HOÁ HỌC MÔI TRƯỜNG - MỤC LỤC

MỤC LỤC
LỜI CẢM ƠN
MỤC LỤC
DANH MỤC BẢNG
LỜI MỞ ĐẦU 1
I: Lý do chọn đề tài 1
II: Đối tượng ,phạm vi phương pháp mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài 1
1. Đối tượng , phạm vi và phương pháp nghiên cứu 1
2. Mục tiêu và nhiệm vụ của đề tài 2
CHƯƠNG I: TỔNG QUAN CHUNG VỀ CƠ SỞ THỰC TẬP 3
PHÒNG TÀI NGUYÊN VÀ[r]

1. Điều chế kim loại 1. Điều chế kim loại - Nguyên tắc: Khử ion kim loại thành nguyên tử kim loại. - Các phương pháp: Nhiệt luyện, thuỷ luyện, điện phân. 2. Sự ăn mòn kim loại. - Khái niệm: Sự ăn mòn kim loại là sự phá huỷ kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường xung quanh[r]

Mục lục:I, Lời mở đầu.II, Chiến lược kinh doanh.1, Giới thiệu tổ chức.2, Tổng quan chiến lược (tầm nhìn, sứ mệnh).3, Đặc điểm môi trường kinh doanh.Môi trường kinh tế.Môi trường công nghê.Môi trường văn hóa xã hội.Môi trường toàn cầu.Môi trường chính trị, luật pháp.4, Tình hình nội bộ.Tiềm lực công[r]

tuổi, tỉ lệ nam nữ là 1:1 ở độ tuổi 18 – 35.+ Hạn chế việc sinh con trai theo tư tưởng “trọng namkhinh nữ” làm mất cân đối tỉ lệ nam/nữ ở tuổi trưởng thành.- GV chốt lại kiến thức phần 1.- GV hướng dẫn HS nghiên cứu bảng 30.2 và trả lời câuhỏi:- Nên sinh con ở lứa tuổi nào để giảm thiểu tỉ lệ trẻ sơ[r]

Mục lục:
I, Lời mở đầu.
II, Chiến lược kinh doanh.
1, Giới thiệu tổ chức.
2, Tổng quan chiến lược (tầm nhìn, sứ mệnh).
3, Đặc điểm môi trường kinh doanh.
Môi trường kinh tế.
Môi trường công nghê.
Môi trường văn hóa xã hội.
Môi trường toàn cầu.
Môi trường chính trị, luật pháp.
4, Tình hình nội b[r]

Định nghĩa về Môi trường theo Luật BVMT Việt Nam 2005: “Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và yếu tố vật chất nhân tạo quan hệ mật thiết với nhau, bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên” (Điều 1 Luật BVMT2003).
Các thành ph[r]

MỤC LỤC
1. Lời giới thiệu và lý do chọn đề tài 2
2. Mục tiêu dự án 2
3. Mục tiêu định hướng chiến lược của công ty may việt tiến sang thị trường đông bắc Thái Lan. 3
3.1. Môi trường kinh tế 3
3.2. Môi trường văn hóa – xã hội 4
3.3. Môi trường nhân khẩu học và pháp luật 6
4. Mô hình SWOT 7
5. Phần kế[r]

Lý thuyết về nguyên nhân phát sinh đột biến gen. Trong điều kiện tự nhiên, đột biến gen phát sinh do những rối loạn trong quá trình tự sao chép của phân tử ADN dưới ảnh hường phức tạp của môi trường trong và ngoài cơ thể. Trong thực nghiệm, người ta đã gây ra các đột biến nhân tạo bằng tác nhân v[r]

Ô nhiễm môi trường là sự thay đổi theo chiều xấu đi các tính chất vật lý – hoá học – sinh học với sự xuất hiện các chất lạ ở thể lỏng, rắn,khí làm cho môi trường trở nên độc hại với con người và sinh vật. Làm giảm độ đa dạng sinh vật trong môi trường. Nguồn nước trở nên độc hại với con người và s[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC 2
DANH MỤC CÁC BẢNG BIỂU, HÌNH VÀ BẢN ĐỒ 3
MỞ ĐẦU Đặt vấn đề 3
1. Tính cấp thiết của đề tài 4
2. Mục đích nghiên cứu của đề tài 4
3. Phương pháp nghiên cứu 5
NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 5
I. LÀNG NGHỀ VIỆT NAM 5
1.1 Khái niệm làng nghề 5
1.2 Vai trò của các làng nghề truyền thống 6
1.3 Ô nh[r]

