BÀI 11-CẤU TRÚC LẶP VÀ RẼ NHÁNH

Cấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc rẽ nhánh code đi kèmCấu trúc r[r]

2. Mục tiêu của đề tài
Nghiên cứu và đề xuất cách thức vận dụng một số phương pháp và kĩ thuật dạy học đặc biệt là “PH GQVĐ” vào dạy học cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong mônTin họclớp 11 THPT theo định hướng phát triển NLGQVĐcho HS.
3. Đối tượng nghiên cứu
PPDH“Cấu trúc rẽ nhánh và lặp” theo định hướ[r]

TRƯỜNG THPT NGUYỄN XUÂN ÔNGiáo viên thực hiện:Hoàng Xuân Thắng1. Rẽ nhánhVí dụ 1:Nếu em trả lời tốt các câu hỏi thì thầy sẽ cho em điểm 10Ví dụ 2:Nếu trời mưa thì chúng em tập bóng chuyền trong phòng tập nếu không thìchúng em tập ngoài trời1. Rẽ nhánhVí dụ 2: Thuật toán giải phương trì[r]

2. Mục đích nghiên cứuTrên cơ sở lý luận và thực tiễn nghiên cứu về phương pháp đổi mới KTĐG theo hướng phát triển năng lực học sinh đồng thời đưa ra hệ thống bài tập và các đề kiểm tra xây dựng dựa trên hướng phát triển năng lực của học sinh. 3. Nhiệm vụ nghiên cứuNghiên cứu lý luận về giáo dục[r]

- Cấu trúc rẽ nhánh và lặp trong lập trình- Cách thực hiện các câu lệnh rẽ nhánh và lặp của pascal.tin học lớp 11Tiết 11Bài 91. RÏ nh¸nhMêi c¸c b¹n cïngxem vµ t×mhiÓu c¸c t×nhhuèng sau nhÐ!à! Nếu ngàymai ma thì tớNếu ngàynghỉ, nếumai ừm,makhông ma thì[r]

Các bài toán chứng minh bất đẳng thức hoc tỡm gi tr lnnht v nh nht ca biu thc rất đa dạng và phong phú. Cả lý luậnvà thực tiễn dạy học đều chứng tỏ chúng rất có hiệu quả trongviệc phát triển t duy cho học sinh .Bi toỏn chng minh bt ng thc hoc tỡm gi tr ln nht v nh nhtca biu thc l mt trong nhng ni du[r]

Bài giảng Ngôn ngữ lập trình Bài 2 Các cấu trúc điều khiển, mảng và con trỏ cung cấp cho người học các kiến thức Cấu trúc rẽ nhánh, cấu trúc lặp, mảng, Con trỏ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Phần 1 cuốn giáo trình Kỹ thuật lập trình C căn bản và nâng cao cung cấp cho người học các kiến thức Biến, mảng và biểu thức; vào ra, cấu trúc rẽ nhánh; cấu trúc vòng lặp; hàm và cấu trúc chương trình; cấu trúc và hợp; quản lý màn hình và cửa sổ,... Mời các bạn cùng tham khảo.

sinh còn nhiều hạn chế nên tiết thực hành gặp rất nhiều khó khăn. Thực hành nhằm đểcủng cố và nắm vững lý thuyết đã học nên nó quyết định hiệu quả dạy học bộ môn Tin học.Vì vậy, ngoài việc vận dụng lý thuyết sư phạm đặc trưng của bộ môn thì giáo viên cần phảimềm dẻo, phải có những phương pháp dạy họ[r]

Câu lệnh trong C++ được thiết lập từ các từkhoá và các biểu thức …Câu lệnh luôn luôn được kết thúc bằng dấuchấm phẩyCác câu lệnh được phép viết trên cùng mộthoặc nhiều dòngCâu lệnh gồm nhiều lệnh được bao bởi cặpdấu ngoặc {} và được gọi là khối lệnh.12Cấu trúc lệnh rẽ nhánhCác cấu trúc lện[r]

