TIN HỌC 11 BÀI 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH PPS

TIN HỌC 11Bài 9: Cấu Trúc Rẽ NhánhSinh viên: Lê Văn ToànLớp K56A Khoa CNTTA. Mục đích và yêu cầu:- Hiểu được nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu diễn thuật toán.- Hiểu được câu lệnh rẽ nhánh.- Hiểu câu lệnh ghép.- Viết được các câu lệnh rẽ nhánh[r]

Bµi 9 Gi¸o ¸n ®iÖn tö tin häc líp 11(2 tiÕt) 1. RÏ nh¸nh Mêi c¸c b¹n cïng xem vµ t×m hiÓu c¸c t×nh huèng sau nhÐ! ừm, để tớ nghĩ đã.Nếu ngày mai m a thì tớ nghỉ.à! Nếu ngày mai m a thì tớ nghỉ, nếu không m a thì tớ đến nhà cậu học nhé.Này, ngày mai cậu có đi học nhóm khôn[r]

Boot from CD :Disk boot failure, i nsert system disk and press enter. TỔ : TOÁN-TIN HỌCTRƯỜNG THPT QUỐC THÁIGV : Leâ Vaên PhuùQuốc Thái 11.2009 TỔ : TOÁN-TIN HỌCTRƯỜNG THPT QUỐC THÁIChöông IIICẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶPQuốc Thái 11.2009 BÀI 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNHBÀI 10: CẤU[r]

- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thìthì tớtớ đến n[r]

Danh sách nhóm 41. Phạm Tuấn Anh2. Phạm Văn Huy3. Giáp Văn Khiêm4. Nguyễn Thị Loan A5. Lu Văn Long6. Nguyễn Thị Nghĩa7. Nguyễn Thị Nhung A8. Trần Thị Trang9. Trần Diệu Thuý10. Đỗ Thị Thanh Vân11. Đỗ Thị Xuân12. Trần Thị Yến Giáo án lý thuyết - Nhóm 4Chơng III: Cấu trúc rẽ nhánh[r]

TI: RẩN K NNG CM TH TH VN CHO HC SINH THễNG QUA BI DY HC C - HIU TH TR TèNH HIN I LP 9A.đặt vấn đềI. Lời mở đầu:Con ngời ta sống một cuộc sống gọi là đầy đủ với hai điều kiện: đầy đủ về vật chất và đầy đủ về tinh thần. Chỉ nói riêng về cuộc sống tinh thần cũng thật đa dạng và phong phú. Biểu[r]

Giáo án tin học 11 **&** vũ hữu thọBài 12: Kiểu Xâu <tiết 2>I : Mục tiêu1: Kiến thức- Mt s vớ d v kiu xõu. 2: Kỹ năng- Nhn bit v bc u s dng c mt s hm v th tc gii quyt mt s bi tp n gin liờn quan. 3: Thái độ.- Học sinh nhận thức đợc kiu xõu.- Chú ý nghe giảng vận dụng làm[r]

Đi hết đời lòng mẹ vẫn theo con.Với cả hai bài tập, hai đối tợng sau khi đã đọc, hiểu bài thơ đều đã viết đợc những đoạn văn thể hiện cảm nhận của mình về lời hát ru. (lời hát ru gắn với tuổi thơ bên vành nôi và lời hát ru thể hiện tình cảm của ngời mẹ, lời hát ru theo con, tiếp sức cho con; mẹ là n[r]

Trường THPT Gia Bình 2 Giáo án tin học lớp 11CHƯƠNG IIICẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶPTuần : . . . Tiết : 11 §9. CẤU TRÚC RẼ NHÁNHI. Mục tiêu1. Về kiến thức : - Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu diễn thuật toán.- Hiểu cơ chế hoạt động của câu lệnh [r]

2. CU LấNH IF .. THENIF <§iÒu kiÖn> THEN <C©u lÖnh1> ELSE <C©u lÖnh 2>;b) D¹ng ®ñTrong ®ã:VÝ dô:S¬ ®å khèiHo¹t ®éngBÀI 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNHNỘI DUNGCó ph¸p2. CÂU LỆNH IF .. THENb) Dạng đủ - Tr­íc Else kh«ng cã dÊu chÊm phÈy ;“ ”- Tr­íc Else kh«[r]

