ENGLISH 6, UNIT 8, LESSON 5

ANSWER KEY
1 Main idea
Câu 1 và 3 không phải ý chính, cả hai chỉ trình bày các chi tiết của lịch sử pháỉ
triển bộ nhớ, không nêu rõ các loại bộ nhớ khác nhau.
2 Understanding the passage
1. T 2. T
3. F Semiconductor or chip memory was developed after core memory and
before the bubble memory.
4. T 5[r]

MỤC LỤC
Trang
LỜI NÓI ĐẦU …………………………………………………………………... 2
A. DẪN NHẬP 3
B. NỘI DUNG 5
I. Cuộc đời và sự nghiệp của Karl Marx. ………………………………….5
II. Những tiền đề hình thành triết học Karl Maxr 6
1.Tiền đề kinh tế xã hội 6
2. Tiền đề khoa học tự nhiên. 6
3. Tiền đề lý luận 7
III. Khái niệm, mối qua[r]

ANSWER SHEET1. _______________2. _______________3. _______________4. _______________5. _______________6. _______________7. _______________8. _______________9. _______________10. _______________11. _______________12. _______________13. _______________14. _______________15. ______[r]

Bộ đề toán rời rạc
Bài 1. Đếm số n gồm 2 chữ số, nếu: a. n chẵn Gọi AB là số thỏa mãn yêu cầu Vậy A có 9 cách chọn {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} (không chọn 0, vì chọn 0 thì số này có 1 chữ số) B có 5 cách chọn {0, 2, 4, 6, 8} Theo nguyên lý nhân, ta có : 9 x 5 = 45 số b. n lẻ gồm 2 chữ số khác nhau G[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU
I. Tầm quan trọng của điện thoại. 5
1. Kỹ năng gọi điện thoại 5
2. Kỹ năng nghe điện thoại 6
II. Sử dụng điện thoại. 6
1. Yêu cầu về giọng nói qua điện thoại 6
2. Nghệ thuật ứng xử khi nghe điện thoại 7
3. Một số nguyên tắc khi nghe điện thoại 7
4. Nghệ thuật ứng xử khi nghe điện[r]

tµi liÖu båi d­ìng häc sinh giái khèi 3
A. D¹ng 1: TÝnh nhanh ( Rót thõa sè chung)
( Yêu cầu: TÝnh nhanh. TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt. Ph©n tÝch thµnh tÝch 2 thõa sè. Ph©n tÝch thµnh tÝch 2 thõa sè råi tÝnh kÕt qu¶.)
24 x 5 + 24 x 3 + 24 x 2
24 x 5 + 24 x 4 + 24
217 x 45 + 50 x 217 + 207 x 5[r]

Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp thế. 16. Giải các hệ phương trình sau bằng phương pháp thế. a) ;         b) ;      c) Bài giải: a) Từ phương trình (1) ⇔ y = 3x - 5       (3) Thế (3) vào phương trình (2): 5x + 2(3x - 5) = 23 ⇔ 5x + 6x - 10 = 23 ⇔ 11x = 33 ⇔x = 3 Từ đó y = 3 . 3 - 5[r]

Câu 1. Làm tính nhân

1. 4x. (5x2 2x 1) 2. ( x2 2xy +4 )( x y) 3. x2(5x3x3)
4. (xy)(3xy2x2+x) 5. x(xy) + y(x+y) 6. x(x2y) x2(x+y) + y(x2x)

Câu 2 Thực hiện phép tính
1. ( x +3y )(x2 2xy +y ) 2. (x +1 )(x +2 )(x + 3 ) 3 ( 2x + 3y )2
4 (5x y ) 2 5 4x2 9y2 4 (2x+3)3
6 ([r]

Từ một hộp chứa 10 cái thẻ, trong đó các thẻ đánh số 1, 2, 3, 4, 5 màu đỏ, thẻ đánh số 6 màu xanh và 5. Từ một hộp chứa 10 cái thẻ, trong đó các thẻ đánh số 1, 2, 3, 4, 5 màu đỏ, thẻ đánh số 6 màu xanh và các thẻ đánh số 7, 8, 9, 10 màu trắng. Lấy ngẫu nhiên một thẻ. a) Mô tả không gian mẫu. b) K[r]