Cách lưu bài trong Turbo Pascal theo đường dẫn.
Các tổ hợp phím tắt giúp thao tác nhanh với Pascal
Cách sửa một số thông báo lỗi thường gặp
Hướng dẫn ý nghĩa của một số bảng chọn trong Pascal.
Một số thông báo lỗi khi học cấu trúc rẽ nhánh If then, cấu trúc lặp For Do, While Do

của tổ ong với những khối hình lục giác kết hợp với nhau tính lặp đi lặp lại củachúng tạo nên những nhịp điệu mạnh mẽ kết hợp cùng những đường gân mỏngmanh với cấu trúc hình đa hướng rất đẹp tạo cho không gian một phong cách và mộtnét riêng đặc biệt từ những đường nét và tính nhiệp điệu của c[r]

Thành phố Hồ Chí Minh – năm 2015MỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN ............................................................................................................... 5LỜI CẢM ƠN .................................................................................................................... 6Danh m[r]

 MẠCH KĐ ĐL CÒN CÓ KHẢ NĂNG MỞ RỘNG ĐẶC TÍNH TẦN SỐ CỦA THIẾT BỊ ĐO VÀ ĐẶC BIỆT LÀ GIẢM RẤT NHIỀU CÔNG SẤT TIÊU THỤ CỦA THIẾT BỊ ĐO LẤY TỪ ĐỐI TƯỢNG ĐO.. TRANG 11 MẠCH KHUẾCH ĐẠI LẶP PH[r]

Trong giai đoạn từ nửa sau 1975 đến trước năm 1991, do chịu tác độngcủa chiến tranh lạnh, sự rạn nứt Trung Quốc - Liên Xô và một số nhân tố khác...mối quan hệ Việt Nam - Trung Quốc diễn biến theo chiều hướng xấu đi nghiêmtrọng, từ chỗ hữu nghị chuyển sang đối đầu, thù địch.Từ cuối những năm 80 sang[r]

Chuyên đề tin học 11 trên trường học kết nối. Chủ đề: Cấu trúc lặp For do. Đây là chuyên đề được kỳ công xây dựng, đảm bảo yêu cầu, có thể sử dụng làm giáo án giảng dạy mang lại hiệu quả cao. Các dạng bài tập có tính kế thừa, đảm bảo các mức độ nhận biết, thông hiểu, vận dụng của học sinh

NĂM HỌC 2015- 2016GV: NGUYỄN THỊ HOÀIKIỂM TRA BÀI CŨCâu 1. Nêu cấu trúc và chức năngcủa cacbohiđrat?Câu 2. Tại sao người già khôngnên ăn nhiều mỡ động vật?? Tại sao thịt heo, thịt bò, thịt gà, thịt thỏ đều là thịtnhưng khi ăn lại cảm thấy khác nhau?TIẾT 5. BÀI 5- PRÔTÊINNỘI DUNG:I. CẤU[r]

KIỂM TRA BÀI CŨCâu hỏi 1: Em hãy nêu đặc điểm và ứng dụng mối ghépbằng đinh tán?Trảlời:Mối ghép bằng đinh tán thường được dùng khi:- Vật liệu tấm ghép không hàn được hoặc khó hàn- Mối ghép chịu nhiệt độ cao, chịu lực lớn và chấn độngmạnh.* Mối ghép bằng đinh tán được ứng dụng trong kết cấucầu[r]

Diện tích: 4,5 tiệu km2, bao gồm 11 quốc qua
Nằm phía đông nam châu Á, nơi tiếp giáp giữa Thái Bình Dương và Ấn Độ Dương.
Gồm 1 hệ thống bán đảo, đảo, quần đảo đan xen giữa các biển và vịnh biển rất phức tạp
Có vị trí cầu nối giữa lục địa Á Âu
Là nơi giao thoa giữa các nền văn hóa lớn và cũng[r]

Luận văn Thạc sĩ Toán học: Phương pháp giải tích trong lý thuyết rẽ nhánh nhằm nghiên cứu sự rẽ nhánh bằng phương pháp giải tích để chỉ ra khi nào thì giá trị riêng của phần tuyến tính là nghiệm rẽ nhánh và tìm hiểu một vài ứng dụng của nó. Mời bạn đọc cùng tham khảo.