẦU: QUÁ TRÌNH ALKYL HÓA

TIỂU LUẬN THIẾT BỊ NHÀ MÁY LỌC DẦU: QUÁ TRÌNH ALKYL HÓA

Hiện nay dầu mỏ đã trở thành nguồn năng lượng quan trọng nhất của mọi quốc gia trên thế giới.Hiệu quả sử dụng của dầu mỏ phụ thuộc vào chất lượng của các quá trình chế biến, trong đó các quá trình xúc tác giữ vai trò quan trọng.Việc đưa dầu mỏ qua các quá trình chế biến sẽ nâng cao được hiệu quả sử[r]

50 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN CHỈ SỐ CHẤT LƯỢNG NƯỚC CHO MỘT SỐ SÔNG

PHƯƠNG PHÁP TÍNH TOÁN CHỈ SỐ CHẤT LƯỢNG NƯỚC CHO MỘT SỐ SÔNG

Phương pháp tính toán chỉ số chất lượng nước cho một số sông
Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhiều lĩnh vực: Toán, Lý, Hoá, Sinh…. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất[r]

93 Đọc thêm

BÀI 6 TRANG 76 SGK HOÁ HỌC 9

BÀI 6 TRANG 76 SGK HOÁ HỌC 9

Bài 6*. Nung hỗn hợp gồm 5,6 gam sắt và 1,6 gam lưu huỳnh trong môi trường không có không khí Bài 6*. Nung hỗn hợp gồm 5,6 gam sắt và 1,6 gam lưu huỳnh trong môi trường không có không khí. Sau phản ứng thu được hỗn hợp chất rắn A. Cho dung dịch HCl 1M phản ứng vừa đủ với A thu đuợc hỗn hợp khí B.[r]

1 Đọc thêm

BÀI 23. ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT

BÀI 23. ĐỐI LƯU - BỨC XẠ NHIỆT

giữa miếng bìa ngăn và đáycốc rồi đi lên phía ngọn nến.Hãy giải thích hiện tượngtrên?Khi đốt nến, không khí ở gầnngọn nến nóng lên, nở ra, dichuyển lên trên. Dòng khôngkhí lạnh ở bên kia tấm bìa dichuyển xuống dưới vòng quakhe hở sang phía ngọn nến rồiđi lên.HươngBìaNếnHình 23.3C5: Tại sao mu[r]

20 Đọc thêm

NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN

NGUYÊN NHÂN PHÁT SINH ĐỘT BIẾN GEN

Lý thuyết về nguyên nhân phát sinh đột biến gen. Trong điều kiện tự nhiên, đột biến gen phát sinh do những rối loạn trong quá trình tự sao chép của phân tử ADN dưới ảnh hường phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể. Trong thực nghiệm, người ta đã gây ra các đột biến nhân tạo bằng tác nhân v[r]

1 Đọc thêm

LÝ THUYẾT LUYỆN TẬP VỀ ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI VÀ SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI

LÝ THUYẾT LUYỆN TẬP VỀ ĐIỀU CHẾ KIM LOẠI VÀ SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI

1. Điều chế kim loại 1. Điều chế kim loại - Nguyên tắc: Khử ion kim loại thành nguyên tử kim loại. - Các phương pháp: Nhiệt luyện, thuỷ luyện, điện phân. 2. Sự ăn mòn kim loại. - Khái niệm: Sự ăn mòn kim loại là sự phá huỷ kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh[r]

1 Đọc thêm

Giáo trình quản lý môi trường đại học nông nghiệp hà nội

GIÁO TRÌNH QUẢN LÝ MÔI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI

Định nghĩa về Môi trường theo Luật BVMT Việt Nam 2005: “Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên” (Điều 1 Luật BVMT2003).
Các thành ph[r]

228 Đọc thêm

BÀI 4 TRANG 67 SGK HOÁ HỌC 9

BÀI 4 TRANG 67 SGK HOÁ HỌC 9

Bài 4. Sự ăn mòn kim loại là hiện tuợng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Lấy thí dụ chứng minh. Bài 4. Sự ăn mòn kim loại là hiện tuợng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Lấy thí dụ chứng minh. Lời giải. Sự ăn mòn kim loại là hiện tượng hóa học, trong đó kim loại bị oxi hóa bởi các chất oxi hóa có tr[r]

1 Đọc thêm

GIÁO ÁN SINH 9 TIẾT 31 32 33

GIÁO ÁN SINH 9 TIẾT 31 32 33

- GiảI thích được tại sao phụ nữ không nên sinh con ở tuổi ngoài 35 và táchại của ô nhiễm môi trường đối với cơ sở vật chất của tính di truyền của conngười.Trọng tâm: Di truyền học với hôn nhân và kế hoạch hóa gia đình2. Kỹ năng:Tư duy , phân tích, tổng hợp.3. Thái độ: -Giáo dục luật hôn nhân[r]