Số ñiện thoạiA Phần chung1. Chủ lô ruộng giống:2. Địa chỉ:3. Điện thoại liên lạc:Fax:4. Loài cây trồng:5. Tên giống:6. Cấp giống:7. Địa ñiểm kiểm ñịnh:8. Mã hiệu lô kiểm ñịnh9. Diện tích lô kiểm ñịnh:ha10.Nguồn gốc giống:- Tổ chức sản xuất & cung ứng:- Mã hiệu lô giống-[r]

Tên cây Tên khoa học Cây cao
(m) Đường kính
tán (m) Màu lá xanh Màu hoa


Ban Bauhinia variegatalinn 6-8 3-4 nhạt tím, trắng
Bạch đàn trắng Eucalyptus resinefera smith 12-15 5-7 nhạt vàng ngà
Bạch đàn chanh Eucalyptus maculata var citriodora 25-40 6-8 nhạt trắng xanh
Bạ[r]

Gồm 8 bài: 1. Động học; 2. Nguyên lý bảo toàn động lượng và moment động lượng; 3. Nguyên lý bảo toàn năng lượng; 4. Nhiệt động lực học; 5. Chất lỏng; 6: Trường điện từ; 7: Tính chất sóng của ánh sáng; 8. Lý thuyết lượng tử.Gồm 8 bài: 1. Động học; 2. Nguyên lý bảo toàn động lượng và moment động lượng[r]

Đề kiểm tra toán 7 học kì II có ma trận đáp án và câu hỏi pisa ( 2 đề)
Đề 1
Phần I: Trắc nghiệm khách quan ( 2.0 điểm)
1.Hãy khoanh tròn vào đáp án mà em cho là đúng.
Câu 1: Cho bảng sau
Giá trị (x) 1 2 3 4 5
Tần số (n) 4 5 8 2 6 N = 25
Mốt của dấu hiệu là:
A.3 B. 8[r]

MỤC LỤC
BỘ ĐỀ ÔN THI GIỮA HK2.................................................... 3
Đề số 1 ................................................................................. 3
Đề số 2 ................................................................................. 3
Đề số 3 ....................[r]

1. 3+19=?2. 3x10=?3. 20:4=?4. 4:2=?5. 64:8=?6. 2+2=?7. 57-8=?8. 70-10=?9. 49:7=?10. 9-6=?11. 3-2=?12. 11-6=?13. 81:9=?14. 100:2=?15. 4+7=?16. 12+4=?

MỤC LỤC
Trang
Tên đề tài 4
I. LÝ DO CHỌN Đề TÀI 4
II. CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 5
1. Khái niệm năng lực……………………………………………..5
2. Bài thực hành Địa lí.........................[r]

MỤC LỤC
MỤC LỤC…………………………………………………………………1
DANH MỤC VIẾT TẮT………………………………………………….2
BẢN TÓM TẮT KẾ HOẠCH NGHIÊN CỨU KHSPUD………………..3.
NỘI DUNG…………………………………………………………………
1.TÓM TẮT ĐỀ TÀI………………………………………………………3
2.GIỚI THIỆU:…………………………………………………………….4
2.1 Hiện trạng nguyên nhân………………………………………………..4
2.2 Giải[r]

Nội Dung
I. Sơ đồ khối tổng quát của MainBoard 3
1. Sơ đồ khối tổng quát: 3
2. Chi tiết: 3
3. Chức năng của Mainboard: 5
II. Các thành phần trên MainBoad 5
1. Chipset cầu bắc (North Bridge): 5
2. Sourth Bridge (Chipset nam): 5
3. Soket (đế cắm CPU): 6
4. CPU: 7
5. ROM BIOS (Read Olly Memor[r]

Trong các cặp số (-2; 1), (-1; 0), (1,5; 3) và (4; -3), cặp số nào là nghiệm của phương trình: 1. Trong các cặp số (-2; 1), (-1; 0), (1,5; 3) và (4; -3), cặp số nào là nghiệm của phương trình: a) 5x + 4y = 8 ?                            b) 3x + 5y = -3 ? Bài giải: a) Thay từng cặp số đã cho vào p[r]

A Simple Database engine5A shared Microsoft Accessenvironment6A multiuser PostgreSQL environment72. Comparing PostgreSQL8PostgreSQL Versus Commercial DBMSProductsFree Commercial Database LimitationsPostGreSQL:- free open source- No limitations: CPU, Memory, Database