TẢI CÔNG VĂN 1075/VPCP-KGVX - VỀ ĐỀ ÁN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC VÙNG DÂN TỘC VÀ MIỀN NÚI

Giao Ủy ban Dân tộc chủ trì, phối hợp với các Bộ: Giáo dục và Đào tạo, Lao động - Thương binh và Xã hội, Kế hoạch và Đầu tư, Tài chính nghiên cứu làm rõ các vấn đề bất hợp lý, cần khắc [r]

Nguồn nhân lực là tài sản lớn nhất, nhân tố có ý nghĩa quyết định đối với sự tồn tại và phát triển đất nước. Ở vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi nước ta, nguồn nhân lực là nhân tố trung tâm, có vai trò quyết định đối với sự tăng trưởng và phát triển kinh tế - xã hội. Vì vậy, để đảm bảo nguồ[r]

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn, nhất là nông thôn vùng dân tộc thiểu số và miền núi phía Bắc là một nhiệm vụ chính trị vừa có ý nghĩa cấp bách, vừa có ý nghĩa chiến lược cơ bản, lâu dài. Đào tạo nghề cho lao động nông thôn có tác động trực tiếp tới việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nâng[r]

Ngày càng có thêm nhiều bằng chứng và nhận thức rõ hơn rằng Đào tạo và giáo dục là những khoản đầu tư chiến lược chủ chốt cho sự phồn vinh của dân tộc. Sự thành công vượt trội của Nhật bản, Hàn quốc, Xingapo… là minh chứng hùng hồn cho thắng lợi của họ khi đầu tư vào giáo dục. Có thể nói rằng, sự cạ[r]

Bài viết này tập trung phân tích thực trạng phát triển nguồn nhân lực Tây nguyên trong thời gian qua. Các phân tích cho thấy so với yêu cầu phát triển bền vững của vùng, nguồn nhân lực Tây Nguyên còn nhiều hạn chế.

Như vậy để có thể phát huy có hiệu quả nguồn nhân lực con người, vấn đề về phát triển nguồn nhân lực trong chiến lược công nghiệp hoá, hiện đại hoá phải được tiến hành và quản lý trên cả[r]

KẾT LUẬN Qua nghiên cứu của Luận án, có thể rút ra một số kết luận sau: Hoạt động quản lý nhà nước về giáo dục phổ thông vùng dân tộc thiểu số miền núi phía Bắc trong những năm qua đã đạ[r]

VIỆC NGHIÊN CỨU VỀ ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CŨNG LÀ MỘT TRONG NHỮNG VẤN ĐỀ CẦN THIẾT CẤP BÁCH, VÌ VAI TRÒ QUYẾT ĐỊNH CỦA NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI XÃ HỘI VĨ MÔ NÓI CHUNG, VÀ SỰ SỐNG[r]

Giải pháp nâng cao hiệu quả công tác phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Visein Quảng BìnhTrên cơ sở lý luận về phát triển nguồn nhân lực và thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực tại Công Trên cơ sở lý luận về phát triển nguồn nhân lực và thực trạng công tác phát triển nguồn nhân lực tại C[r]

1.2 Hỗ trợ phát triển nguồn nhân lực Doanh nghiệp nhỏ và vừa của chính quyền cấp Tỉnh Khái niệm về Hỗ trợ phát triển nguồn nhân lực: “Hỗ trợ phát triển nguồn _nhân lực DNNVV của chính qu[r]

Hoạt động đào tạo nguồn nhân lực có vai trò rất to lớn đối với nền kinh tế xã hội nói chung cũng như đối với các doanh nghiệp. Đào tạo được xem là một yếu tố cơ bản nhằm đáp ứng các mục tiêu, chiến lược của tổ chức. Chất lượng nguồn nhân lực trở thành lợi thế cạnh tranh quan trọng nhất đối với các d[r]

Các nghiên cứu đã đề cập đến các vấn đề chính: cơ sở lý luận về nguồn nhân lực, phát triển nguồn nhân lực; đặc điểm của nguồn nhân lực giáo dục đại học; khảo sát thực trạng phát triển ng[r]

Mục tiêu và vai trò của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực: Mục tiêu chung của đào tạo và phát triển nguồn nhân lực là nhằm sử dụng tối đa nguồn nhân lực hiện có và nâng cao tính hiệu [r]

TRANG 2 1-YÊU CẦU ĐẶT RA KHI ĐÁNH GIÁ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TRONG DOANH NGHIỆP Việc đánh giá công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực giúp doanh nghiệp đánh [r]

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 407Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 407Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 407Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 407Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại công ty cổ phần 407[r]

Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Phát triển Công nghệ Thái Sơn (TSD)Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Phát triển Công nghệ Thái Sơn (TSD)Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Phát triển Công nghệ Thái Sơn (TSD)Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty[r]

TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU TRANG 15 Tổ chức Nhà nước; “ Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020”; “ Đề án đào tạo và phát triển [r]

Kết cấu của đề án gồm có 3 chương: Một số vấn đề lý luận về phát triển nguồn nhân lực, thực trạng nguồn nhân lực và kế hoạch phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam, kế hoạch hóa phát triển nguồn nhân lực ở Việt Nam thời kỳ 20012005 và những giải pháp thực hiện,... Mời các bạn cùng tham khảo.

TRANG 7 Nhóm giải pháp nâng cao nhận thức về vai trò của nguồn nhân lực các dân tộc thiểu số đối với tiến trình phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Đắk Lắk: Trước hết phải, nâng cao nhậ[r]

MỤC LỤC
LỜI CAM ĐOAN 1
LỜI CẢM ƠN 2
BẢNG KÊ CHỮ VIẾT TẮT 3
MỞ ĐẦU 5
CHƯƠNG 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU. 10
1.1. Nguồn nhân lực. 10
1.2. Đào tạo. 11
1.3. Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực. 12
CHƯƠNG 2. THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 14
2.1. Khái[r]