10 Đọc thêm

SINH ĐÔNG AN

SINH ĐÔNG AN

- Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường+ Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt+ Do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học+ Ô nhiễm các chất phóng xạ+ Do các chất thải rắnCâu 2 + Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh- Biện pháp cần thiết hạn chế ô nhiễm môi[r]

5 Đọc thêm

Bài C5 trang 45 sgk Vật lí 9

BÀI C5 TRANG 45 SGK VẬT LÍ 9

C5: Một ấm điện có ghi 220V - 1 000W được sử dụng với hiệu điện thế 220V đ C5: Một ấm điện có ghi 220V - 1 000W được sử dụng với hiệu điện thế 220V để đun sôi 2l nước từ nhiệt độ ban đầu là 20oC. Bỏ qua nhiệt lượng làm nóng vỏ ấm và nhiệt lượng tỏa vào môi trường, tính thời gian đun sôi nước. Biế[r]

1 Đọc thêm

ĐỀ TÀI Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

ĐỀ TÀI Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG

Ô nhiễm môi trường là sự thay đổi theo chiều xấu đi các tính chất vật lý – hoá học – sinh học với sự xuất hiện các chất lạ ở thể lỏng, rắn,khí làm cho môi trường trở nên độc hại với con người và sinh vật. Làm giảm độ đa dạng sinh vật trong môi trường. Nguồn nước trở nên độc hại với con người và s[r]

10 Đọc thêm

LÝ THUYẾT SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI

LÝ THUYẾT SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI

- Ăn mòn kim loại là sự phá huỷ kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường. - Ăn mòn kim loại là sự phá huỷ kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường. - Ăn mòn hoá học là quá trình oxi hoá - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp c[r]

1 Đọc thêm

giáo án tích hợp liên môn

GIÁO ÁN TÍCH HỢP LIÊN MÔN

giáo án tích hợp liên môn cho khối THCS, giúp học sinh nâng cao được kiến thức kỹ năng và giúp cho người giáo viên hiểu được thêm những kỹ năng mới
Kiến thức , kĩ năng , thái độ của các môn học sẽ đạt được trong dự án này là :
Môn hình học, môn vật lí , môn hoá học, địa lí , giáo dục dân số và môi[r]

7 Đọc thêm

PIN ĐIỆN HÓA VÀ ĂN MÒN KIM LOẠI

PIN ĐIỆN HÓA VÀ ĂN MÒN KIM LOẠI

Pin điện hóa và ăn mòn kim loạiI. Pin điện hóa1. Cấu tạo và hoạt động- Kim loại mạnh làm điện cực âm (anot) và bị ăn mòn.- Kim loại có tính khử yếu hơn được bảo vệ.- Cầu muối có tác dụng trung hòa dung dịch2. Tính suất điện động của pin điện hóaEpin = Ecatot – Eanot = Emax - EminII. Ăn mòn kim loạiS[r]

6 Đọc thêm

BÀI GIẢNG HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

BÀI GIẢNG HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG DÀNH CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG

Bài giảng Hoá học Đại cương dành cho sinh viên Đại học, cao đẳng
Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, luyện thi THPT Quốc gia, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng của nhiều lĩnh vực: Toán, Lý, Hoá, Sinh…. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và[r]

123 Đọc thêm

BÀI C5 TRANG 36 SGK VẬT LÍ 9

BÀI C5 TRANG 36 SGK VẬT LÍ 9

C5. Xét trường hợp đoạn mạch có điện trở R, hãy chứng tỏ rằng công suất điện của C5. Xét trường hợp đoạn mạch có điện trở R, hãy chứng tỏ rằng công suất điện của đoạn mạch được tính theo công thức  P = I2R = . Trả lời: Trường hợp đoạn mạch có điện trở R, ta có P = UI mà U = IR, suy ra P = IR.I = [r]

1 Đọc thêm

Bài C5 trang 7 sgk vật lý 6

BÀI C5 TRANG 7 SGK VẬT LÝ 6

Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của một thước đo mà em có. C5. Hãy cho biết GHĐ và ĐCNN của một thước đo mà em có. Bài giải. Học sinh tự giải.

1 Đọc thêm

SOẠN THẢO VĂN BẢN NÂNG CAO(VB2)

SOẠN THẢO VĂN BẢN NÂNG CAO(VB2)

VietKey có thể gõ được tiếng Việt trong hầu hết các ứng dụng 16-bit và 32-bittrong môi trường Windows 32-bit như: MS Word, WordPerfect, MS Excel, Access,Foxpro..VietKey có 2 kiểu gõ tiếng Việt phổ thông là TELEX và VNI. VietKey có nhiềucải tiến để việc gõ tiếng Việt thuận tiện nhất cho người[r]

172 Đọc thêm