Mục lục: I.Đánh giá mức độ ảnh hưởng của hoạt động khai thác rừng đối với môi trường.1.Các loại hình khai thác rừng.2.Tình hình khai thác rừng ở Việt Nam.3.Nhận xét, đánh giá ảnh hưởng của hoạt động khai thác rừng đối với môi trường.II.Hạn chế trong quy định pháp luật và một số kiến nghị hoàn thiện[r]

Bài 6*. Nung hỗn hợp gồm 5,6 gam sắt và 1,6 gam lưu huỳnh trong môi trường không có không khí Bài 6*. Nung hỗn hợp gồm 5,6 gam sắt và 1,6 gam lưu huỳnh trong môi trường không có không khí. Sau phản ứng thu được hỗn hợp chất rắn A. Cho dung dịch HCl 1M phản ứng vừa đủ với A thu đuợc hỗn hợp khí B.[r]

Cụm từ “ăn mòn” được dịch ra từ chữ “corrosion”, nó xuất phát từ từ ngữ latin
“corrodère” có nghĩa là “gặm nhấm” hoặc “phá huỷ”. Về nghĩa rộng sự ăn mòn được
dùng để chỉ cho sự phá huỷ vật liệu trong đó bao gồm kim loại và các vật liệu phi kim
loại khi có sự tương tác hoá học hoặc vật lý giữa chúng[r]

 Tham khảo Cấu trúc đề thi  tốt nghiệp môn hóa năm 2012 gồm: 34 câu hỏi lý thuyết (chiếm 8,5 điểm) và 6 câu hỏi tính toán (chiếm 1,5 điểm). Dưới đây là các dạng bài, câu hỏi, thang điểm cho từng câu trong đề thi tốt nghiệp m[r]

Hậu quả di truyền do ô nhiễm môi trường. Các chất đồng vị phóng xạ tạo ra từ các vụ nổ trong vũ trụ hoặc do thử vũ khí hạt nhân được tích lũy trong khí quyển Các chất đồng vị phóng xạ tạo ra từ các vụ nổ trong vũ trụ hoặc do thử vũ khí hạt nhân được tích lũy trong khí quyển và thường xuyên rơi xu[r]

MỤC LỤC

Lời mở đầu 1
Phần I: Nội dung 2
I.Quá trình hình thành và phát triển của Cục Bảo vệ môi trường 2
II. Hệ thống tổ chức, chức năng, nhiệm vụ và công việc của các cán bộ trong Cục 3
1.Sơ đồ tổ chức Cục Bảo vệ môi trường 3
2. Quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của Cục Bảo[r]

- Các tác nhân gây ô nhiễm môi trường+ Ô nhiễm do các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt+ Do hoá chất bảo vệ thực vật và chất độc hoá học+ Ô nhiễm các chất phóng xạ+ Do các chất thải rắnCâu 2 + Ô nhiễm do sinh vật gây bệnh- Biện pháp cần thiết hạn chế ô nhiễm môi[r]

Bài 4. Sự ăn mòn kim loại là hiện tuợng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Lấy thí dụ chứng minh. Bài 4. Sự ăn mòn kim loại là hiện tuợng vật lí hay hiện tượng hoá học ? Lấy thí dụ chứng minh. Lời giải. Sự ăn mòn kim loại là hiện tượng hóa học, trong đó kim loại bị oxi hóa bởi các chất oxi hóa có tr[r]

BÀI GIẢNG
THÍ NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC
(Phương pháp dạy học hoá học 4)
MỤC LỤC
YÊU CẦU, NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP THÍ NGHIỆM
THỰC HÀNH VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HOÁ HỌC.
CÁC CÔNG TÁC CƠ BẢN TRONG PHÒNG THÍ NGHIỆM
HOÁ HỌC
Trang
I. Yêu cầu, nội dung, phương pháp thí nghiệm thực hành về
ph[r]

- Ăn mòn kim loại là sự phá huỷ kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường. - Ăn mòn kim loại là sự phá huỷ kim loại hoặc hợp kim do tác dụng của các chất trong môi trường. - Ăn mòn hoá học là quá trình oxi hoá - khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp c[r]