TIN HỌC 11TIN HỌC 11Bài 9: Cấu Trúc Rẽ NhánhBài 9: Cấu Trúc Rẽ Nhánh 1.1.Rẽ nhánh:Rẽ nhánh:- Ví dụ: Bạn B rủ bạn A đến nhà chơi- Ví dụ: Bạn B rủ bạn A đến nhà chơi•A nói: Nếu chiều nay trời không mưa thì mình A nói: Nếu chiều nay trời[r]

Thiết kế phần mềm dạy học: Bài cấu trúc rẽ nhánh (môn Tin học 11)THIẾT KẾ PHẦN MỀM DẠY HỌCBÀI 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNH(MÔN TIN HỌC 11)TRÌNH BÀY CHI TIẾT TỪNG MODUL1. MODUL 11.1. Nội dung- Tìm hiểu ý nghĩa cấu trúc rẽ nhánh1.2. Câu hỏi tổng quát Câu hỏi Q[r]

trong lập trình- Hoạt động 3: Tìm hiểu cú pháp và ý nghĩa câu lệnh ghép trong lập trình- Hoạt động 4: Rèn kĩ năng viết câu lệnh if - thenIV. Phương tiện dạy học.1.Chuẩn bị của giáo viên- Máy tính, máy chiếu - Giáo án, sách giáo khoa và sách giáo viên Tin học 11- Bảng, phấn, phiếu học tập, hìn[r]

NNLT PascalPhát vấn, diễngiảng.Bảng vẽ khổ lớn23Bài tập chương Củng cố kiến thức chương I − Cách đặt tên đúng qui tắc trong Pascal − Nhận biết tên đúng tên sai,hằng trong Pascal.Nêu vấn đềgiải quyết vấnđề.Bài tập trong sách bài tập Tin học 11CHƯƠNG II: CHƯƠNG TRÌNH ĐƠN GIẢN4 § 3: Cấu trúc của[r]

Môn học Tin đại cươngLý Anh TuấnBộ môn Khoa học máy tính, Khoa Công nghệthông tin, Trường đại học Thủy Lợi1Buổi 5: Đọc ghi dữ liệu với tệp tin& Cấu trúc lệnh rẽ nhánhC++ cung cấp các lớp sau để thực hiện đọcghi dữ liệu với tệp tinofstream: Lớp ghi dữ liệu vào tệp tinifstream: Lớp[r]

- Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lí thuyết: nhằm xây dựng cơ sởlí luận cho đề tài.- Phương pháp điều tra, khảo sát thực tế, thu thập thông tin: nhằm đánh giáthực trạng có bao nhiêu học sinh còn yếu - kém khi làm bài tập phần này. Tìmhiểu việc rèn luyện kỹ năng làm bài tập của học sinh-Phương[r]

Chương 3:Chương 3:Cấu trúc rẽ nhánh và lặpCấu trúc rẽ nhánh và lặp Bài 9: Bài 9: CẤU TRÚC RẼ NHÁNHCẤU TRÚC RẼ NHÁNH Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ Hiểu nhu cầu của cấu trúc rẽ nhánh trong biểu diễn thuật toán.nhánh trong biểu di[r]

TRANG 9 KHÔNG GIAN TANG LỄ NGHĨA TRANG CHA-LA-SE-DƠ TRANG 10 - KHÔNG GIAN TANG LỄ DIỄN TRANG 11 => ĐỊA ĐIỂM CH Í NH X Á C  TÔ ĐẬM ẤN TƯỢNG THẬT VỀ HIỆN THỰC CỦA KHUNG CẢNH TRANG 12 THỜI[r]

THU NHẬN THỤNG TIN CHO TB PROTỜIN THỤ THỂ TRANG 9 TRANG 10 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 CẤU CẤU TRỲC TRANG 11 PHIẾU HỌC TẬP SỐ 2 CẤU CẤU TRỲC TRỲC CÚ Ở LOẠI TBCÚ Ở LOẠI TB VỊ TRỚVỊ TRỚ CẤU TẠOCẤU [r]